肖程臬
甘孜州职业技术学校 四川 甘孜 626100
在学生的成长中，由于遗传、学习障碍和教育方法不当等心理上会产生不同的障碍，引起情绪上偏激、狭隘、嫉妒、敌对、暴躁、依赖、孤僻、怯懦、自卑神经质等等诸多问题，中职生的心理不健康突出。行为表现出逃课、惹是生非、和教师顶嘴。如果全靠打骂只能暂管理一时，管理者离开则死灰复燃。我校为解决这一问题每周上一节心育课，使他们初步了解和掌握心理健康常识和简单的心理调节方法，要使学生拥有丰富的心灵、健全的人格，能快乐、健康的成长，班主任、任课老师及帮教老师也要给于学生一定的心理健康指导。下面我从班主任工作的一个典型案例中，就如何做好学生的心理转化工作进行分析，谈谈在心理健康教育方面自己的一些做法与思考，以促进职业学校的学生更积极健康地成长。
案例： 李某是一个令其他任课老师都头疼的学生，从逃课、上课不带书讲话，还乱和家长及老师顶嘴；你对他批评教育时，他摆出一副不服气的样子，满不在乎的样子，学习上并不认真，早恋，但成绩处于中等，而且喜欢与顽皮的学生交往，个子较高、
一、心理原因分析
（一）、家庭影响：民主、和谐的家庭氛围可以给孩子提供一个温馨浪漫、舒畅的心灵港湾,在这样的家庭成长的孩子健康活泼,富有朝气和进取精神。但是李某父亲忙于生意，由于和孩子之间不沟通，任其自由发展，他经常偷偷溜进酒吧玩耍。父母只给孩子每月的生活费，不太关心他的行为和生活，偶尔问起成绩，若不理想，见面父亲就打骂，这种教育方式的不当，造成李某任性放纵、叛逆。
（二）、智力因素：有的学生上小学学习成绩经常明显低于同龄学生的一般水平，这些学生由于跟不上班级学习的进度，完不成教学目标所规定的教学任务，造成挫折产生自卑、自暴自弃。逆反厌学的心理。老师教育他们后内心也想学但是智力和毅力无法支撑，自己通过喝酒、抽烟、蹦迪等发泄。越放弃或逃课导致完全无法跟上学习节奏。最终多次自我否定。自我定上标签“我就是个坏孩子”。引发一连串的反应。
如在课堂上东张西望，魂不守舍，打瞌睡，或者在摆弄手机，用手机打游戏等，有的干脆逃学，针对这些情况，班主任不能放弃这些学生，而是努力的培养他们发奋学习的远大志向，要多告诉他们转变成好的榜样学生，并且对于落后的学生给予及时的个别辅导，给他们树立些简单易行的目标
（三）、青春期性发展中的心理问题
16岁——17岁正处于身体迅速发育成长，很多学生对自己的性心理变化感到无所适从，对性充满了好奇，困惑或恐惧，有的甚至导致了心理障碍，特别是早恋行为对学生身心健康产生一些后遗症。并以怀疑和审视的态度来观察和面对周围的事物，这阶段容易冲动，行为不易预测。
二、教育过程和心理辅导
（一）、家校互通形成教育合力。 我认识到造成李某心理障碍的主要原因在于家庭，因此，我加强与其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，父母应承担起教育孩子的重任。不要只顾赚钱，而且教育孩子不能简单粗暴。努力做到和风细雨，打开他心结。消除心理冲突，同时注意培养孩子的耐挫能力。我一次次地用课余时间打电话、发短信，做他父母亲的思想工作，经过多次推心置腹的交谈，让父母多关心李某，使他感受到温暖，不逃课了。
（二）、加强心理健康教育。我多次在课堂上分享健康的心态，如活在当下、要说后悔后悔的事情太多了、不要担心未来、不要过度恐惧、你犯了错误不等于你就是错误等。同时让心里有问题的学生到办公室单独给他们心里咨询。
（三）提高教师和家长自身心里健康知识和教育技术。青少年学生逆反心理的形成，很多都与家庭和教师的教育方法不当有关。教育者首先要着力于提高自身素养。心理不健康的家长与老师直接影响着学生心理健康的心里健康，学校可以召开家长会，定期对家长科普阳光心态，号召班主任和任课老师学习心理健康学，对教师定期进行心里健康培训，不断提高家长教师心理素质、业务水平和心理咨询能力。在此基础上，学校还组织老师积累个案，搞课题研究个别调皮学生心里，积极探索心理健康教育的科学规律，为全面开展心理教育较好地准备师资。要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。在学生出现过激行为时，教师要学会平复心里怒火，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。
（四）渗透心理健康教育到各学科教学中。各科教师主动将心理健康教育巧妙渗透在各科教学内容和过程之中，做到量变教育引起质变，培养学生良好的智力与非智力因素，参与教学过程。努力营造主动性、积极性良好的课堂学习氛围，改变武断、让学生过于紧张教学氛围，为人师表，尊重学生人格，体验学习的满足感与成就感。有效地促进学生智力与心里健康发展。
总之，心理健康教育与管理是细致长期的教育，需要爱心、与耐心、方式方法。多探索心理健康教育管理的有效途径和方法，抱着服务心态，以学生为本，开发他们的心理潜能，改变他们的自卑心态，树立良好人格和自信心，针对不同学生年龄和实际采用不同形式的心理教育管理，多沟通影响，和孩子们一起分担成长路上的风雨，分享愉悦阳光的心态。