朱贞洁
河南省驻马店西平县权寨老温小学 463900
摘要：农村学校应该在素质教育背景下做好留守儿童的管理工作，通过各项教育管理工作的开展提高留守儿童的教育效果，让留守儿童得到针对性的教育引导。基于留守儿童的认知特点和学习情况，农村学校应该围绕多种因素制定科学的留守儿童教育管理方案，立足多项资源利用提高留守儿童的教育管理效果，让留守儿童树立正确的学习观念和成长目标，有助于推动留守儿童教育管理的开展。所以本文分析农村学生怎样做好留守儿童的教育管理工作。
关键词：留守儿童；农村学校；教育管理；资源利用；教育引导
前言：基于农村学校的教育条件和生源情况，校长应该关注到留守儿童群体的特殊性，结合留守儿童认知情况和健康发展需求制定科学的教育管理方案，重视通过教育管理活动开展引导留守儿童树立正确的思想观念，引导留守儿童以良好的精神面貌和学习状态参与到课程学习中。从健康发展角度对留守儿童教育管理进行深度探究，重视在农村学校中做好留守儿童的教育管理工作，通过多种教育管理工作引导留守儿童树立正确的学习意识和高尚的道德认知与成长观念。
一、农村校长应该关注到留守儿童健康发展需求，综合实际情况制定留守儿童的教育管理方案
基于留守儿童的认知特点和学习情况，农村学校应该围绕多种因素制定科学的留守儿童教育管理方案，立足多项资源利用提高留守儿童的教育管理效果，避免留守儿童在成长过程中出现错误思想认知的问题，给留守儿童健康发展提供有效地支持。留守儿童教育管理工作是农村校长应该做好的工作，在教育资源利用基础上保障留守儿童教育管理的实效性。所以农村校长应该关注到留守儿童健康发展需求，综合实际情况制定留守儿童的教育管理方案。
农村校长应该关注到留守儿童管理的重要价值，在当前教育政策下探索教育管理的具体路径，围绕实际情况提高教育管理的实际效率。农村校长需要分析留守儿童在成长过程中出现的问题，或者是思考留守儿童需要得到哪些层面的教育引导与帮助，结合实际情况打造高水准的留守儿童管理平台，在资源合理利用基础上引导留守儿童树立正确的思想观念。在综合讨论基础上制定科学的留守儿童教育管理方案，能给留守儿童健康发展提供良好的教育支持。同时也需要通过主题讨论制定较为全面的教育管理方案，重视在教育管理方案指导下开展多样化的留守儿童思想教育和行为态度的规范教育[1]。这样可以在农村学校中落实留守儿童的教育管理工作，立足多项资源利用引导留守儿童树立健康的思想意识。
二、农村校长组织工作人员制定留守儿童档案，重视做好留守儿童的跟踪调查和针对性的教育管理工作
教育部门重视在农村学校中做好留守儿童的教育管理工作，希望通过多种教育管理工作引导留守儿童树立正确的学习意识，避免留守儿童出现自卑或者是辍学等成长问题。在当前教育背景下，农村校长应该关注到留守儿童群体的特殊性，结合留守儿童认知情况和健康发展需求制定科学的教育管理方案，重视通过教育管理活动开展引导留守儿童树立正确的思想观念，这样可以给留守儿童健康成长通过有效地支持。
基于留守儿童教育管理工作的持续性，农村校长需要组织工作人员制定留守儿童档案，重视做好留守儿童的跟踪调查和针对性的教育管理工作。农村校长可以围绕本校的实际情况组建留守儿童教育小组，引导小组成员搜集学校中留守儿童的基本信息，综合多种因素制定留守儿童的管理档案，这样可以及时记录留守儿童管理各项数据或者是进展情况，利于给后续留守儿童教育管理提供有效地支持[2]。同时也需要组织小组成员做好留守儿童的跟踪调查，结合留守儿童实际情况开展针对性的教育管理工作，重视结合留守儿童的个体情况提供针对性地帮助与教育引导，利于提高留守儿童群体教育管理的质量。
三、农村校长需要组织教师做好留守儿童教育研究工作，从多个方面给留守儿童进行教育引导
农村学校应该围绕多种因素制定科学的留守儿童教育管理方案，通过多种教育管理工作引导留守儿童树立正确的学习意识和高尚的道德认知与成长观念，在保障留守儿童健康发展基础上提高教育管理的实效性。基于农村学校的办学条件和留守儿童的认知情况，农村校长也需要组织教师做好留守儿童教育研究工作，从多个方面给留守儿童进行教育引导。
农村校长应该承担留守儿童教育管理的领导责任，重视组织教师做好留守儿童的教育研究工作，重视结合实际情况开展多样化的教育指导。重点组织教师队伍通过教学研究和实践调查等工作的实施对留守儿童管理进行正确的认知，在资源利用基础上打造留守儿童教育管理平台，通过教育管理提高留守儿童的思想认知和道德标准，利于留守儿童以良好的精神状态参与到知识学习和青春成长中[3]。重视在学科教育中渗透正确的思想观念和行为意识，给留守儿童健康成长提供有效地教育支持；班主任应该在班级管理中关注到留守儿童的教育管理，在营造文明且自由班级氛围的基础上引导留守儿童树立正确的思想观念与成长目标。
结论：研究指出农村学校应该围绕多种因素制定科学的留守儿童教育管理方案，立足多项资源利用提高留守儿童的教育管理效果，让留守儿童树立正确的学习观念和成长目标。所以农村校长应该关注到留守儿童健康发展需求，综合实际情况制定留守儿童的教育管理方案。同时，农村校长需要组织工作人员制定留守儿童档案，重视做好留守儿童的跟踪调查和针对性的教育管理工作。此外也需要组织教师做好留守儿童教育研究工作，从多个方面给留守儿童进行教育引导。
参考文献：
[1]陈章秀.谈谈如何做好农村留守儿童的教育管理工作[J].小品文选刊:下，2020，15(01):1.
[2]张宏涛.试论如何做好农村留守儿童的教育管理工作[J].才智，2019，12(26):122-123.
[3]袁正启.做好农村学校留守儿童的教育管理策略研究[J].进展:教学与科研， 2019，14(10):16.