郅梦琳
济南市文化东路小学，250014
摘要：在当今互联网高速发展的环境下，信息技术与学科整合成为焦点。小学生正处于一个身心高速发展的基础阶段，在这个阶段他们对事物的感受和想象都比较依赖具象思维，而信息技术在小学音乐教学中的有效应用，则能够为学生带来更丰富的情感体验，使学生迅速适应课堂教学内容，实现学习过程的高效和具体。基于此，本文将对信息技术与小学音乐课堂教学的有效融合措施展开分析。
关键词：信息技术；小学音乐；课堂教学
1 目前小学音乐课堂教学中存在的不足之处
虽然信息技术已经被广泛应用于课堂教学之中，但并不是所有教师都能真正发挥信息技术的教育作用。就小学音乐课堂教学而言，部分音乐教师仍固守传统教育观念，对信息技术没有全面、深入的了解，导致教学效率低下。即使部分音乐教师能够在课堂教学中运用信息技术，但由于没有接受相关技能的培训，在进行教学融合的过程中很容易出现教学失误，影响了课堂教学的正常秩序。在具体的教学活动中，一些教师在运用信息技术的时候，常常无意间忽略了学生群体的教学主体地位。换言之，在运用信息技术后，教师反而成了课堂的“主人”，而学生则从属于教师，失去了在课堂上相互交流、自主思考和质疑问难的机会。长此以往，学生的学习积极性容易受到影响，导致学习效率下降。除此之外，小学音乐教学不受学校重视也是影响其发展的重要因素，学校更愿意将教学资源放在语文、数学等重点学科上，对音乐课没有足够的支持，基础设施建设也不够完善，这些问题都阻碍了音乐课的教学进度。
2 小学音乐教学与信息技术的有机整合对策
2.1 利用信息技术创新音乐教学手段
在我国传统的小学音乐课堂教学中，老师主要是通过播放磁带、板书方式来进行教学，然而这种音乐教学方式，不仅有的学生不感兴趣，而且它的课堂教学效率也低。在世界信息电子技术发达的今天，信息电子技术已经被广泛融入我们各个学科的课堂教学中，在我们音乐课的教学实践方面也不例外，老师可以通过利用录音、录像、动画、图片等这些具有教学形象性、直观性和教学灵活性的音乐教学材料，把音乐信息电子技术教学融入我们音乐课的课堂教学，创造新的课堂教学模式，使我们的音乐课堂更生动有趣，学生也会主动积极参与音乐课堂上的学习。
例如，在进行小学音乐教学时，老师可以采用“边学边玩”的教学模式。教师可以把学生们带到操场上，然后播放音乐《躲猫猫》，让学生们躲起来，等音乐结束之后，再让他们出来；另一种方式就是选一个同学出来然后其他的同学躲起来，选出来的这个同学负责找躲起来的同学。板书可以采用投影的形式在上课时投影在黑板上，这样让学生们边学边玩，很快就能激发他们对学习音乐的兴趣，课堂效率也会显著提高。
2.2 激发学生的兴趣和创造力
小学正是学生身心发展的基础阶段，小学生对新鲜事物有着较强烈的好奇心。
多媒体课件能够直观呈现出图像文字，打造出良好的教学环境，对于激发学生兴趣，调动学生视觉、听觉等多感官体验有着积极意义。例如，在进行《两只小象》歌曲教学时，教师可以将大象相关图片、视频资料剪辑成MV，激发学生的学习兴趣，再将学生的演唱歌声录下来，配合MV形成一首属于学生自己的歌曲，培养学生的参与意识。
2.3 进行全方位互动，加强家长、学生、教师之间的有效沟通
在以往的教学过程中，教师、学生、家长这三方的沟通交流并不顺利，存在各种各样的问题，师生关系容易紧张，家长也很少能意识到家庭教育的重要性，不能及时掌握学生的思想变化和学习动态。因此小学音乐教师要进行多方面的信息互动交流，促进学生、教师、家长之间的密切沟通。教师可以通过微信组建群聊，针对学生在音乐学习上的不足与家长进行交流，在第一时间与家长互动后，教师还能够更加全面地了解学生的生活环境和家庭氛围，从而掌握更多与学生相关的情况，为教学工作的高效展开做好铺垫。如此一来，教师与学生之间的隔阂也就逐渐消失了。教师还可以建立家长互助交流平台，让每一位家长都能够及时了解学生的学习情况。教师通过微信上传各种教学资源，能够帮助家长形成正确的教育观念，掌握科学的教育手段，从而顺利进行家校合作，让学生随时随地都能够进行音乐学习。教师、家长、学生之间的有效互动，能够让学生产生被重视、被关注的感觉，从而更加积极地投入音乐学习之中，获得良好发展。
2.4 利用信息技术拓展教学内容
随着新音乐课程标准的深入实施，音乐课程教改不断深入推进，当前的我国音乐教育教学事业出现了前所未有的发展新气象。在音乐课堂教学中，拓展音乐环节逐渐发展成为小学音乐课的一大亮点。所谓“拓展”也就是指在我国音乐体育教学发展过程中，将与音乐教学内容密切相关的各种音乐知识进行有机整合，并及时采取适当的教学形式来促使学生积极参与从而达到有效巩固。
例如，老师在教学《新年好》这首歌曲之前，可以给学生简单普及一下关于新年的音乐知识，紧接着我们可以介绍一些有关于过年的生活知识，过年不是一天，除了除夕夜，还包括年前的生活准备。比如腊月二十四就要进行扫尘，就是对家里杂物进行大扫除。“尘”与“陈”谐音，扫尘就是把旧的灰尘清理了，晦气一扫出门，迎接新年迎来新气象。腊月二十六左右就要开始置办年货，这个月可是个大工程，基本上在过年前的年货置办准备都需要好几次才能完成。鸡鸭鱼肉、瓜果类和蔬菜、点心面和小吃，一样都不能少，还有一些孩子们和大人的新衣服，都应该是我们需要置办的。腊月三十，除夕合家团圆。这一天在天黑之前就要把春联贴好，吉祥的春联话语里都充满着中国人对来年的美好期盼。
3 结束语
综上所述，小学音乐教学和多媒体信息技术的整合是教育教学发展的关键，这对于提高小学音乐教学质量，培养学生综合素质能力和音乐素养，都有着重要意义。在教学中，音乐教师应当积极走出多媒体技术应用误区，结合传统教学模式，打造优质音乐课堂，培养学生良好的音乐审美和综合素质，促进学生全面、健康发展。
参考文献：
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