王小燕
江苏省南通市通州区实验小学，江苏 南通
摘要：品德对学生一生的发展都具有重要的影响，?小学时期是学生思想和意识形成的基础时期，教师需要将德育融入在学科教学中，?实现学生品德素养的养成。?基于此，在小学体育教学中，教师的目光不能仅放在体育内容的教学上，?还应当进行一定的德育教学。
关键词：小学体育;?德育教学;?体育教学
德是众多品质中最基本也是最重要的品质，?对学生的成长以及以后的发展都具有重要意义。?并且，德育教学不只是体现在特定的学科教学中，它适用于整个学科教学，?包括体育教学，对学生的影响是深远的。
一、将德育教育融入到小学体育教学中的积极影响
体育中融入德育就是在体育教学的过程中培养学生良好的思想品质，?这也是小学体育教育中必须要完成的一项任务。?体育是一门教育意义极强的学科，通过体育锻炼，可以培养学生的坚韧不屈、英勇拼搏和团结互助的精神，?可以培养学生的竞争意识、?而这些精神也是学生需要具备的基本素质，也是德育工作的内容。?在体育教学中，需要将学生的锻炼能力和社会责任感培养融合在一起，?教育学生要有责任担当、遵守规则，要有群体荣誉意识。在体育中融入德育是提升学生文化素养和身体素质的重要手段。
二、德育教育在小学体育教学中的渗透策略
1.体育教师自身作为榜样，开展德育教学
在小学这个阶段，学生只是刚刚接触学习和教育，很多品质和习惯都没有养成，?这个时候就需要教师规范自身的行为和语言，提高自身的素质。?在讲解体育知识的时候，需要将知识讲解清楚并且示范动作需要标准规范，?这样可以给学生树立一个良好的体育教师的形象，?让学生被教师的能力所折服，从而激励学生更好地配合教师的教学。?体育教师要始终保持一副积极向上的，活力十足的姿态呈现在学生面前，给学生一股无形的动力。?教师文明得体的语言也是影响学生的主要因素，可以让学生在潜移默化中养成文明用语的良好品质 。?具体可以从以下几方面来体现出来：一是规范普通话用语，要文明大方;?二是体育动作要正确规范;?三是在写字记录的时候要规范，能够让学生看懂;?第四点要衣着得体并且要有精神;?第五点是举止文雅大方;?最后还要营造干净舒适的教学环境。?只有做好这几点，体育教师德育工作开展起来就会得心应手，?促进学生养成良好的品质。
2.注重培养学生的合作意识
从当前小学体育德育教育的现状进行分析，教师在教学活动的开展中，?除了需要对学生体育知识技能的学习与掌握程度进行提升以外，?更为主要的就是在日常生活学习中，有效提升学生的综合素养，?促使学生在潜移默化中养成良好的学习习惯以及良好品质。?教师需要从体育课程的社会价值与人文价值为教学出发点，?在教学中凸显出学生团队精神以及团队协作意识的培养过程。?合作意识是学生成长生活中必不可少的思想品质，其良好品质的形成，?需要让学生在参加集体和做活动的时候，即使自己的个人能力再强，?也需要将团队利益、团队荣誉放在心头，?将参与者的体育竞技精神以及协作合作精神的培养进行更好地体现。?例如，教师在对学生合作意识中，换位思考以及顾全大局等能力进行培养的时候，?则可以通过开展一些多人合作、互动的竞赛活动，?以此来帮助学生进行相关知识的学习，首先教师需要考虑到学生的个体差异性，?依照学生相关知识的学习进程以及身体基本素质等方面将学生分为几个活动小组，?进一步实现均衡化教学，帮助学生更有针对性的全面提升自己。?然后教师则需要分发给每个小组一张活动流程表，?让学生依照教师布置的相关体育训练逐步进行联系，?如短跑接力、基础传球训练、单腿跳练习等等，?并记录每组学生每项运动训练的用时填写到记录表中。?最后，教师在通过活动记录表上学生的实际情况以及各个小组每个成员的分工情况，?对学生进行平等客观的评价，并分出排名，?通过这样以鼓励和引导性为主的评价活动，让学生在体会竞赛精神，?树立起强大自信心的同时，在活动过程中更好点的感悟团队合作意识形成的重要性。
3.以游戏融入德育提升,德育教学效果
在体育教学中运用游戏进行德育教学，?一方面可以提升学生对体育学习的积极性，另一方面可以加深德育对学生的影响。?所以，教师可以在体育教学中设计一些游戏，并将德育融入在游戏环节之中。?教师在设计游戏之前，需要对学生的游戏偏好进行一定的了解，?将他们喜欢的游戏特点融合到体育课堂游戏中，强化融入游戏的效果。?例如，在进行田径中的两百米短跑教学时，老师融入了游戏。?老师在200米的终点放置了一些纸箱子，并告诉学生这次的游戏是紧急救援，?即有一些小动物被困在了箱子里，需要大家在规定的时间内进行营救，越快越好。?在这样的游戏中，学生没再嫌跑步累，甚至还努力加快了速度。?在学生成功解救了小动物之后，老师对他们乐于帮助弱小的行为进行了表扬，?并鼓励他们要一如既往，坚持不懈。?通过这样的游戏和语言引导，德育教学的效果会有所提升。
结束语:体育教师和学校领导应充分认识到，?在小学体育课堂教学中加强德育教育渗透，无论从哪个方面都具有重要意义。?因此，学校领导和老师应根据现状及时改变政策和教学方式，?将德育之光照遍小学体育课堂。
参考文献：
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