梁发勇
广西省贺州市平桂区文华学校 542829
摘要：在初中物理教育教学的过程中，存在很多优秀的教学理念可以应用，这其中就包括STEM教育理念。为了实现对该理念的良好应用，本文就针对初中物理教师教学能力的提升，进行了研究分析，具体的分析和阐述了该教育理念的基本概念和重要性，以及在理念影响下，初中物理教师教学能力的提升对策方法，希望对我国教育工作的发展起到优化作用。
关键词：STEM教育理念；初中物理；教学能力
一、STEM教育理念的基本概念
STEM教育理念，是一种重视工程和科学的教学理念，该教学理念具体来说，就是在教学的过程中，融合科学、技术、工程、数学等多项学科和多项科目，进行教育教学的教学手段，STEM教育理念在教学的过程中，更加重视对学生解决问题、批判性思维、创造性思维的培养，也正是如此，STEM教育理念在多年的发展中，能够在多个国家的教育体系中得到应用，很好的起到了教育教学的效果。
二、STEM教育理念在初中物理教学中的重要作用
STEM教育理念在初中物理教学中的应用，具备重要的价值和意义，因为STEM教育理念本身就融合了科学、技术、工程、数学等学科的理念和思想，所以在物理教学的过程中，STEM教育理念能很好的发挥自身的教学效果，起到学生培养的效果。而具体来说，STEM在物理教学中的应用，具备如下作用和意义。
首先，STEM教育理念的应用，能够有效的提升学生的物理学习质量，这主要是因为，STEM教育理念在应用的过程中，能够凭借自身多元化的教学思想和教学理念进行教学，能够在物理教学的过程中，渗透更多的工学知识和思想，以此实现学生物理学习质量的提升。
其次，STEM教育理念的应用，有利于教师更好的教学，因为通过STEM教育理念的应用，教师能够在教学的过程中，应用不同学科的不同教育教学方法，促进学生掌握更为充沛的科学知识，为物理学习奠基，而STEM教育理念的应用，更能通过多样的教学手段，实现教学过程中，学生学习兴趣的提升发展。
最后，STEM教育理念的应用，能够为社会培养更多高素质人才，因为STEM教育理念本身就包含较多的工科内容和知识，在教学的过程中，也就可以通过这些知识内容，灌输更多的科学知识和理念，实现学生学习质量和学习兴趣的提升，以此为社会培养良好的科研、工程方面的人才。
三、STEM教育理念下初中物理教师教学能力提升的有效对策
综合上文来看，STEM教育理念的应用，具备重要的价值和意义，能够实现初中学生的进步，以及未来人才的培养，正是因此，在STEM教育理念下，初中物理教师的教学能力才有提升和发展的必要，因为只有具备良好的教学能力，才能实现教育理念的合格利用，而具体来说，初中物理教师教学能力的提升，需要从如下几方面出发。
1.为教师提供必要的实践机会
当初中教师入职之后，学校可以为学校提供良好的实践机会，学校通过与企业合作，派遣教师去企业中进行实习，让教师通过专项实习，提高自身的实践经验，将理论与实践进行结合。针对教师在企业的实践实习，学校可以设置考核评价制度，明确考核和评价内容，要求教师并将自己的实习情况汇报给学校，加强教师之间的学习和交流。通过实习活动，让教师学习和工作进行结合，这样教师自身的实践能力会在实习中不断提升。同时也为教师科学教学活动打下了良好基础。提高初中教师实践教学能力，需要循序渐进，逐渐提升，通过校企合作，提供教师实践学习机会，进而丰富教师的专业能力和经验，对教师实践教学能力提升具有重要意义。
2.完善教师培养制度，树立教师终身学习意识
在进行初中物理教学的过程中，教师能力的提升还需要学校方面，做好教师培养制度的优化建设，促进教师终身学习意识的构建，以此保障STEM理念的科学合理应用，而具体的对策主要包括如下内容。首先，学校要为教师制定完善的培养制度，同时要加强制度的规范性和权威性，严格实施和执行下去，有利于教师实践教学能力的提升。学校可以为教师建立良好的发展机制，通过制定针对性的发展目标，拓展教师发展渠道，促进教师实践教学能力的提升。同时学校还树立长久的发展观念，让教师树立终身学习意识，改变传统教学方式，让教师明确初中教育的目的，积极借鉴和学习优秀教师教学经验，逐渐提升教师实践教学能力。 另外，在教学实践中，教师也要进行总结和反思，善于发现教学中的问题并及时改进，不断创新教学方法，使自身教学实践能力得到逐步的提升。
3.组织教师和学生参加技能比赛
在教师教学实践能力提升中，技能比赛是提高其实践教学能力的重要途径和方法，在高标准、严要求的技能比赛中，教师通过比赛对技术技能知识也会有一个更深入的认识，有利于教师各个方面的提升。在初中院校中，技能比赛是十分重要技能活动，所以，各个初中院校要对其重视起来，引导和鼓励学生积极参与技能比赛中来，并为教师和学生提供良好的设备，通过严格的技能训练，提高教师实践教学的能力。
结语
综上所述，在教育教学的过程中，STEM教育理念具备重要的应用价值，能够对学生的学习质量、教师的教学效果、社会的人才供应起到良好的促进效果，这也就要求相关的教师，在教学的过程中，具备较强的教学能力，确保能够合理的应用STEM教育理念，基于此，本文就针对初中物理教学中，教师教学能力的提升进行了分析研究，从多个方面论述了具体的提升方法和对策手段，希望对我国教育教学工作的发展，以及STEM教育理念的应用，起到一定的帮助作用。
参考文献
[1]王莉.基于STEM理念下构建高效初中物理教学的思考[J].读写算,2021(06):79-80.
[2]赵欢欢. 初中物理教师使用教科书水平与教学能力的关系研究[D].河南师范大学,2019.