康祥燕
青田县高市乡学校
摘要：如今出现了一种新型的学习方法——深度学习，主要以在原本知识上进行深度研究的学习方法。初中阶段的科学课堂能够提高学生的对未知领域的探索能力，在课上做小实验不仅使学生充满好奇心、吸引注意力，还能提高学习效果。将已有的知识与再次学习的新知识融合起来，更提高学生对出现问题解决的能力。在教育改革带领之下其主要问题为多种教学方式，培养具有个性、有潜力的学生。因此，教师要将已有的学习目标转变为深度学习的方式。本文对深度学习背景下的初中科学课堂教学做出了分析和研究，希望可以为相关教师提供一定的参考和帮助。
关键词：深度学习 初中科学 教学重构
一、运用情景教学提高小学生深度学习的积极性
若想使学生真正学习到知识，并不是教师一味的讲课，而是使学生主动明白其中知识的意义，这样才会是学生保持深度学习，从而提高学习效率。所谓情景教学模式，从本质来讲把生活中遇到的实例灵活的引入到课堂中，使得学生的专注力更高从而能更好地提高学生的学习效果。可以采用多媒体来引入学习内容，也可以动手利用身边的物品来做实验，也可以讲述科学故事从而使学生更好的理解知识，加深学生对知识的理解，以此来增加课堂的趣味性。例如：在学习《电流》这一课中，讲述电灯是由爱迪生发明的；此外还有一位与电相关的发明家——伏特，如果没有他就没有今天的电池等等。让同学们在听故事的过程中加深的知识的理解程度，若不是他们的付出也没有我们今天的美好生活，以此来提高学生的学习兴趣和对知识的渴求。
同时也可以运用提问的方式使得学生进行深入思考，生活中每天都会接触到水，而水在不同环境下会发生不同改变，例如在盛满水的透明水杯中放上一支笔，为什么会看到笔断了，为什么雨后的天空会出现美丽的彩虹等等，学生带着这些问题来学习，在教师的引导下进一步探究其中的奥秘，进而引发学生思考其问题，培养学生的发散思维，建立知识框架，更能为将来的知识学习打下基础。
二、不同学生设置不同深度学习的目标
初中阶段的学生，知识运用仍停留在表层，其认知水平还处于低级状态。深度学习主要是使学生能够进行剖析，对于其中的问题进行合理运用，深度分析其中的含义。而深度学习也没有固定的要求，学生要主动积极地进行学习，在原有的认知上将新知识融入起来，深度理解其中的道理，把整合好的新知识运用到生活中去。基于这种要求下，教师学生做好适用学生的教学标准，从学生的程度、学习情况、学习态度作为切入点。
然而每个学生的特点不同，学习能力也各不相当，因此教师要对不同学生设置不同的学习目标。在班级中后进生的学习教师要着重抓住，对于后进生教师也要有耐心、细心的讲解各部分知识。
如果教师普遍教学，对后进生的关注度不够就会造成学生厌学、甚至厌恶教师的现象，因此作为教师一定要给后进生更多的关注，从而提高学生对于学习科学的积极性。此外，优等生的科学学习要加深知识的难度，使得学生更深入学习知识内容。对于中等生而言，以保证好知识学习的效率为首要关键，这样以分层教学设置学习目标更能优化学生学习科学知识。另外，教师在备课的过程中也要充分为分层教学做好准备，问题的难易程度各不相同，在课程中学生能够深度学习知识其中的道理。
三、提供学生活动的机会，给予学生更多的体验感
现如今，有许多科学教师受传统教学模式的影响下还在停留于表面教学,形式单一，只教书中一些浅显内容，不深度学习，使得学生对科学这门学科逐渐产生消极态度，而这就成了一个很大教学弊端，改变这种教学方式是一个很重要的问题。所以，教师要从传统课堂中转变出来，在科学课中，教师要对学生进行深化课前预习的重要性，为上课做好准备。在课前，教师要布置预习任务，通过以小组学习的模式对其展开，预习任务也要从学习的知识进行着手，可以设置几项问题建立起科学知识结构。在课中教师可以将小组进行抽签，使得学生站在教师的角度进行授课，如果遇到比较难的问题时，教师也可以进行针对性的解答，这种教学方式更能使学生对于知识的理解和掌握有了更好的认识。让学生当起“小教师”这种教学方法大大提高学生在课堂中的体验感和参与度，更能奠定好今后的学习。
课内教师可以利用好书中的调查研究表、实验报告表以及资料库等内容，引导学生对学习科学知识的兴趣。教师还可以设计好实验，在课下通过观察其中的奥秘，完成实验报告。以这样的方式使学生发现生活中的科学，不仅提高学生学习科学的积极性，还能引导学生自学，通过实验的结果对这一问题深思其中的道理，锻炼学生自主学习能力。自己做实验，对科学的学习有了更多的体验感，从而能达到学生的深度学习，为科学的学习做好有利铺垫。
结束语：
在初中科学学习的道路中，教师不仅要课内知识，还要将课内知识更好的运用到实际生活中去，做好预习工作是深度学习的首要重点，要学习新的教学模式，将深度学习运用到课堂中，从而提高学生的学习效果。现如今，新型教学模式也非常值得借鉴，将这种教学模式有效的运用到课堂中，才能提升学生对科学知识的求知欲望，运用好深度学习更能有效的提高学生对知识的掌握。教师更要提高自己的教学水平、专业知识，为国家培养更优秀的人才。
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