杨丽茸
贵州省铜仁市松桃苗族自治县大坪场镇完小 554100
摘要:在小学教育的不断完善下，小学英语学科也得到越来越多人的重视，英语作为一门国际语言，可以让学生掌握一门外语，还能增加自己的知识面，但是在目前的乡村小学教育中，还是存在英语教学的问题，文章首先分析了目前在乡村小学英语教学中存在的问题，随即提出了相应的解决策略，从而进一步提高了乡村小学英语课堂的教学效率。
关键词:乡村小学；英语教育；对策
引言
在小学教学中，英语学科也变成小学生必学的科目，不仅是需要小学生全面掌握这门国际性的语言，还受到了社会各界的广泛重视，所以目前在乡村小学教育中学习英语是非常有必要的。因此，乡村学校以及英语教师要引起高度重视，培养自身的英语教学水平，另外英语教师在课堂上和学生保持互动是很有必要的，同时还要改变单一的教学模式，创新教学手段来激发乡村学生对学习英语的兴趣。
一、当前农村小学英语教学存在的问题
(一)小学英语授课教师专业性不够
在乡村的小学教学中，虽然也在慢慢重视到英语学科的重要性，但是在乡村英语教学方面还是比较落后的，首先在英语教师方面就比较缺乏，有些小学的英语教师不是专业的英语学科教师，没有接受过专业的英语学科的培训就直接上岗教学了，不利于培养小学生学习英语的兴趣。还有的英语教师自身的英语发音不标准，能传授给学生的英语知识也有限，就导致不能给学生提供良好的学习环境。
(二)学生缺乏英语学习兴趣
在乡村的英语教学中，英语教学从起步开始就晚了，乡村小学中很大部分小学在最近三四年级才开始英语教育，再加上乡村小学的教学环境比较差，教育观念也比较落后，导致小学生对于英语教育没有很好的理解，然而很多学生甚至没有学习英语的概念，更别说是对英语学习感兴趣的。在乡村小学中，教学方式也比较差劲，例如一些英语课本比较老旧，不符合当下小学生学习的标准，有的英语课本都不够每人一本或者是从别处借来的英语教材，这很难让学生集中注意力来学习英语，教师在讲台上讲课，学生很难在底下集中精神，对于教师讲的什么自己也不明白，想要多学习一些都没有办法，长期下去，就降低了学生的学习兴趣。
（三）教学环境没有得到重视
在乡村的英语教学中存在教学条件落后的现象，首先是学校和家长对于英语教育不够重视，认为英语不是主要学科，没有学习的必要。
其次在对乡村小学的英语课程安排上也很少，有一个严重的现象就是英语开课的时间不统一，很多乡村小学在学生四五年级才开始接触英语，而对于英语课程的安排又比较少，平均下来一个星期学生只能学习一到两节英语课，还有英语课程被其他主科目占课的现象也大量存在，这些落后的教学条件无疑是错过了学生最佳的学习英语的时间，不利于乡村小学英语的发展。
二、乡村小学英语教学发展的有效策略
(一)提高英语教师的专业水平
只有英语教师的自身英语水平提高了，学生才会跟着重视。首先英语教师要树立正确的意识，重视起小学生学习英语的重要性，学校可以为英语教师开展一次座谈会，以"英语"为主题，给英语教师讲学生学习英语的重要性，在座谈会的过程中，英语教师之间互相交流，谈谈自己对与英语教学的看法。另外，乡村的学校要定期的对英语教师开展培训和教育的工作，并且要鼓励英语教师多参加培训，以此来提高自己的英语水平。另外，学校要组织教师经常开设英语公开课，公开课的目的就是为了提高教师的教学专业水平，加强教师之间的交流与切磋。
(二)培养学生学习英语的兴趣
想要培养乡村小学生学习英语的兴趣，就要让小学生意识到学习英语的重要性[1]。英语教师应该多观察学生动向，从简单到复杂的方式教学生学习英语，提起学生学习的兴趣。另外在教学中，英语教师要多跟学生交流，可以采用一问一答的方式，在互动的过程中，营造良好的学习氛围，学生遇到不懂的地方能及时问教师，可以通过提问的方式，掌握学生对英语的理解，让学生在一起轻松欢快的氛围中学习，在互动的过程中产生学习的兴趣。
（三）改善教学环境
为了给乡村小学生提供更好的英语学习环境，英语教师就要重视起学习英语的重要性以及英语教育对小学生发挥的作用。另一方面，父母才是学生的的第一位老师，所以小学生受家庭影响也比较多，英语教师要调动家长的积极性，在生活中，家长也要多鼓励学生说英语，经常性的陪学生多看一些英语动画片、DVD等等，可以陪着学生一起学习英语。此外，学校要合理安排英语课程，尽量达到课时短、效率高的效果，一周不能少于4节英语课，让学生多接触英语，多学习，教师为学生提供良好的教学环境，促进小学生的英语发展。
结束语
总之，随着小学教育的不断完善，英语学科也作为小学生必学的科目，在乡村小学的英语教学中，发展还是比较落后的，小学生接触英语知识也比较晚，这不利于提高学生学习英语的积极性。因此，在乡村教学中，英语教师也要多从自身找原因，先从提高自身的英语素质为基础，营造欢乐的课堂氛围，才能保证学生接受更多的英语知识，学校要起到带头作用，帮助英语教师改善教学环境，推动乡村英语教学的发展。
参考文献
[1]谢琴玉.反省与重塑：乡村小学英语教育的现状与对策研究[J].西北成人教育学报，2012，(5):121-122.issn.1008-8539.2012.05.033.
[2]陈玥利.乡村小学英语教学现状及改进策略[J].百科论坛电子杂志，2020，(14):994.issn.2096-3661.2020.14.2211.