杨春丽
山西省太原市万柏林区公园路小学 030024
摘要:随着我国社会经济与教育发展形势的不断推进与提升，广大社会群体对小学生的安全与健康教育发展活动越发的重视。与此同时，小学新课改教育体系制度中，同样也对完善小学现有安全教育活动内容提出了全新的发展要求，这不仅仅是小学校园的基础性教学课程，同时也是时代发展的核心教育元素之一。但是，由于现阶段我国小学校园中的安全教育工作，很多时候并没有得到科学的实施与完善，有不少的学校也仅仅是将学生的安全教育发展视为一项短期的任务，并没有深入了解并掌握其中的精髓，很难将安全教育的价值影响作用进行充分发挥。因此，本文就目前我国小学校园中所开展的安全教育活动进行综合论述。
关键词：教育新时代；安全教育；现状分析；对策探讨
一、基于教育新时代背景下小学校园安全教育现状分析
（1）小学校园自身安全教育意识过于薄弱
当小学校园教师在进行日常教育工作中，要时不时地给学生灌输必要的安全保护知识，将安全健康意识不断融入其中，实现安全知识内容的全面普及，保障学生的生命与健康。
但是在实际教育与发展过程中，却与所期盼的恰恰相反。根据相关调查显示，目前我国有很多的小学校园内，专业化的安全教育岗位工作人员很多时候都是处于空缺的状态，而相关安全教育工作，学校将工作任务转交给了班主任或其他任课教师。而这些任课教师，由于受到“应试教育”思想的影响，将整体教育发展目光全部放在了学生的学科成绩之上，并不知道如何针对学生综合学习素养、安全保护意识进行培养与提升，同时也不知道应该采用什么样的教育培养方式。因此，导致学生所能学到安全教育知识非常有限，只能靠自己摸索。
（2）校园内部安全教育与管理方面工作者欠缺
就目前而言，我国部分小学校园中，仍然没有专门设立安全教育职位工作部门，同时也缺乏一定的安全教育人员。而出现以上现象问题的主要原因还是在于，小学校园缺乏这部分的科学性认知，认为安全教育工作班主任就可以上任，并不需要专门去聘请相关工作人员。同时，校园严重忽视了“各司其职”的基础工作分配原则，倘若没有专门的安全管理教育工作者，单凭班主任也无法全面保障所有学生的安全与健康，从而成为小学校园安全教育活动中的一处漏洞，将会对小学生造成严重的影响。
二、基于教育新时代背景下小学校园安全教育活动的发展对策研究
（1）全面加强对安全教育观念的认知与理解
小学校园，作为学生正式踏入集体化学习环境的重要教育场所，在此过程中针对学生安全意识进行科学培养与塑造，对强化学生健康安全理念，提高自我保护力起着至关重要的作用。
例如，在实际教学过程中发现，小学生因年级较小，且对人生安全问题知之甚少，稍有不慎将可能出现“食物中毒、溺水、校园踩踏以及交通安全”等问题。同时，根据我国青少年研究中心所得出的数据报告，于我国而言青少年14岁以下突发安全问题，是他们意外发生事故的重要影响因素，同时也是意外死亡的主要引发原因。
因此，为了有效解决并避免小学安全事故的发生，可以在充分结合《小学安全教育》课程知识内容的基础上，引进先进的西方安全教育体系结构。并同时，依照安全教育发展目标，在合理融入核心素养教育指导方针的背景下，专门设立小学安全教育课程，为学生塑造安全健康意识制定出具有针对性的教育发展计划。除此之外，还将一些具有教育联想意义的安全教育知识内容与其他文化学科相容，让学科教师在日常教学过程中，不仅只讲述学科知识，同时也要适当地渗透一些安全教育概念，从而让学生在潜移默化中加深对安全知识的学习与掌握，将安全教育发展活动落到实处。
（2）采用科学且合理的方式进行安全教育课程安排工作
小学安全教育发展工作，作为艰苦而又漫长的“战役”，并非能够一蹴而就，而是需要在校园安全教育工作者的科学规划下，进行课程教学活动的合理安排，从而保障每个学期都能拥有足够的安全教育机会。
同时在关于安全教育教材版本选择过程中，小学校园也应该对此做出相应的选择，依照实际教育发展需求，来为学生找寻最为适宜的安全教育素材，然后在依照教材版本中所提出的相应教育发展要求，来进行课程教学工作的合理化安排。
结论：综上所述，现如今在小学校园日常教育发展过程中，最为突出也是最为频发的校园问题便是学生的安全与健康问题。基于此点，小学校园中的相关安全教育工作者就更应该全面提高安全教育重视度，并积极组织教师开展“安全讲座、安全教育知识辩论赛”等活动，从而真正意义上做到未雨绸缪，实现学生安全与健康成长的可持续发展。
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