韦丽娜
来宾市中南小学 广西 来宾 546100
摘要：由于现在世界开始逐步进入多元化的网络时代，人与人的关系正在逐渐出现变化，相对应的，小学生的价值观也正在受到网络环境的冲击，所以建设小学生与班主任和平共处的关系，会对小学生身心健康的发展有帮助。本文主要以小学班主任与学生和谐关系的构建进行探讨，以求能够为小学班主任提供参考作用。
关键词：小学班主任 和谐关系 构建方法
在开展学校教学工作过程中，小学班主任的教学工作是一个特别重要的工作，同时也是展现学校里学生精神面貌的重点工作，还是提升教育教学品质的主要因素。小学班主任的工作能否完成好，直接影响到学校的顺利发展，更会影响到学生一辈子的发展。因此，增进良好师生关系的建立是完成好工作的基础。
一、小学班主任和小学生要构建互相尊重的关系
尊重，是一种优秀的品德，学会尊重是一个人具备优秀品德的基础。尊重能够看出一个人的心地是否善良，心胸是否宽阔。尊重他人，不但能够让人们结交到朋友，还能够增进情谊，消除矛盾，彰显素质，获取信任。
与人相识、相交，最重要的一条是要学会尊重，有道是“人敬我一尺，我敬人一丈”。只有尊重别人，才会得到别人的尊重。尊重别人是一种素质，是一种修养，是一种智慧，是一种胸怀，尊重他人体现为理解、信任、团结、平等。学会尊重别人可以给人以自信，给人以力量，给人以温暖。因此，需要时刻谨记一定要学会尊重他人，只有尊重别人，才会获得别人的尊重。
身为一个老师，言行举止都会在冥冥之中对学生的身心能否可以健康的成长造成深远的影响。因为对于学生来说老师不但是传授知识的角色，还是人生的领路人，大部分学生都非常崇拜老师，也特别听老师的话，爱模仿老师，因此老师的一言一行都在潜移默化的影响着小学生。所以老师不但要注重自己的言行举止，还要能够与小学生建立起友好的师生关系，要和小学生之间互相尊重，共同成长。
二、小学班主任和小学生个性方面构建的新型师生关系
班级是一所学校中的一个重要组成部分，因此只有建立一个友好的班级才会拥有一个有好的学校。所以建立一个友好学校的重任就成为了班主任身上肩负的责任。可是，怎样才能够建设新型的师生关系这一问题成为班主任重点了解的问题。因此，班主任需要注重以下几个方面。
（一）足够信任并且真正尊重学生
在开展教育教学活动中，不能够缺少爱。只有尊重学生才能够去爱学生。因为学会尊重学生才能学会爱学生，才能够在学生犯错误的时候，站在学生的角度看问题，原谅学生的过错。如果不尊重学生也无法学会怎样爱学生，更无法在学生犯下错误的时候正确的对待学生，以一颗宽容的心去原谅学生。只有真正做到尊重学生，才能真正爱学生，才可以与学生建立一个和谐的师生关系。
要想给予学生足够的信任，班主任就必须要改变自己的理念，不在只让自己掌控课堂，要学会让学生来主导课堂，成为教育教学的主导者。要学会换位思考，尊重学生的品格，要有一颗大度的心，要从学生的角度出发去深思熟虑学生的个性需求以及做事原因，要设身处地的为学生考虑，用真心、真诚、充分的信任去交换学生们的信任。在这种环境下，老师与学生的感情会更加容易互通，进而也会促进老师与学生的心灵交流。
老师如果想做到真正的与学生和平共处，使学生敢于在课堂上举手发言，就必须要做到真正的尊重学生。只有老师的真情实感才会触动学生的心弦，才可以实现情感和道理一同传授的目标。因此，老师需要改进自身的问题，不在自以为是，心胸开阔，真诚热情。要学会与学生们成为朋友，学会关心、尊重他们。要提升自身的专业技能，不要让自身的专业知识存在漏洞。提升学生，栽培学生，老师要秉持这终身学习的准则，增强新的观念知识的进修，根据实际生活，勇于创新，主动探究。要学会双相沟通，要转变传统的教育理念，在为学生讲解的过程中，不再是自己单方面的发言，要学会让学生在讲解过程中，不懂得问题随时提出来，敢于提问，完善自我， 只有如此学生们才会真正意义上的接受老师，由衷的钦佩老师，才会建立起一个和谐友好的师生关系。
（二）欣赏自己的学生
其实，每一个学生都渴望得到老师的欣赏。老师的欣赏对学生的影响很大，有时甚至会影响学生们的一生。所以，要想当一名合格的老师，首先要学会欣赏自己的学生。可是在当下的教育环境中，大多数的教育氛围都是充满着批斗的声音，许多小学生的学习压力也在与日俱增，在学校要接受老师的批评，回到家里还有承受家长的责骂，而这种的教育模式离小学生们心理美好的教育环境越来越远，进而产生厌学的心理。生无完人，孰能无过？特别是在对待那些一时之间犯了过错、学习上暂时有困难的学生时，若只是一味地训斥，只会事倍功半，适得其反。如果善于捕捉他们身上的长处和闪光点，并充分挖掘其潜能的话，石头也会变成金子。所以如今的教育环境，值得老师们进行深刻的思考，要逐渐改善这种环境。
（三）放下架子，积极接近学生
老师如果想要真正的了解学生，就要主动地接近学生，了解学生们的家庭信息、人格特点、发展特征等，只有足够深入的了解学生，才会更加容易走进学生的心里，与学生建立友好和谐的关系。并且。老师要学会放下自己老师的架子，很多小学生，因为惧怕自己的老师而不敢在课堂上发言，甚至有不懂的地方，不敢去请教老师，使老师和学生的关系逐渐疏离。因此，老师一定要学会与学生平等的相处，要时刻谨记自己是学生的领路人，学会在和学生的日常相处中观察学生的一举一动，时刻关注学生的心理变化，并对学生的变化做出相应的措施。
三、亲近学生，研究学生；表现自我，建立威望
不仅仅是教师要用爱去教育学生们，学生们也要学会用心的照顾老师的感受。班主任要学会亲近学生，关爱学生，时常开展与学生们亲切的思想沟通活动，让学生们切实的体会到，老师的关心和爱护。这是老师成功进行所有工作的前提。第一，要掌握班级内存在的问题并且找出导致这些问题的原因，调查家长们的文化水平，发现能够改进的缺陷；第二，要探究学生们的个性特点，掌握学生们日常的生活习惯，了解哪部分是主动学习的学生，那部分是重点关注的学生等。老师想让学生们刻苦学习，如果只是言传是达不到想要的效果的，必须要身教。班主任只有严格的要求自己，才会给学生们树立一个好的榜样。进而让学生们耳濡目染，学会尊重老师、爱戴老师、发自内的喜欢敬佩老师。
结束语：
综上所述，老师要想建立起与学生和谐友好的关系，就必须学会尊重学生、信任学生、欣赏学生、积极地亲近学生，进而使学生身心健康的成长。
参考文献：
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