张砚
子洲县继续教育服务中心718499
【摘要】音乐是表达感情的一种方式和途径。对于初中的音乐教学学生们可以初步的对音乐而产生了解甚至培养兴趣。音乐教育有较强的理论基础，比如声乐，钢琴，舞蹈，器乐等表演，以及音乐鉴赏的能力。而音乐游戏的存在，可以大大的激发学生们对于音乐教育的兴趣，也可以引领初中学生们进一步的去感知并了解音乐教育。本文就探索音乐游戏在初中音乐教育中的应用而展开论述。
【关键词】初中英语教育 音乐游戏
【正文】大多数音乐游戏都是需要配合音乐与节奏，做出一些相应的动作。音乐游戏的产生可以激发学生们对于音乐的兴趣和热情。因为随着游戏的不断发展，将一些好听的节奏与动感的游戏相结合，可以产生非常好的律动和节拍。这种音乐游戏体验不仅让学生们感受到了听力方面的舒适，同时也找到了游戏带给他们的竞赛的刺激感。
一、当今初中音乐教育的现状
对于当今初中生们的音乐教育。有很多传统教育观念的影响，比如人们会经常认为音乐教学只是一门辅助教学，它相对于主要的学科语数外而言是低于一等的。中考所开展的艺考，对于当下的一些学生以及学生家长而言，也不是主要选择的路线。以此使得学校的教育把主要的注意力和精力都放在了文化课上，而致使音乐教学的一些硬件设施不完善资金跟不上。除此之外，初中的音乐教学课程也存在很多的不完善情况，比如中国传统的一些乐器，例如琵琶，古筝等等，并没有专门的教材提供给中学来进行教学和培养孩子们的兴趣。再比如说国外的一些乐器，如钢琴，萨克斯等等，也没有相应的教材和专门负责的老师来给学生们进行引导和培训。而中学音乐教育主要存在的问题在于师资力量的缺失。一般在大学中，艺术类学生的数量较于其它院系是较少的，所以在招募老师的时候也就面临了师资力量的缺乏的情况。其次，很多在初中教音乐的教师，授课的内容过于陈旧，缺乏创新，也并没有一直持续不断的学习音乐的知识，致使学生们不能够在初中音乐教学的过程当中得到课外知识的扩展，以及接触音乐学习音乐的机会。
二、音乐游戏对于初中音乐教学的应用
游戏的本身对于初中生们而言是一种有刺激的活动，将游戏以教学的方式带入音乐的教学当中，会加倍与学生对于音乐教育方面的积极性和调动性。
2.1带领学生找音准
学生们初步接触音乐，对于音乐而言，最基础的还是音准方面的问题。因为有些孩子对于音乐中的音准把握得不是非常好，老师可以以游戏的方式让孩子们加强对于音调的感知。
教师们可以选择一些有趣的音调游戏，让学生们去触碰游戏，并聆听游戏当中的音调，让学生们进行模仿。同时，教师们也可以选择一些在生活当中具有代表性的音调，比如：雨滴的声音，风铃的声音，水的声音等等，让孩子们在音乐学习的过程当中，也能够发现生活当中类似的东西，能够，更好地挖掘孩子们的潜力，从而也不会让孩子们在学习的过程中感觉到枯燥，还会有一个较为愉悦的课堂环境。
2.2情景教学融入音乐
教师们可以选择一些情景化的教学游戏，让孩子们沉浸在其中。比如，教师们可以弹着钢琴带领孩子们一起玩丢手绢的游戏，当弹这首歌的时候，让学生们去感知音乐以及周边同学的变化，组织学生们都参与丢手绢的游戏中，然后再演唱的过程中感知音乐后期就可以加强学生们对律动的感知。或者带领同学们一起玩春天在哪里的游戏。可以让孩子们选择不同的身份，然后参与到歌曲当中，变成一个小型的话剧来进行演出。尽量让每一个学生都参与其中，去感知音乐的律动和节拍，并且在愉快的游戏当中也真正的放松了文化课带给孩子们的压力。
2.3团体表演
教师们可以在音乐教学的过程当中给学生们进行分组来训练学生们合唱。为不同音色不同节拍的学生们进行分段分音阶的练习。并在适当的时候给予学生们鼓励和奖励。在练习的过程当中，学生们不仅了解了音乐知识，提高了对于音乐的感知度和对节拍的感知度，而且还可以锻炼学生们的团队协作能力和沟通交流能力，从而全面地去培养学生们。当教师们给学生们规划团体演唱的时候，教师们可以分出三个组，比如表演组，歌唱组，道具组等等，让学生们能够感受到不一样的选择、不一样的合作和不一样的课堂，并让他们能够充分的融入到音乐教学过程当中，也可以为教师和学生们做一个完美的记录，成为学生们今后宝贵的记忆。
【结束语】综上所述，音乐的教学在初中是必不可少的。音乐的教学可以让学生们在经历了其他学科高强度的学习之后来放松自我，并且音乐的教学还可以帮助同学们促进好的关系，以及发展今后优良的沟通能力。以音乐学游戏的方式让学生们一起合作、一起成长、一起放松。对于学生的学习和身心发展都是有非常积极的影响的。在音乐游戏与音乐教学的相结合情况下，学生们对于音乐的补习和拓展将会有正确价值观的形成和审美能力的培养。而且学生们会不断的提高自身的教学理念，不断进行自我创新。最后可以挖掘到有音乐天赋的学生，并从而提高初中音乐课堂的教学质量。
【参考文献】
[1]赖迎春.试论游戏在音乐课堂中的运用[J].成才之路,2020(16):95-96.
[2]陈春宇.趣味性游戏在音乐教学中的应用策略分析[J].黄河之声,2019(20):114.