何莉
重庆市高新技术产业开发区石桥铺小学
摘要：随着我国现代化信息技术的不断发展和进步，现在信息技术在小学教学中得到了广泛的应用和推广，对学生的学习积极性以及整体教学质量和效率提升有着重大的意义和作用。而小学数学作为一门逻辑性较强的学科，老师就可以借助信息技术的优势，为学生构建出高质量的生动有趣的学习环境，丰富数学教学内容，激发学生的数学学习兴趣，提高学生数学问题解决能力的同时，有效促进整体小学数学教学质量和效率的提升。本文通过对当前信息化技术在小学数学教学中的实际应用进行了分析和研究，提出一些可行建议，以供参考。
关键词：小学数学；信息化技术；运用
前言：随着信息技术的不断推广和应用，使得小学数学教师的教师的角色也发生了相应的转变，同时一些网络线上平台的建设，使得学生老师和家长之间形成了有效的沟通，从而全面发挥出学生的主体地位和作用，从而实现了小学数学教学与信息技术的深度融合，全面提高整体数学教学质量和效率。在实际的小学数学教育活动中，老师应该科学合理的运用信息技术，丰富教学内容，科学合理的制定教学计划，使得数学只是不再枯燥乏味，帮助学生养成良好的数学学习素养，为学生今后的数学学习打下坚实的基础，促进学生健康全面的成长和发展。
一、信息技术的重要意义
小学阶段的学生思维活跃对任何事物都充满了好奇与探知的欲望，因此，相应的数学老师就要结合学生的实际需求，利用信息教学的优势和作用，改变传统的教学模式和方法。体现出学生的主体地位，提高学生的数学学习积极性。就是合理的利用信息技术，可以有效开阔学生的数学知识视野，利用多媒体播放技术，给学生展示更加丰富的图片视频或者音频，把相对抽象的数学理念知识，变得更加生动形象，丰富数学教学内容，使得学生可以更加主动积极的参与到教学活动之中。信息技术与小学数学教学的深度融合，可以有效激发学生的数学学习兴趣，集中学生的数学注意力，帮助学生养成良好的学习习惯【1】。通过老师科学合理的指导，使得学生自主学习和探究能力得到有效的提升，从而全面加强学生对数学相关知识的理解和认识，发散学生的思维，培养学生良好的数学学习素养，促进整体教学教学质量的提升。
二、信息技术在小学数学教学中的融合
1、改变传统的教学思维
在实际的教学过程中，数学教师应该充分认识到现代化信息技术发展的重要性，与时俱进，对教学模式不断创新和优化，改变传统的教学理念，不断学习，提高自身的专业技能水平和道德素养。结合小学生的实际需求以及信息技术的强大功能，丰富小学数学教学内容，给学生构建生动形象的数学学习课堂。把信息技术作为新型的教学辅助工具，科学合理的运用相应的PPT以及远程播放功能，从而使得整体数学教学可以达到预期的目标。只有老师在充分明确和认识到信息技术的优势与价值后，才能加强对自身教学理念的转变，从而使得信息技术在小学数学教学中得到广泛的应用和推广，促进学生学习质量的提升。
2、合理利用信息技术，提高学生的学习积极性
在数学教学过程中，老师要科学合理的进行信息技术的导入，从而有效其中学生的学习注意力和兴趣，调动学生的学习积极性，有效发展学生的思维，使得信息技术的应用价值最大化。在进行《物体的认识》一课时，老师可以借助信息技术，把相应的物体投放在电子白板上，让学生进行观察和研究，比如老师可以投放一个T字型则物体，老师可以引导学生，先正面观看，然后，在给学生提问“这个物体的背面和侧面会是什么形状？”通过科学合理的提问，可以有效激发学生的探知欲望，提高学生的学习积极性，使得学生可以自主研究和思考，从而得到自己想要的答案【2】。同时老师也可以利用信息技术，把物体进行翻转，使得学生可以可以对此物体各个面的形状有正确的认识和理解。把书本上抽象化的图片变得更加具体和形象，使得学生对相应的数学内容有更加全面的理解，在提高整体数学教学质量和效率的同时，也全面激发了学生的学习积极性。
结语
综上所述，信息技术的运用可以有效改善小学数学教学的现状，激发学生的学习兴趣，提高整体学习积极性，对于数学教学质量和效率的提升有着重要影响意义和作用，因此老师就要加强对信息技术的认知和重视，自身熟练掌握相关的信息技术，不断提高自身的专业水平和职业素养，在教学过程中科学合理的运用信息技术为学生构建生动形象的数学教学课堂，丰富教学内容。同时结合学生的实际需求以及个性发展等特点，科学合理的规划教学内容，指导学生进行自主思考和探究，帮助学生养成良好的学习习惯和数学素养，从而全面加强信息技术在小学数学教学中的应用和推广，推动我国教育事业的不断改革和发展。
参考文献：
[1]李辉.问渠哪得清如许，为有源头活水来——信息化技术在《圆的认识》中的深度融合的研究[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2019(06):94-95.
[2]朱艳兰.信息技术与小学数学课堂教学融合的层次研究[J].中国现代教育装备,2018(04):45-47.