肖敏
四川省叙永县白腊苗族乡荍田学校
摘要：对于初中阶段的学生来说，教师在对其进行英语课程教学的时候，应该注意对教学方法进行合理选择，并且要注意对学生的英语基础能力进行培养，尤其要提升学生的英语口语表达能力，这是提升学生英语综合素质的关键。教师在展开初中英语教学的时候，应该注意将对学生的核心素养训练放在重要位置，这样才能够更好的促进学生走向社会之后有效运用自身的英语能力。基于此，本文也尝试对初中英语课堂培养学生核心素养的策略进行了分析。
关键词：初中英语 核心素养 培养策略
一、初中英语课堂教学现状分析
（一）英语课堂教学方式较为滞后
对于初中英语课程来说，教师在展开教学的时候应该注意根据现阶段教育事业发展情况以及学生自身实际接受能力来对教学方法进行创新，通过这种方式来丰富英语教学形式。但是现阶段来看，一部分教师在展开英语课程教学的时候，往往教学方式缺乏创新，还是以“哑巴式”英语教学模式为主，这也使得学生英语学习的积极性很难得到激发，不利于提升学生英语学科核心素养。
（二）缺少课堂知识的实践延伸
教师在对学生进行初中英语课程教学的时候，应该注意对课堂知识进行把握，通常情况下教师会考虑应用引导式的教学模式，很多教师都非常看重课堂上的时间，并且认为课堂教学时间最为重要，但这也使得部分教师忽视了课下时间的重要性，没有将课堂教学中所涉及到的知识内容进一步延伸到课下，这也使得学生对于英语知识的理解存在一定局限性，不利于学生深入掌握英语知识点。
二、初中英语课堂教学中培养学生核心素养策略
（一）明确核心素养培养的阶段性要求
教师在展开初中英语课堂教学的时候，想要有效提升学生学科核心素养，应该注意为学生明确核心素养阶段性的要求，保证学科核心素养培养可以循序渐进的开展。对于初中阶段的学生来说，英语是最为重要的学科之一，对学生英语核心素养进行培养需要教师确立明确的教学目标，并且积极引用新型的教学模式，通过这种方式来推动初中英语教学工作的开展。在进行核心素养阶段性培养目标确定的时候，应该以现阶段初中生的实际接受能力为基础，制定出执行性强的教学体系，并且要将不同阶段的教学目标紧密连接，通过这种方式来实现对学生英语核心素养的培养。
（二）为学生创造优质的英语学习环境
对于初中阶段的学生来说，在对其进行英语教学的时候，应该注意为其创造优质的英语学习环境，通过这种方式来提升学生英语学习自主性。
教师要注意对学生的英语语言能力以及文化素养进行培养，这就需要教师注意在课堂上培养学生用英语交流的能力以及习惯，通过这种方式来促进学生对英语进行实践应用，这也使得学生英语学习兴趣得到了培养。教师应该注意根据学生的实际学习状态来选择与之相应的课堂教学方式，从而提升学生英语听、说、读、写的能力，这也是提升学生英语核心素养的重要途径。
（三）将生活实际与初中英语核心素养培养紧密联系到引一起
教师在对初中生进行英语学科核心素养培养的时候，如果只是应用单一口述讲解的方式往往很容易使学生产生厌烦感，同时也在很大程度上影响了学生英语学习自主性。因此，教师在对学生英语核心素养进行培养的时候，应该注意将其与生活实际紧密连接，这样可以使教学活动的开展与现阶段学生实际接受能力更为符合。例如，教师在课堂讲课的过程中可以将一些生活实际案例融入其中，可以是社会热点事件，也可以是学生在日常生活中经历的事情，将其与英语课堂教学进行融合可以有效拉近学生与英语理论知识的距离，使得学生在英语学习过程中更加主动，也更加有利于学生找到英语学习兴趣点。
（四）提升教师自身素质
教师在对学生进行英语学科核心素养培养的时候，需要其自身具备较高的专业水平，因此教师应该注重提升自身综合实力，同时初中学校的相关领导应该注意定期对英语教师进行素质培训，通过这种方式来逐渐提升教师自身素质。对于传统的英语教学模式来说，其与现代化的英语教学方式之间存在较大差异，因此要注意对教师的教学思想进行一定转变，传统的教学方式往往会在一定程度上束缚学生的英语思路，不利于培养学生学科核心素养。教师要进一步更新教学体系，开阔教学视野，应用多样化的教学方式来使学生感受到英语学科的魅力。例如，教师在向学生讲解初中一年级上册get up、go shopping等短语的时候，应该对其具体应用情境以及句式进行展示，如，可以让学生模拟购物情境，在这情境中反复应用go shopping这一短语，这样可以加深学生的记忆，有利于培养学生学科核心素养。
结束语
总而言之，教师在对学生进行初中英语课堂教学的时候，想要实现对学生英语核心素养的有效培养，应该注意积极应用现代化教学模式，对传统教学思想进行转变，要将核心素养培养与英语知识教学进行有机结合，通过这种方式来提升英语课堂教学内容以及形式的丰富性，这样才能够更好的促进英语课堂教学全面开展。同时，教师在初中英语课堂教学过程中还应该注意对学生英语表达能力进行针对性培养，这也是提升学生英语学科综合素质的基础。在对学生英语学科核心素养进行培养的时候，教师应该注意把握教学重点，根据学生实际理解能力来进一步丰富教学体系。
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