苏宇
黑龙江职业学院 黑龙江省 哈尔滨市 150080
摘要：高职院校需要在网络时代特点分析基础上制定高质量的图书馆读者服务，在合理增加馆藏书籍资源基础上构建创新性的读者服务平台，在各项资源整合与灵活运用基础上推动读者服务工作的创新发展。因为高职学生对图书借阅和管理等服务工作有着较高要求且呈现多元化发展需求，所以在进行图书服务过程中应该思考各项资源的运用价值，将服务读者理念贯穿到图书馆各项环节中，在理念优化基础上制定科学的读者服务工作方案，给高职学生全面发展提供阅读服务。
关键词：网络时代；图书馆；高职学生；读者服务；馆藏资源
前言：研究指出高职院校的图书馆是为了给学生健康成长提供书籍阅读支持，在分析学生多元化阅读需求基础上制定科学的读者服务方案，让学生以良好状态参与书籍内容阅读和情感态度的分析中。基于网络时代呈现出的发展特色，高职院校应该在各项资源整合基础上制定科学的图书馆读者服务计划，在理念革新基上推动读者服务工作的创新发展。这样能通过多种方式构建创新性的图书馆读者服务平台在，留立足多种努力推动学生们的健康发展以提升高职院校的综合发展。
一、在合理增加图书馆经费投入基础上推动馆藏资源建设能力
高职院校在网络时代下应该改变陈旧的授课思维，在资源整合基础上制定科学的图书馆读者服务方案，通过理念革新推动读者服务的创新发展，给不同专业学生的综合成长提供更高水准的图书管理服务支持。研究指出高职院校出现图书馆藏资源比较少的现象，现有馆藏资源达不到预计的阅读服务需求，未能给学生全面发展提供充足的书籍资源支持。应该在把握时代发展特色基础上关注专业知识更新的具体节奏，围绕不同专业学生呈现出的创新发展需求进行书籍资源、音像制品和电子图书等资源的搜集与服务管理[1]。基于传统理念造成的负面影响，本文认为高职院校需在合理增加图书馆经费投入基础上推动馆藏资源建设能力。
一方面应该在时代发展特色分析基础上制定科学的图书馆经费管理方案，围绕高职院校整体发展速度和专业设置情况，需要在合理扩大经费投入基础上制定多元化的读者服务方案。在时代发展特色分析基础上加大读者服务的经费投入，在把握不同专业发展特色、岗位能力和职业发展需求等因素基础上制定科学的图书资源采购方案，围绕时代创新制定科学的图书馆发展方案，在各项资源整合基础上构建科学地管理方案。另一方面则需要选择一线专业教师进行图书资源采购计划的制定，围绕专业领域发展特色与创新需求制定科学的图书采购方案，以此保障图书资源采购的针对性和创新性[2]。这样能通过资源累积的方式丰富高职院校图书馆各类资源的馆藏数量，科学解决匮乏图书资源的发展问题。
二、坚持人本位的图书馆读者服务工作理念
研究指出高职学生对图书借阅和管理等服务工作有着较高要求且呈现多元化发展需求，高职院校应该在各项资源整合基础上制定科学的图书馆读者服务计划，这样能在理念革新基上推动读者服务工作的创新发展。传统的服务方式达不到推动图书馆创新发展的需求，也没有在扩大服务对象基础上提升服务工作的多元化和创新性，不能给高职学生的全面发展提供高质量的读者服务支持。所以高职院校应该坚持人本位的图书馆读者服务工作理念，将服务中心转化为给专业学生提供高质量的服务支持，在顺应时代发展特色基础上推动服务工作创新发展。
所以高职院校需要在科学转变服务理念基础上革新传统的服务方式，科学转变重藏轻用的管理方案与读者服务意识，在重视给高职学生提供高质量读者服务基础上提高各项图书资源的利用价值。应该在人本为理念指导下构建科学的图书管理方案，围绕高职学生呈现出的创新发展需求制定多元化读者服务方案，重视在各项资源整合基础上提升学生参与图书资源阅读和实践运用的能力。同时也需要在图书资源深度挖掘基础上制定科学的读者服务方案，围绕不同行业发展特色和全面发展需求构建生动化的读者服务计划，在充分利用图书资源基础上制定健全的借阅管理方案[3]。这样可以在图书资源整合基础上给高职学生开展高质量的读者服务，在给师生提供服务过程中推动读者服务的创新发展。
三、重视以终身教育理念为指导对馆员进行综合素质的培训指导
因为传统读者服务工作不能满足时代发展提出的发展需求，没有关注高职学生呈现出的多元发展需求，限制学生参与图书资源阅读和深度探索的能动性。所以高职院校在进行图书服务过程中应该思考各项资源的运用价值，将服务读者理念贯穿到图书馆各项环节中，在理念优化基础上制定科学的读者服务工作方案。基于图书馆员对读者服务造成的影响，本文认为高职院校应该以终身教育理念为指导对馆员进行综合素质的培训指导，在提升馆员创新与服务意识基础上推动读者服务工作的有序落实。
一是需要对读者服务工作进行多样化探索，在资源整合基础上制定科学的图书馆员工作标准与职业发展目标，重视通过提升管理员综合素质的方式推动读者服务创新发展。在把握时代发展特色基础上构建科学的图书馆员素质标准，通过岗位招聘的方式吸纳一批高素质图书馆员，通过充实管理队伍基础上打造更高水准的读者服务平台[4]。二是围绕高职院校创新发展需求制定科学的继续培训方案，在进行图书管理和法律法规理论知识讲解基础上开展职业操作的教育指导。这样能通过培训工作开展提升图书管理人员的综合素质，利于给高职学生提供更高水准的读者服务支持。
结论：基于网络时代呈现出的发展特色，本文认为高职院校应该在合理增加图书馆经费投入基础上推动馆藏资源建设能力。需要坚持人本位的图书馆读者服务工作理念，将服务中心转化为给专业学生提供高质量的服务支持。此外也应该以终身教育理念为指导对馆员进行综合素质的培训指导，在提升馆员创新与服务意识基础上推动读者服务工作的有序落实。
参考文献：
[1]张丞，杨植，彭洁.信息时代下高职院校图书馆读者服务工作创新方式探究[J].环球市场，2020，15(04):133-134.
[2]蒋星.网络时代图书馆管理以及做好读者服务工作的反思探索[J].办公室业务，2020，32(01):166-167.
[3]王金凤.民族地区高校图书馆数字资源建设实践与服务创新研究——以CADAL项目西藏分中心为例[J].西藏科技，2020，12(35):31-35.
[4]英莉.网络育人视角下的图书馆信息服务工作开展探究——以江苏城乡建设职业学院为例[J].海峡科技与产业，2019，34(29):125-126.