金希
吉林省长春市十一高中 吉林 长春 130000
摘要：在高中阶段当中，语文是高中教学当中非常重要的一门学科，语文在我国历史发展当中具有重要的作用，同时语文和我国的传统文化有机结合，在一定的程度上可以大大地提高了教学工作有效开展情况，在这样的方式下，可以满足学生对于语文知识的学习需求，不仅如此，还能够进一步地发展我国的传统文化教育，本文主要研究高中语文教学与传统文化的契合进行探讨。
关键词：高中语文；教学；传统文化；契合；探讨；
在学生进行高中语文学习期间可以发现，传统的文化发展和语文文化的学习它们之间有着非常紧密地联系，当文言文的教学内容出现在语文科目当中的时候，这样的表现形式更能够清晰可见。当学生对语文文言文进行学习的过程，才可以真正的体会到传统文化的真正价值体现和内涵所在，进而学生能够积极自主地提高自身的传统文化水平，并深刻地意识到高中语文教学和传统文化的契合所在，进一步加强学生对语文学习的认识和对传统文化的深刻体会。
一、高中语文教学传承传统文化的发展
随着新时代的不断发展，结合高中语文的具体情况而言，老师在教育教学当中要改变教学的方法，老师要严格地要求自身的发展目标，增强自身的综合素养和文化水平，做到严于利己，老师在现实教学当中一定要结合学生的现实生活需求进行教学，做到激发学生自身对学习的乐趣，激发学生在传统文化当中的感悟，让自身在学习当中增强自主性、能动性，加强自身对于文化传统知识的更深了解，同时也加深对自身民族的文化底蕴，在学习高中语文教学当中可以有效地提高学生对于传统文化的认识，对此，语文老师一定要在教学当中对学生进行及时大的关注，在语文教学当中一部分老师对学生学习的考核制度非常看重，却忽略了培养学生进行传统文化契合的教学工作，因此这部分老师不仅达不到教学目的，而且甚至会让学生产生厌倦的学习心理，同时也不能有效地提升学生对于中国传统文化更深入地了解和感悟，致使学生在学习当中体会不到学习的真正意义和价值体现，如果长期下去，使得传统文化达不到有效的发展，还会让高中学生不能提升自身的道德素养，因此一定会导致学生学习效率降低，对此，老师一定要及时关注不能让悲剧上演，一定要多运用科学、合理、有效的方法加强学生自身学习能力，利用各类的教学手段展现语文的魅力所在，进而要在根本上来提高学生对于语文学习的乐趣以及对传统文化的综合修养。
二、增强语文教学和传统文化契合的有效途径
随着新时期文化建设的不断发展，高中语文教育阶段当中都存在着一些问题，那就是和传统文化契合度有所偏差，而且在整高中阶段来说表现得非常的明显，因此，老师在教学过程里一定要加强力度综合提升教学水准，合理运用科学的教学手段，必须让语文教学和传统文化相契合才能达到有效的教学成效。
因此，对于这种情况作出以下措施：
（一）高中语文老师必须做好传统文化契合的有效结合
随着新时期文化建设的不断发展，要想让传统文化和语文教学融为一体就必须通过高中语文老师的不懈努力，只有这样才能更好地发挥语文教学的有效性，因为高中老师在教课当中起到了最关键的作用，他是教课的领导者也是传授知识的教育者，因此老师一定要加强自身素养，提升自身知识水平才可以让学生在语文教学领域当中实现自身的价值。语文老师一定在教授语文理论知识的同时一定要培养学生的综合素养和思想教育，并且要融入传统的文化内涵和语文教学相契合，更加科学、合理地给学生传授知识，让学生在语文教学当中产生极大的学习乐趣。除此以外，高中语文老师在有效的教课当中和传统文化融为一体，能够更好地指导学生，对于自身的思考和研究，并在内心深处感受到传统文化的深厚底蕴，因此，高校语文老师在开展教学当中一定要多加重视培养学生综合素养，提升学生对学习的乐趣。
（二）科学创造传统文化氛围打造有效的教学课堂
随着新时期文化建设的不断发展，语文教学和传统文化的有机契合是当今教育中所必不能缺少的有机整体，在二者相互达到契合之间，老师不仅要提前做好教学准备而且还要在课堂上不断的烘托传统文化的深厚底蕴，这对于教学来说是非常重要的。在教育阶段老师还要不断的引导学生迅速掌握传统文化发展的目标，有效的根据课堂的气氛营造相应的教学氛围，可以让学生在学习当中能够更好地掌握并明确传统文化的认识。比如，老师在开展语文教学的时候，让学生在湖边以及公园等地点开展古诗词的语文教学活动，在学生亲身经历了以后，就可以感同身受的感悟到古代人创造诗句时候的意境和想法，进而让学生更好的感受传统文化的深厚知识。除了让学生在课文开展语文阅读以为，在课内老师也可以运用多媒体的形式来给学生展示让学生充分的感受到身临其境的美妙所在，最后学生会更好地对语文知识产生浓厚的乐趣，而且对传统文化的教育也能感受其魅力所在。
（三）有效的展现出语文教学中传统文化的发展理念
随着新时期文化建设的不断发展，高中语文教学当中蕴含了诸多的传统文化理念，然而，这些理念都烙印在所有的古诗文词当中，其所在文言文古诗词里所包含的哲理非常多，这些哲理对学生在实际生活当中以及学习和工作上都起到了积极的作用，以此老师一定要加以重视并多加培养学生对于传统文化的深刻认识。比如，在《劝学》这篇文章当中，语文老师在描述“驽马十驾，功在不舍”的时候可以细细描述其包含的道理，老师在教学过程当中一定要将古人的励志的人生原则透彻地展开解读，让学生对文化理念有更深的认识，这样对于培养学生的传统文化而言是非常有利的。此外老师还要对学生加以引导，通过自身的努力来学习传统文化知识，提升自身的综合素养和价值观念。
结束语：综上所述，在当今社会教育当中，高中语文教学和传统文化结合得不是很具体，长此以往，就会造成学生对于传统文化素养的缺失，因此在教育当中老师一定要加以重视，只有高中语文老师在思想教育方面多加重视，一定会让高中语文教学有效地融入传统文化知识，让学生更好的弘扬中国传统文化深厚的底蕴和内涵。
参考文献：
［１］邹飞．新媒体背景下高职语文情景化教学策略研究［Ｊ］．智库时代，２０１９（３４）：２０９＋２１４．
［２］霍帅．浅谈普通高中语文新课标指导下的高中语文文言文教学［Ｊ］．吉林广播电视大学学报，２０１９（７）：９９－１００．