汤红芳
皖桐城市新安中心小学
摘要：语文新课程标准中明确提出了，教师应鼓励学生进行主动的去学习阅读。有研究表明，学生能不能主动的去学习是影响学生学习成果的关键，因此教师需要尽可能的为学生营造一个良好的学习环境，让学生能够主动的去学习知识，从而更好的提高整体教学水平。
关键词：小学语文；阅读教学；自主学习能力；学习品质
引言：
自从最新的语文课程标准出台以来，就对现有的教学方法，提出了全新的改革方向，教师在课堂上应该以引导学生主动学习为目的，为学生营造一个积极活跃的学习氛围，鼓励学生能够在学习中养成良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力。而教师都需要做好相应的引导工作，为学生提供有利于培养学习习惯的资料与空间。然而在语文阅读教学中，如何能让学生养成主动学习的习惯，成为了当下许多教师最为关心的话题。
1创设情境，激发学生自主学习兴趣
在诸多调查报告当中显示，学生对学习内容是否感兴趣，在一定程度上决定学生的学习成果，一个真正能激发学生自主学习能力的教学方法，应该建立在学生对学习内容感兴趣的前提之上。因此在实际的教学中，教师也应该重点打造兴趣教学法。只要学生对语文阅读产生兴趣，那么就会进入主动的学习状态当中，这有利于开发学生的语文思维能力，提高语文的主体性。因此在语文阅读教学中创设学习情境是非常有必要的，教师在创设学习情境时需要注意以下几个方面。
1.1提高课堂氛围，激发学生阅读兴趣
阅读一篇课文是学生学习课文的出发点，而在课堂上如何能够引导和激发学生阅读课文的兴趣是非常重要的，教师需要抓住课文当中的重点内容，利用学生的好奇心，设置相应的悬念并加以引导，改变以往的教学策略，让学习氛围变得更加轻松愉悦，让学生不再对学习内容产生排斥。比如,在学习到《飞向蓝天的恐龙》一文时，教师可以先给学生设定一些疑问和悬念，让学生产生积极的阅读兴趣。例如教师可以提出与内容相关的问题“恐龙为什么会飞向蓝天呢？”“这篇文章描写了什么？”采用问题引导的方式，让学生以探索问题答案为目的，然后再去阅读文章，通过这种方法可以在提高学生阅读兴趣的同时，加强学生的阅读理解和总结能力。
1.2组织实践活动，加深情境教学印象
由于学生本身具有活泼好动的性格，在课堂上很难安静专心的学习，因此教师可以合理运用和创新教学方法，让学生能够在一个比较轻松惬意的学习氛围当中去吸收知识。比如在语文阅读教学过程中，可以设计一些与学习内容相关的活动，让学生在实际的活动中，产生参与感。比如学习到《三月桃花水》一课时，让学生仅仅通过阅读的方式去学习理解文章是比较单一枯燥的，因此教师可以让学生以文章内容为基础画一幅画，在绘画的过程中去感受文章中作者所描绘的“桃花之美”。通过这种实践方法，能够很好的提高学生的主动学习能力和整体学习品质，对学生的语文水平具有很好的提升作用。
2组织小组活动，培养学生自主学习能力
一个学生的学习方法、学习方向以及学习习惯不同，对知识的掌握程度也会有很大的差异，因此在语文阅读教学过程中，让学生学会合作，能够很好的实现信息共享，让学生将所学到的知识内容进行汇总，以此来达到取长补短的这些作用。比如在学习到《千年梦圆在今朝》一文时，教师可以根据班级情况或者是让学生按照相关规定自行成立小组，然后要求小组中的每一个学生掌握文章当中的一个段落，最后再将自己所掌握的段落知识和总结进行分享，最后再通过多个小组的讨论合作，选出代表进行发言，对文章进行总结，并回答教师所提出的问题。这种方法既能够让学生在短时间内了解文章的内容，又能够通过小组合作，提高学生的团队协作能力，对学生的学习水平以及学习品质都有很好的提升作用。
3以学定教，突出学生主体性
在以往的教学中，比较注重强调阅读范围，这在一定程度上也影响了学生的个性化发展所以在最新的课程改革要求当中，也明确了教师的教学方向与教学目的。在课堂教学中，教师不应该仅关注学生的成绩变化，应充分尊重学生的个性发展，根据学生的学习兴趣和习惯制定适合学生，有利于提高学生学习的学习方法，在突出学生主体性的同时，提高教学质量。比如在学习到《乡下人家》一文时，为了让学生在学习过程中也能得到个性化发挥，可以先让学生选择一些自己感兴趣的段落进行阅读。而教师则可以在学生学习的过程中却引导学生重点了解文中的关键内容，比如这篇课文当中主要需要理解的就是“乡下人家的美丽之处”，教师可以向学生提出问题，例如“乡下人家有什么特点，你能找到这些描写相关词语或段落吗？”用这种方法能够让学生以自己比较喜欢的方式去阅读文章当中的内容，并总结出重点内容，有效提高学生的自主学习能力和学习品质。
结语：在语文阅读教学当中，教师需要制定新奇有意思的学习方法，激发学生的学习欲望，引导学生养成积极主动的学习习惯。在此过程中，教师需要充当好课堂引导者的职责，与学生保持良好的沟通关系，及时解答学生在学习过程中所产生的疑问，帮助学生减少学习中产生的疑点难点，提高整体教学质量。
参考文献：
[1]韩书本.语文教学中学生的自主学习能力的培养策略分析[J].智慧教学,2020(03):62-44.
[2]黄雅文.小学语文课上学生自主学习能力培养的研究[J].智力,2021(02):3-4.