赵宇飞
吉林市田家炳高级中学
摘要：十九大报告提出，我国已进入新时代中国特色社会主义发展阶段。在新时代的激励下，随着现代化经济的不断发展，对我国的教育工作也提出来更高的要求。在高中体育教学中，在对传统教学单一模式的改变下，强调培养学生的核心素养。要求教师应充分认识到培养核心素养在高中体育教育教学中的重要作用。高中作为和大学的衔接时期，应对学生进行全面素质教育，在学好理论知识的同时，对体育锻炼也不能忽视。健康的身体是革命的本钱，高中体育教学应充分发挥育人作用，改变固有教学模式，开展多维度教学方法。本文通过分析核心素养教学优点和重要性，从高中体育教学的目标层面提出了建设基于核心素养的高中体育教学策略，为高中体育教学提出多维度、深层次的核心素养教学办法，通过改革，对现今高中体育教学模式进行完善和自我革新。
关键词：核心素养 高中体育 教学策略
1体育课程核心素养概述
关于高中体育课程核心素养，主要体现在知识行为、运动能力、情感和品格三方面。学生对知识行为的正确运用，是进一步发展核心素养的重要表现形式。通过对知识行为的培养，可以让教师对学生的学习习惯、个人行为和真实水平具有更加直观地掌握。学生对体育知识行为的合理运用，也能够增强学生的健康意识。在高中体育课堂中，运动能力是学生多种能力的综合体现，如技术能力、心理能力和身体体能等。同时，运动能力也是学生能够参与课堂活动的前提和基础，是学生必须掌握的课堂技能。在体育课堂教学中，情感和品格是对学生核心素养体现最为深刻的一个方面。通过对学生情感和品格的培养，可以反映学生对课堂的喜爱程度以及培养学生的责任心，使得学生通过体育课堂展现核心素养，从而对教学模式和教学水平进行改革和提升。
2基于核心素养开展高中体育教学的意义
在中国应试教育大背景的影响下，我国高中体育教学被很多学校忽略。虽然学校基于教育部的要求在高中也正常开设体育课程，但实际效果并未达到要求。学校重视文化课，忽略体育课教学的行为导致学生综合素质能力欠佳。高中生在繁重的学业压力下，身体健康存在重大隐患。学校应加强体育课程的教学，使得学生的身心能够定期得到缓解和放松。我国现今正在构建“健康中国”，在此战略布局下，学校应积极响应国家号召，完善体育教学课堂体系，培养学生的综合素质能力。高中生作为国家青年力量，开展核心素质教学是极其必要的。基于核心素养开展高中体育教学，在帮助学生锻炼运动能力的同时，培养学生核心素养，使得学生能够全面发展。
3构建基于核心素养的高中体育教学模式
3.1基于核心素养完善高中体育课堂
高中体育课堂具有较高的灵活性，教师基于核心素养开展教学的基础在于构建灵活开放的教学模式，完善教学内容，根据实际情况制定每学期教学目标。教师也可根据自身实际擅长方面，开展教学。例如，在进行乒乓球教学时，教师可以进行单打、双打、男女混双等教学模式。针对形式不同，教授学生不同的乒乓球技巧，使得学生能够掌握更多的实用技能。在此基础上，开展多种多样的教学形式，使课堂变得更有趣，也增强了学生团结协作的意识。在进行课堂考核时，教师也应加入平时分，着重在于考察在日常教学过程中，学生展现出来的综合素养。除此之外，在教学课时中，教师应合理安排体育讲座。讲座内容不仅仅限于对体育知识的讲解，更应加强对健康常识和体育精神的宣传和培育。通过对此知识的了解，加强学生的思想建设和行为建设，真正做到基于核心素养的体育教学。
3.2构建新型课堂模式，培养学生自主性
传统的高中体育教学是“老师讲、学生听；老师做，学生看”的模式。在课堂有限的时间里，教师教授和学生真正学到的东西都极其有限。基于核心素养构建新型课堂模式，关键在于“新”。这是对传统教学模式的改良。学生可以将“听、看”转移到课堂之外。例如，学生可以在晚上完成文化课作业之后，利用体育信息平台等信息技术，进行体育课程的线上学习。在锻炼身体、缓解疲劳的同时学习体育技能。而在课堂上，教师和学生的关键在于自查自纠，改正错误。例：在武术教学中，学生可以提前通过网络进行动作学习，在课堂上，老师对每位学生的动作进行纠正，使其自学动作更加标准化。教师通过课堂示范教学，使学生找到自己学习的错误所在并加以改正。此教学模式在提高了体育教学效率的同时也培养了学生的自主学习能力，能够不断激励学生探索新的知识，在体育课堂中找到乐趣，展现学生核心素养能力。
3.3明确课堂教学目标，改进教学方法
基于核心素养的高中体育教学要求体育教师改变以往“填鸭式教学”思想，从根本认识到高中体育教学对学生核心素养的培养作用以及对学生有效开展日常文化课学习的重要性。高中体育教学不仅仅是教育部要求的教学内容，也是培养学生核心素养的一个重要方面，教师应明确此教学目标，努力探索高效、有意义的教学方法，在强健学生体魄的同时，培养高中生核心素养。
结束语
在新课程要求下开展基于核心素养的高中体育教学是具有重大意义的。高中生教育教学不应该只注重成绩，更应从全方位开展教学活动。在此过程中，高中体育教学是必不可少的一部分。基于核心素养，通过完善课堂体系、明确教学目标、改进教学方法等改革，提升课堂效率，培养学生全面发展。
参考文献：
[1]谢广强. 基于核心素养的高中体育教学策略[J]. 人生与伴侣,2021(3):40. DOI:10.12277/j.issn.1003-5001.2021.03.032.
[2]谢芳,魏江华. 基于核心素养的高中体育教学研究[J]. 南北桥,2020(20):2-3. DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2020.20.002.