虞韩育
江苏省常州市新北区三井街道河海幼儿园 江苏常州213000
摘要：近年来，随着网络信息技术的不断发展与完善，各大教育网络平台与软件的出现不仅为家园互动提供了更多的便利条件，还使家园互动的效果得以显著地提升。从目前利用网络平台开展家园互动的现状来看，以微信群、乐教乐学以及校园网站等三种方式为主的效果普遍较好，且深受广大教师与家长的一致好评与认可。因此，本文将从目前我国家园互动的现状入手，简要探究利用网络平台有效开展家园互动的策略与方法，希望能对广大幼儿教师的日常工作提供一些帮助与思路。
关键词：网络平台 家园互动 开展策略
一.目前我国家园互动的现状分析
1.信息技术与家园互动的结合
目前，网络信息技术日渐成熟与完善，其在诸多领域的应用也已取得了十分显著的成效，为广大人民群众的日常生活与工作提供了诸多的便利条件，尤其是在各阶段教育领域中的应用，更是发挥着举重若轻的作用。许多教师意识到信息技术对家园互动活动的促进作用，故而加强了信息技术与家园互动的有效结合，以乐教乐学软件、校园网站以及微信群等为主的信息技术已逐渐成为家长与学校互动的主要方式，家长利用信息技术可以得到幼儿在校的一些情况，教师也可利用信息技术与家长进行沟通，告知家长需要注意孩子的一些方面，从而有效地推动了家园合作的进程。
2.利用网络平台开展家园互动的重要性
《幼儿园教育指导纲要》总则中明确指出：学校应与家长、社区等开展密切的合作，且与小学进行衔接，综合使用多种对教学资源，一起为孩子的发展创造更为良好的教育条件。首先，利用网络平台开展家园互动，可以使家长充分了解和掌握孩子在校的一些基本情况。比如，一些幼儿园安装了监控系统，并通过网络平台的直播功能，实时提供孩子园的生活与学习情况，家长利用手机就可以关注孩子的情况，间接地监督了教师的教学工作。其次，教师可以利用信息技术指导家长如何使用现有的资源开展家庭教育。比如，由于一些家长缺少正确的教育知识，单纯地认为只要提供一个物质较好的家庭环境给孩子，就是爱孩子的一种表现，并没有给予孩子足够的精神关爱，这是一种错误的观念，不利于幼儿的健康发展。
3.通过家园互动关注孩子的发展需要
对于幼儿来说，每一时期都应有与之对应的教育目标以及合理教育方法。为了促进幼儿的快速成长，家长与教师都应负责任的引导孩子向更高水平发展。通过开展有效的家园互动，幼师可以准确地掌握孩子在家庭中的一些情况，倾听来自家长的反馈，从而选择合理且科学的教学方法推动幼儿的全面发展。
二.利用网络平台有效开展家园互动的策略与方法
1.在网络平台中融入人情味
以“乐教乐学”为例，首先，其为家长与教师之间搭建起沟通的桥梁，一些来自学校的通知或是需要家长配合的作业等信息，通过乐教乐学的短信群发功能，就可以准确地发给每位家长。
其次，在实践教学的过程中，一些教师发现，利用乐教乐学与单个家长的交流更为便捷，且深受广大家长的一致认可与好评。例如，教师利用乐教乐学软件的视频录制功能，可以将孩子在园中的一些出色表现或是言语表达录制下来，并上传至平台。然后，以短信的形式告知家长观看。通过这样的方式，家长不仅会表现得十分意外，还会收获更多来自孩子的惊喜。这种家园互动的形式，无形中增添了更多的人情味，也让家长深刻感悟到来自教师的良苦用心，拉近彼此间的关系，为家园互动的顺利开展打下良好的基础。
2.努力做好班级网页
目前，许多幼儿园专门建立了属于自己的网站，并设置了不同班级的网页，为了充分发挥网站的作用，促进家园互动的发展，园方与教师应注意以下方面。首先，教师或相关人员应注重网页内容的及时更新与优化。许多幼儿园网站的班级页面会上传许多孩子在校活动的照片与视频，这里需要特别注意的页面内容的时效性。例如，当新生入园时，幼儿园方面会准备一些迎新的活动，但许多家长可能由于工作的原因可能无法到场，所以他们更希望通过网站内容的更新，了解孩子刚刚步入校园生活的一些表现。因此，相关人员不仅要保证迎新活动的顺利开展，还应及时更新网页的内容，从而在满足家长观看需求的基础上，增加网站的点击率，也为网站的制作增添更多内容与新意。其次，教师与相关人员应注重网页内容的全面性。对于大多数的幼儿园网站来说，其内容大都以孩子的活动照片为主，这也是家长重点关注的内容，所以在拍摄孩子的活动照片时，一定要面向全园的孩子，让每位家长都能在网站中看到孩子的身影。最后，教师应用心拍摄照片或视频，努力将孩子最好的一面呈现给家长。
3.注重微信群的有效使用
随着微信的普及，各式各样的家长群如雨后春笋般出现，但是由于在理念的影响下，其的作用逐渐成为家长与教师沟通的一种常规通信手段，如请假、交一些费用等等，从而导致其没能充分发挥应有的作用。因此，教师应改变“家长群”存在的尴尬现象，使其不再成为家长的“负担”。比如，教师可利用闲暇的时间打开群语音功能，鼓励家长自由发言，分享自己的教育观点、经验或是给教师的一些建议等等。
结束语：
综上所述，在信息技术高度发达的今天，我们应充分发挥其的优势与潜力，使其为家园合作的开展提供更多的助力。因此，教师应正确看待目前家园合作过程中存在的一些问题与不足，努力找出解决的方法，真正意义上使家园互动成为促进孩子全面发展的动力。
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