雷培荣
江苏省淮安市金湖县吕良镇中心小学 211621
摘要：如今，随着人民的生活水平日益改善同时带来的是思想观念方面的变化。但是在我国的一些学校，仍然存在一些不能很好的落实全方面教育的要求。据笔者的经验，体育课堂存在课程量少，体育课学生锻炼的方式较少，部分人民对于体育教育观念不强等缺点。对此，笔者结合自己的看法来发表如下意见看法。
关键词：小学体育；提升素养；看法意见
引言：在我国各地，学校大多数都存在一个问题：不能提升小学生的身体素质，这是各学校都忽视的内容。就江苏来说，这里的学校更加注重学生的道德和智力建设。由于国民的传统和观念，忽视体育锻炼的观念是很长时间形成的。然而，现在我国已经步入新时代，国民追求全面发展，对学生的教育同理，这是由于国民生活水平的提升决定的。笔者提出以下观点。
一、设置体育课程的必要性
（一）提升身体素质，促进健康成长
小学生身体素质较差，可能出现较多的由于生理年龄较小，自理能力较差等造成的疾病，所以为小学生安排体育课是极有必要的。
就笔者教学经历而言，教育的小学生基本是贫困家庭中的孩子，其父母大多数外出务工，与孩子聚少离多。并且这些学生受到爷爷奶奶的过度溺爱，这是由思想观念导致的。这些学生既需要心理上的关爱，更需要身体素质上的锻炼提升。作为体育教师，笔者安排了课件操，这一方式最为普遍，也更容易实施。上课期间则安排去各种体育活动，如跳绳、跳高、打篮球、踢足球等比较丰富的运动内容，事实也证明这种方式提升了学生的身体素质。据笔者观察，学生生病的概率大大减少，小学阶段的学生是为健康身体打基础的阶段，体育课程不可被忽视。
（二）响应国家政策，培养各方面人才
人的成功有很多形式，我国也有各方面的人才，美中不足的是体育运动员数量较少，亟待有一股新力量的加入。目前，我国体育教师数量越来越多，我国已建成一支数量达48万余人，相对稳定的体育教师队伍，这足以体现国家对体育教育的关注。
对于笔者的看法，小学生所要面对的，不只是智力教育方面的挑战，学生有一定概率选择智力教育之外的课程为主要方面，比如小学生毕业之后选择进入体育学校，成为一名体育特长生。这种方式也会实现有关于成功的梦想，成为一名运动员，为祖国争光，是一项值得骄傲的选择。目前趋势也是我国运动员数量将会越来越多，质量会有很大程度的提高。国民的智力教育至上的观念早已过时。
（三）激发学生天赋，健全学生人格
对于某些小学生而言，智力方面不足，其父母观念陈旧，迫使学生辍学，这是极大的错误。所以，普及体育课程的确是极为重要的，这些陈旧观念会毁害学生一生。
根据笔者的教学经验，解决学生智力问题的方法不是唯一的，当然，学生学习成绩也不都是智力原因导致的。
某些学生对传统教育没有任何兴趣，这种情况就需要挖掘学生的其他兴趣以及天赋。体育课堂运动方式的多样性也就为学生的兴趣培养提供了基础。走上体育道路的学生更是数不胜数，并且中学和大学都已经建造了专门培养体育特长生的专业，这些体育特长生也受到了许多人的认可。这些学生也像其他学生那样收获了许多，并且通过兴趣天赋走向成功。
二、关于发展体育课程的措施
（一）宣传体育强身常识，改变部分人民观念
虽说我国国民各方面水平日益提高，但是也不排除存在一些人民的观念所导致的有效开展小学体育课的阻挠。
笔者所在的学校体育用具俱全，教育环境良好，可是本来应该一帆风顺的体育教育却因为某些原因很难进行。其中，最主要的就是由于老一辈人的思想观念叫陈旧，认为体育课属于为学生安排的休息娱乐课。还有一种观念，就是某些家长认为属于体育运动方面的课间操是对孩子的身体负担。这种观念是错误且不科学的，改变这部分人的思想观念显得格外重要。作为体育教师，有义务深入有这些观念的家长，要从思想方面来实现学生的独立。教师可以定期开展家长会或者有时间条件的教师可以对学生进行家访，从而更好地开展小学体育教育。
（二）普及体育基础知识，增强必要体育技能
回到对学生身体素质提升的最初愿景，对学生体育方面的基础教育目标就是像学生普及健康方面的知识。对于上文提到的小学阶段的学生身体素质较差，教师有必要教育学生有关体育与健康方面的基础知识和基本技能，增强体能。
笔者在体育课堂的学期前主要教导学生体育与健康的作用是相互的，两者对学生的身体健康都是影响极大的。教导的主要方式是室内教学普及知识。学期中则主要带领学生室外运动，教导学生各种体育用具的用途以及使用方法，充分利用学校提供的活动场所，理论付诸实践。学期末安排合适的测试，主要观察学生对体育用具的使用方式是否正确以及身体素质是否达标。
结束：在重视体育课程成为大趋势的时期，体育教师应该充分展示自己的能力，提升学生的综合能力和身体素质。利用好国家提供的物质基础培养体育强生，改变现有的重德智轻体美的不良现象。总而言之，现在是体育课堂转型的最佳时期，培养擅长体育的学生，为祖国在体育方面补短板，促进学生全面发展。
参考文献
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