白运华
湖北省咸丰县中等职业技术学校
【摘要】创新是一个国家进步发展的源泉和动力。创新为学生解决问题提供了多方面的途径，创新思维是采用一种新的思维方式对遇到的问题进行思考解决。随着教育事业的发展，教师越来越认识到创新思维在中职语文教学中所起的作用。在教育改革的背景下，创新在中职语文教学中的地位越来越突显，创新思维的应用为教师和学生提供了多种思维方式去解决中职语文教学中遇到的问题。本文就是基于创新思维在中职语文教学中的应用而展开讨论的。
【关键词】创新思维 中职教育 语文教学
【正文】国家教育改革蓬勃发展，创新在中职语文教育中的作用越来越突显。教师在中职语文教学中应用创新思维有利于中职语文教学，中职语文教学中应用创新性思维有利于促进教学有效性。中职语文教学中应用创新思维顺应教育改革发展要求。教师应用创新思维需要探索合适的方式寻找正确的创新方向，促进学生思维创造性转化、创新性发展，促进学生长远发展。
一、在中职语文教学中应用创新思维的重要性
国家教育改革事业蓬勃发展，在这个过程中把创新思维应用到中职语文教学中，有利于教师探寻正确的中职语文教育方向和体系。而且在学生学习和生活的过程中创新思维是必不可少的。在中职教育的过程中，教育工作者的最终目的是促进学生在实际生活中的应用能力，培养学生的创新能力，所以，创新思维有利于学生提高思考能力，将学习到的知识转化为生活当中能够应用的技能，促进学生社会学习能力和转化思维能力的发展和提高。而且把创新思维应用到中职语文教学当中去有利于学生从多方面思考问题，在遇到问题的时候能够从多方面解决，有利于促进学生个人学习能力的提高和发展，有利于促进学生综合性发展。
二、在中职语文教学中应用创新思维遇到的困难
虽然已经对教师在中职语文教学中提出了创新思维的要求，但是由于大部分的教师受到传统教学思维的束缚，在教学过程中教师的课堂上往往缺乏创新性。即便教师认识到创新思维在中职语文教学中的重要地位，但是，由于受到自身思维方式的限制，教师在教学的过程中往往不能够达到促进学生创新能力的目的。从一方面来说，接受中职教育的学生已经普遍接受教师传统、单一的教学方式。在创新的过程中因为一部分的学生接受新事物的能力比较强，也有一部分的学生接受能力比较差，而且每个学生对创新思维在中职语文教学中应用的态度也不尽相同，教师如果突然创新教学方式，把创新思维应用到中职语文教学中，学生可能会不适应创新后的教学，可能会对教师创新思维在中职语文教学中应用起到阻碍的作用。
三、在中职语文教学中应用创新思维的措施
3.1教师改进教学方法，在教学中应用创新思维。
在以往的中职语文教学中，教师受到传统的教学思维的影响，教学方式通常单一，创新性不足。
所以，教师在中职语文教学中应用创新思维的时候要改进自己的教学方法，在教学中充分应用创新思维。
例如：教师在教学的过程中创新性不足，在课堂上教师通常占据大量的时间讲述课本知识，与学生课上互动的时间比较少。所以，教师要改进这种教学方法。比如，在讲到“感受职业生活”的时候，内容是与学长的对话，语文综合实践活动主要目的是提高学生的语言交流能力，在这时候教师可以把讲课的机会交给学生，让学生自己思考这节课应该怎样讲授，教师可以要求学生创新以往的教学方式，让学生自己思索应该怎样讲好这一节课，促进学生创新思维提升的同时，也应用了创新思维。
3.2提高学生的乐趣，奠定创新基础。
创新思维的应用需要学生适应和支持。在中职语文教学中应用创新思维首先要思考的就是要激发学生的学习注意力，激励学生积极主动地去思考。俗话说：“兴趣是最好的老师。”教师想要更好的应用创新思维，首先要提高学生的学习主动性，促进学生配合度的提高，为教师应用创新思维奠定良好的基础。
例如：教师在讲授《琵琶行》的时候就可以充分利用创新思维。这一篇文言文篇幅较长，教师如果像以往那样进行讲课可能会降低课堂效率，所以，在这节课讲授的时候教师就可以利用创新思维。比如，给学生一个小提示，让学生身临其境感受一下文章作者的情感，教师让学生根据自己的理解上台表演一下这篇文章当中的片段，提高学生的学习兴趣。教师也可以创新提问方式，教师提问通常是提问学生通常是提问学生文言文中词的意思，教师可以创新一下提问方式，提问学生这个词的意思，让学生回答是哪个词，这样更加有利于学生加深印象，提高学习效率。
3.3加强与学生间的互动，提高创新思维利用率。
在传统的中职语文教学中，教师与学生之间的交流互动很少，通常是教师步步引领学生进行思考学习，长此以往，学生逐渐就适应了教师的这一教学方式，逐渐依赖教师的引领，而教师也逐渐适应这一讲课模式。由此可见，学生的自主思考能力逐渐下降，创新思维也得不到发展，而教师也忽略了创新思维在教学中的应用。所以，教师应该加强与学生的交流，为学生发展创新思维做正确的引导，也要充分提高创新思维在课堂教学中的利用率。
【结束语】综上所述，教师在中职语文教学中应用创新思维，要提高学生的配合度，让学生充分了解到创新思维的积极作用，践行创新的方式方法，促进学生在中职语文中创新能力的培养和发展，促进学生长远发展。
【参考文献】
[1]张秀玉,高智渊.创新思维在中职语文教学中的应用[J].文学教育(上),2021(01):102-103.
[2]徐敏.中职语文教学方法的改革与创新分析——合作探究高效课堂在中职语文教学中的应用[J].中国校外教育,2020(23):117+119.