杨海东
遵义市第五十七中学
【摘要】当下，教育教学伴随着时代的发展进步而不断变革，社会和国家的迅速发展也要求学校培养出更为优秀的人才来服务社会，因此，对于学生们的学习也更加的重视。在这个环境下，学生们的学习任务比之以往更加繁重，很少有大量时间来学习某门课程，而采用微课形式进行教学可以将小片小片的时间充分利用起来，提高教学效果。而教师在这其中担当着极其重要的角色，教师的教学水平和能力都在初中信息技术教学中都得到了极大的考验，对于学生今后的学习与发展都至关重要。
【关键词】微课；初中教学；信息技术
【正文】当今时代可以说是最好的时代,因为随着科技的快速发展人们可以通过学习更多的先进知识去了解世界，展示自己的才华，充分享受科技的发展给人们带来的便利，施展抱负,同时,它也意味着社会对于人才的要求有了更高的标准。单单是掌握丰富的专业知识并不意味着他就能够实现自己的人生价值,更重要的还是要紧跟时代发展，熟练掌握并运用信息技术培养学生的动手能力和实践能力。微课以其针对性强，教学时间短，能够利用零碎的时间进行学习等特点在初中信息技术教学中脱颖而出，有利于学生更好的根据自身需要进行学习，培养自己的个人能力。因此，本文将结合当前微课在我国初中信息技术教学中的运用现状，谈一谈相关方法。
一、当前微课在我国初中信息技术教学中的运用现状
微课教学作为当下一种新兴的教学方法，对于提升信息技术教学的效果起着深远影响，这是毋庸置疑的观点。然而，当下我国的微课教学还存在着许多的不足，还有这很大的进步空间。
总的来说，微课在初中信息技术教学中运用的目的，是为了使处在初中阶段的学生了解什么是信息技术，以及如何学习基础的信息技术知识，启迪思维，可以让学生的智力和思维得到发展，有利于培养他们的逻辑思维和实践能力。但是，由于信息技术对于学生而言不太容易被理解和运用，其较强的逻辑性和操作性也十分不利于学生的学习，同时，微课的积极作用也没能在教学时充分展现出来，出于中考的压力，教师为了教学进度，需要关注全体学生，很难切实关注到每一位学生，忽视了其个性化的发展，不利于学生天性的释放和能力的培养。这种教学方式不符合当下教学理念的初衷，不利于微课教学在初中信息技术中的运用。
二、微课的主要内容
当前，科技可以说是在我们生活的方方面面都得到了运用，教育方面也不外如是，近年来在初中信息技术教学中兴起的微课教学已经深入人心，那么到底什么是微课教学呢？
在我看来，所谓微课教学，就是在现代化的设备和信息化技术的指导下，采用科技手段进行教育教学的方式，其中主要包括多媒体课堂教学技术、影音教学技术等等。使用方便，资源丰富，时常较短，灵活教学是其主要特点。
这是时代发展对于教育教学新的要求，也是教育教学必须经历的发展变革，毕竟教育教学也需要与时俱进才能更好的为学生服务。它的运用给教育领域带来了极大的便利，尤其是在初中信息技术教学方面发挥着重要作用。
三、运用微课教学在初中信息技术教学中的方法
3.1寓教于乐，设置有趣的课堂活动
在几千年来传统的课堂教学中，教师都占据着主要地位，课堂氛围严肃枯燥，缺乏灵活性和趣味性，学生的积极参与度往往是很低的，导致了课堂效率的低下，这一方面是沿袭传统的教学方式，另一方面是由于教学设备的缺失和落后。因此，在素质教育全面推广的今天，教师应该利用微课技术，设置丰富多彩的课堂活动，提高学生的求知欲和积极参与度。课堂活动是多种多样的，教师可以根据不同的标准选择合适的活动方式，增加学生的新鲜感。
例如，在进行信息技术教学的过程中，教师可以将所学内容以简短的动画形式提供给学生，加深学生对于信息技术的理解。同时教师可以引导学生分组合作录制微视频在课堂上进行分享与展示，在打消学生困意以清醒的姿态迎接接下来的课堂教学的同时，也能激励他们大胆回答问题，勇于展示自己的看法，提升学生对于信息技术的理解与应用能力。
3.2以人为本，注重个性化教学方式
由于家庭环境和生活方式的差异，每一个孩子都是一个独立的个体，他们都有着自己独特的个性和性格特点。因此，在教学过程中不同学生能力和天赋的差异对于教师的教学提出了不小的挑战。在初中信息技术教学过程中教师应该始终把促进学生发展放在第一位，同时，也不能忽视学生的个性化发展，根据每一位学生不同的能力差异和学习进度，着重培养。我始终认为，在初中信息技术教学过程中的良好开端是以后学生们取得成功的重要前提和保证，个性化教学方式应该得到更好的发展和提倡。
例如，在运用微课进行教学时，注意及时观察学生的反馈，根据不同学生的理解能力和学习进度，利用其短小有效，灵活的特性，让学生根据自身情况进行学习，充分发挥个性化教学方式的意义。
3.3与时俱进，更新微课教学观念
时代在不断发展，微课教学观念也应该与时俱进，革除旧的、落后的教学理念，只有这样才能跟上时代的发展进步，从而促进信息技术教育水平的提高，而这离不开微课技术的运用。
例如，在初中信息技术教学过程中，利用多媒体教学技术将所学知识碎片化的提供给学生学习，丰富教学方式，转变教学观念，更多的听取学生的意见和建议，在密切师生关系的同时提高教学效果。
【结束语】微课技术在初中信息技术教学过程中发挥着巨大的作用，作为教师应该正确的对学生适时的加以引导，寓教于乐、以人为本、不断更新微课教学理念与运用，充分发挥微课教学的积极作用，促进学生对于信息技术的了解与学习。
【参考文献】
[1]车彦卿.微课在信息技术教学中的应用研究[J].高考,2021(11):9-10.
[2]刘小刚,杨金霞.微课在初中信息技术课堂教学中的应用[J].学周刊,2021(12):161-162.