刘露
房县野人谷镇中心幼儿园442000
摘要 幼儿园是教育的启蒙阶段。在新的教学模式改革时代，幼儿园教育更加注重实践教学模式的应用，可以满足儿童身心发展的特点，可以有效提高幼儿园的教育效率，促进儿童综合能力的提高和发展。在此基础上，本文对幼儿园实践教育的策略进行了探讨和分析，以期在一定程度上促进幼儿园教育活动的发展。
关键词 幼儿园，实践教学，策略
引言
随着现代教育改革的深入，幼儿园教育越来越重视儿童的主观感受。在幼儿园教育中，根据孩子的身心发展特点不断创新设计实用的教学方法，并将其应用于幼儿园教育。从根本上激发了孩子们的学习热情，同时促进了学前教育活动的有效发展。
一、重视游戏教学的设计，激发孩子的参与兴趣
由于幼儿处于身体和智力发育的早期阶段，充满好奇并且对这个世界有很多未知数，因此大多数幼儿充满活力和好奇，缺乏基本的自我控制和自我控制。因此，如果幼儿园的老师盲目地采用传统的教学方法，不仅会严重限制孩子们的性格发展，而且会让孩子感到无聊和额腻烦学习心理。因此，幼儿园教师必须遵循儿童发展的规律，注重游戏设计，满足儿童的兴趣，有效激发儿童的参与兴趣和积极性。
例如，幼儿园老师通过组织儿童有效地提高儿童对小组参与的认识和反应速度，组织儿童进行“萝卜蹲”的游戏教学活动，根据儿童的人数划分成不同的小组，确保所有学生参与并享受游戏过程。游戏规则是让每个孩子根据自己的个人喜好设置自己的角色名称。以一个叫苹果的孩子为例。孩子们必须说出话来，像“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”或者可以让孩子说出自己喜欢的车或动物，老师先进行游戏示范，这不仅充分调动了孩子们的兴趣。孩子的参与热情，同时也展示了孩子做出不同反应和思考的能力。
二、创新的互动教学活动，以提高儿童的主导地位
传统的幼儿园教育很大程度上是基于教师的单方面知识注入，忽视了孩子自身的主观情感和发展需求，降低了孩子的接受效果，严重阻碍了孩子综合素质能力的有效培养。因此，幼儿园的老师们正在积极创新互动教学活动，鼓励孩子们充分利用主观能动性，并营造一种积极友好的学习氛围，从而可以有效地锻炼孩子们的创新思维能力和独立探究能力。
例如，老师可以使用教学玩具“彩虹伞”来组织孩子们进行互动式教育活动。首先，由于“彩虹伞”相对较大，属于大型益智玩具，颜色鲜艳丰富，很容易激发孩子的好奇心和热情。教师需要确保孩子了解“彩虹伞”的形状和特征，每个孩子都可以走到一个单独的角落，然后让每个孩子都走在彩虹伞上，考虑到孩子的安全，孩子可以按顺序尝试，这将有助于孩子的锻炼勇气，提高孩子们的团队合作能力。
另外，老师可以让孩子们站在“彩虹伞”周围，并且老师指示孩子们迅速站在相应的颜色位置，这有助于增强老师和学生之间的友好互动。还可以提高孩子的身体协调性和思维敏感性。最后，教师可以通过指导孩子们共同发展思维和想象力，以及通过交流和探索玩“彩虹伞”的不同方式，来提高孩子们的独立探究能力和创新思维能力。
三、在教育中使用信息技术促进儿童的综合发展
随着信息时代的飞速发展，信息技术教育已逐渐渗透到幼儿园教育的各个方面。丰富的网络资源和灵活的教育技术，不仅可以拓宽儿童的知识视野，而且可以有效地提高幼儿园的教育效率，实现儿童综合素质的发展。
例如，对于儿童的抽象教学内容，教师可以使用多媒体来进行教学，以帮助儿童更好地理解和获取课程知识。例如，当幼儿园老师进行音乐教育活动《大雨和小雨》的内容教育时，由于儿童的思维和知识保留相对较弱，因此儿童很难欣赏歌曲的自然音乐状况。因此，教师可以使用多媒体教育设备为儿童播放视听视频图像，从而使儿童可以通过直观的图像创建沉浸式学习体验，并深刻欣赏音乐所提供的艺术魅力和自然环境。此外，教师可以利用信息技术的巨大网络资源有效地拓展儿童的知识视野，丰富儿童的知识保留能力。例如，教师使用多媒体设备播放对孩子具有科学和教育意义的简短动画，或播放安全教育知识和必要的道德训练内容，从而使孩子能够巧妙地提高知识积累以及道德素质的提升，使孩子形成健康良好的行为习惯，促进孩子的全面发展。
四、运用情景教学以培养儿童的创新思维
对于幼儿园的孩子们来说，情绪和情感会受到外界因素的直接影响。在满足孩子们直接体验的前提下，指导孩子们更好地学习，并培养儿童的创新思维。
例如，在指导儿童进行沟通交流学习生活知识时，可以创建和设计情境。首先问孩子们“如果你想要什么，你会怎么做？” 孩子会回答“让妈妈买。”问“真的吗？那么，要怎么买东西呢？” 孩子会回答说：“当然是钱。”可以让孩子进行购物模拟，这时候指导孩子参加游戏，让孩子扮演不同的角色，游戏推销员、收银员、购买商品的顾客等，孩子们可以更好地适应角色，组织自己的言语交流，促进孩子的创新思维发展，以及孩子在游戏中可以自己购买玩具，在游戏中获得等价兑换的常识，这可以满足实际教育的需求，提升孩子的综合能力和水平。
总之，为了有效地提高幼儿园的教学效率，教师要结合孩子身心发展的特点，开展教学活动，可以有效提高孩子的综合定性能力，使孩子们可以积极参与教学，有效提高幼儿园的教学效率，培养孩子的创新思维，进一步拓宽孩子的知识视野，可以实现孩子们的身体和心理健康发展。
参考文献
[1]王玉珏.浅谈现代教育技术在幼儿园教学活动中的实践与应用[J].才智,2020(09):184.
[2]王志华.如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学[J].学周刊,2020(08):179-180.