徐火攀
四川省宜宾市南溪第一中学校 644100
摘要：高中时期，数学知识点难度不断增大，尤其是高二时期，这一时期是学生学习的关键时期，这一学期在学生的高考中起着承上启下的作用。高中数学教师就应该积极探索高中数学教学的策略，并将探究性学习与课堂教学相结合。笔者在总结前人探究性学习与数学课堂结合经验的基础上，结合自身的实践，分析了高中数学教学中存在的问题，并探讨了探究性学习的开展策略，希望本文能为数学教师将探究性学习引入课堂提供一定的参考。
关键词：高中；数学教学；探究性学习；策略
引言：探究性学习是一种有效的学习方法，高中数学教师要充分运用探究性学习教学法，让探究性学习帮助学生学好数学。探究性学习强调的是学生的探究能力，探究性学习对于学生的数学学习来说十分重要，能够让学生在探究的过程中抓住问题的关键，让学生在探究的过程中提升各方面的能力，并逐渐提高学生的学习效率和对知识的掌握程度。
一、高中数学教学中存在的问题
1.探究性学习运用不足
许多高中数学教师仍然沿用传统的教学方法，没有意识到探究性学习对于学生能力培养的重要性。在教学中，教师习惯于在课堂上将知识点罗列出来，然后让学生抄笔记，再通过列题讲解，帮助学生学习数学知识，这种教学方法虽然有其合理性，但随着时代的发展，其弊端也不断暴露出来。这种教学方法会将学生的数学思维禁锢在在课本上，不能让学生发散思维，这会影响学生数学的学习。
2.教师没能及时给予学生指导
尽管在当前的教学中，一些教师意识到了探究性学习对于学生的重要性，也在教学中不断让学生自己探索，但在让学生自己探究的过程中，当学生遇到问题后，教师却没有及时给学生适当的指导，没有给学生点破问题的关键。当学生在探究的过程中遇到许多问题，往往会出现百思不得其解的问题，教师却没有没有及时点醒学生。教师的指导不足，学生的这些探究往往是做无用功，对于学生的学习没有好处，也不能提升学生的思维能力和动手能力。
二、开展探究性学习的策略
1.通过情境引导学生自主探究
情境教学法是提升学生探究能力的有效方法，这种教学方法能够引导学生不断摸索，不断探究。因此，数学教师在讲课中就应该用情境帮助学生探索。比如教师在讲高二下册的数学知识：第一章，直线、平面简、单几何体这里就可以营造一定的情景。
比如教师可以找来简单的几何体让学生观察，然后让学生在观察的过程中进行探索析该怎样计算这个几何体的面积和体积，哪种计算方式是最简便的，让学生自己探索，并根据前面所学的内容总结计算公式，当学生自己探索之后再让学生发表自己的观点。
2.及时给予学生指导
自主探究不仅仅，需要学生自己发挥主动性，自己探索，数学教师再让学生自己探究、自己摸索的过程中，也应该及时施以援手，及时给学生一定的指导，让学生在教师的点拨之下抓住问题的关键，并学好数学。比如教师在高二的数学知识“直线与方程”这里，教师在让学生自己探究的过程中就应该及时对学生进行指导，点明学生不懂得地方。比如教师让学生分析练习题的过程中，教师就可以在黑板上画出一些辅助图，帮助学生分析。例如，数学题：过点(1,3)且平行于直线x-2y+3=0的直线方程为___，教师在这里就可以在黑板上画出辅助图，帮助学生理解，让学生在自主探究的过程中能有所依据。又比如，教师可以让学生根据上述例题自己在草稿纸上画出辅助图，教师轮流检查，指出辅助图不恰当的地方，及时纠正。
3.让学生自己出数学题
探究性学习强调的就是学生的自己探索能力和研究能力，在提升将探索研究学习与课堂结合的过程中，数学教师就可以让学生自己根据课本内容出一些数学题，并让其他学生解答，自己出题，自己解答，帮助学生掌握数学知识点，提升学生的满足感和成就感。比如，教师让学生学习了“直线的交点坐标与距离公式”这里的知识点时，就可以让学生自己根据课本知识的理解出一些数学题。比如学生可以设计“求交点坐标”这种列题。学生就可以出题：判断下列各直线的位置关系，如果相交请求出交点坐标（1）L1:3x-2y=7 L2:7x+y=1。（2）L1:2x-6y+5=0 L2:y=1/3（x+1）。在自己出题的过程中，学生不仅能够对课文课本的知识深入把握，当看到其他学生完成自己所出的数学题，学生也能够获得成就感，并且在这一过程中学生的探索能力和研究能力会无形之中得到提升，这对于学生的数学学习来说是十分重要的。
结语：在高中数学教学中，提升学生的探索能力和研究能力是十分重要的，因此，高中数学教师就应该不断在课堂中开展探究性学习。要开展探究性学习，高中教师首先应该分析教学中的问题，主要是探究性学习运用不足，教师没有及时给学生指导的问题。发现问题后，高中数学教师还应该及时解决这些问题。高中数学教师应该通过一定的情境引导学生自主探究，教师再让学生探究中，还应该注重及时给学生指导，教师还可以让学生自己出数学题，通过这些方式提升学生的探究能力，提高学生的成就感和满意度，帮助学生学好数学，为学生的高考做好准备。
参考文献：
[1]郑守全.浅谈如何在高中数学教学中开展探究性学习[J].考试周刊,2021(16):73-74.
[2]蔡娇如.浅析如何在高中数学教学中开展探究性学习[J].高考,2020(36):58-59.