青少年校外体育活动中心的服务管理研究

发表时间:2021/6/22   来源:《中小学教育》2021年第7期   作者: 轩静
[导读] 青少年校外体育活动中心现在在很多城市都有创建

        轩静
        阜康市青少年活动中心 831500
        摘要:青少年校外体育活动中心现在在很多城市都有创建,为了让青少年在校外,还有假期的时候也能进行体育活动。政府出资建设活动中心,中心的服务管理模式本着以青少年为主体展开,建立科学合理规范的服务管理团队,在内开发新的体育运动形式,在外联合青少年宫等等体育机构举办各种体育活动,激发青少年的体育热情。
关键词:青少年校外体育活动中心; 创建发展; 服务管理
前言
        青少年校外体育活动中心,主要内容是开展各种青少年喜欢的体育活动,首先保障青少年体育活动中心的安全设施,让城乡的青少年在一个安全的体育活动中心展开体育活动。配备相应的服务管理措施,创建高效的服务管理团队,建立体育活动中间该项目主旨标语,在城市中游街宣传青少年体育活动中心。让青少年们在快乐活力的体育活动中感受奥林匹克体育精神,增强青少年的身体素质。
一、青少年校外体育活动中心的服务管理团队建设
        第一,以青少年的安全健康体育活动为主体,建设合理高效的服务管理团队。管理团队要对体育活动进行组织设计、领导和控制,建设适合青少年的体育项目和赛事,让青少年在体育锻炼中培养竞争意识。
        创建管理团队需要依据活动中心的功能定位、发展战略、组织形式和开展项目等情况进行考量与配置。首先制定服务管理的主旨,还有管理系统结构,进行活动时层层部署;其次,规范管理员的职能还有要遵守的规章制度。建设服务管理团队还需要根据不同的体育项目,建立不同的专业体育团队带领青少年活动,还要进行人员的调配和补充。不同的体育项目用不同的方式进行推广宣传,响应社会效益,遵循政府的政策指导,加强和学校企业的合作,号召青少年在校外积极参加体育活动。 同时可以建立体育项目专业团队之间的评价体系,根据体育项目的成效进行奖惩,打造高素质,体育水平高,公益性强的服务管理团队。青少年在校外体育中心的体育活动项目多,建设有趣的体育课程提升青少年的体育素养,是每个服务管理人员的最终目标。
二、内部的服务管理模式
        青少年校外体育活动中心内部的服务管理,尊重青少年的体育项目选择,在教导青少年进行体育活动时悉心指导动作,还有体育项目的规则,保证青少年的人身安全的基础上进行科学有序的体育运动。

传统的体育,比如说排球、足球、篮球这样的国有传统体育赛事;国外趣味体育,射箭、击剑、橄榄球这些国外流行的体育项目;游戏式体育,组织设计一些有趣的体育游戏,让青少年在玩中进行体育锻炼;体育竞赛,和其他的体育俱乐部,体育机构时不时进行体育竞赛,激发青少年的竞争意识。规范具体的服务流程与标准,细化组织方案、方式与方法,突出活动的服务特色和亮点。
        内部的服务模式也要建设的多样化,很多青少年在家都会和父亲一起观看体育赛事,篮球赛,世界杯之类的,在进行体育活动的内部服务上可以结合时下的体育新闻,引起青少年的体育锻炼兴趣。还有传统的健身模式,针对每个青少年进行有效的个性化服务,培养青少年终身健身的良好理念。体育活动中最不缺的就是体育赛事,组织各种不同的体育竞赛活动,磨炼青少年的意志,在合作和竞争的关系中学会团队合作,增进友谊,建设和谐的竞赛活动,促进青少年校外育活动中心的实力提升。
三、青少年校外体育活动中心的外部服务
        活动中心外部的服务管理模式也要以青少年为主体进行外部活动。与其他的青少年体育俱乐部、青少年宫、青少年活动中心进行合作,扩大青少年体育活动中心的活动范围,带领青少年前去参加竞赛或者比试切磋,拓宽青少年的体育运动视野。所有的青少年校外活动中心都是为了青少年的茁壮成长,加强机构之间的合作交流,共同学习进步,服务管理好青少年的体育成长。
        青少年校外体育活动中心可以建立中心的专用网站,运用互联网技术建立服务管理系统,让青少年在浏览的时候也可以了解体育知识。也可以用来咨询和人员进出管理,保证青少年的安全。加强与学校和其他青少年机构的联系,把青少年体育活动的进展和成果进行分享和分析,建设更好的服务管理措施。
四、服务管理评估机制
        服务管理的评估机制用来制约体育团队,要追随国家发布的青少年体育活动管理模板,建立公平公正的服务管理团队,更好的服务青少年在中心理的体育活动。体育团队以及个人的评估在内部进行科学合理的规范,一个团队开展的体育活动效果,推广的社会效益,与青少年互动的好坏,与其他机构合作竞赛如果赢了进行奖励,输了对青少年进行鼓舞,可以适当购买一些奖励物品来激励青少年的体育运动精神。
结语
        青少年校外体育活动中心是我国青少年在校外进行体育锻炼的重要场所,服务质量和水平一定要跟上,把青少年的身心健康发展放在第一位,加强内部服务结构优化,联合其他青少年活动机构和学校企业丰富外部体育活动,帮助青少年树立正确的体育竞争心态,了解体育活动的规则,提升青少年体育素质,促进青少年校外体育活动中心的可持续发展。
参考文献
[1]唐立慧. 我国青少年校外体育活动中心创建试点发展状况探讨[J]. 青少年体育,2020,(03):110-111+65.
[2]高密,秦毅. 我国青少年校外体育活动中心研究综述[J]. 体育科技文献通报,2019,27(10):165-167.
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