刘艳芬
云南商务信息工程学校 云南昆明 650000
摘要: 随着我国中职教育的不断发展，中职教育在我国的教育教学领域中占据着越来越重要的位置。在当今的素质教育背景下，对于中职语文教师而言，必须要将情感教育有效的融入到课堂教学的过程中，以此来有效的激发出学生们对中职语文课程的学习兴趣，从而保障课堂教学质量与课堂教学效率。本文就情感教育在中职语文教学中的应用策略做了相关的阐述与分析。
关键词: 情感教育；中职语文教学；应用策略
语文教学在中职院校的教学体系中占据着尤为重要的位置。在大力提倡素质教育的背景下，传统的中职语文教学模式已经不符合当下教育领域的发展需求了。对于当下的中职语文教学而言，教师要科学合理的增设情感教育内容，重视对学生们综合实践能力的培养，对语文教材中的情感元素进行充分的挖掘，为学生们提供丰富的情感体验，从而促进学生们的全面发展。
一、情感教育概述
情感教育不但是一种先进的教学理念，还是一种创新型的教学模式。在当今新的发展时期之下，情感教育是我国教育教学领域的主要发展趋势。对于传统的教学模式而言，是以理智训练作为主要的教学目的的，在此过程中，既没有重视学生们的情感发展，也没有与学生们进行有效的情感交流。所谓的情感教育就是指教师在开展课堂教学的过程中，除了要传授学生们相关的学科知识之外，还要传授学生们一些自我情感调控的基本知识和方法，重视对学生们的情感辅导与心理辅导，大力的培养学生们的敬业精神与思想道德素质，对教学过程中情感与认知的关系进行妥善的处理，充分的发挥出情感因素在教学过程中的积极作用，增强与学生们之间的情感交流，从而有效的激发出学生们的求知欲望与探索精神，进而促进学生们的全面发展。
二、情感教育在中职语文教学中发挥的重要作用
通过大量的教学实践表明，情感教育在中职语文教学中发挥着重要的作用。借助于情感教育在种植语文教学中的有效应用，首先，能够有效的增进学生们对中职语文学科的学习兴趣。情感教育是以情感作为突破口的教学模式。教师在应用情感教育模式的过程中，需要始终遵循以人为本的教学原则，时刻关注学生们的情感变化，针对学生们的实际情况来采取相应的情感鼓励措施。在这种情况之下，必然能够充分的调动起学生们学习语文知识的积极性，从而逐步的形成对中职语文学科的学习兴趣。其次，能够有效的拉进师生之间的距离，从而构建出和谐的师生关系。情感培养与情感沟通是开展情感教育的基础保障。教师在开展情感教育的过程中，必须要对情感培养与情感沟通予以高度的重视，关注与爱护班上的每一位学生，积极的与学生们进行情感沟通，使学生们能够切实的感受到来自于老师的关注与爱护，从而全身心的投入到课堂教学当中去，进而促进教学质量与教学效率的提升。
三、情感教育在中职语文教学中的应用策略
（一）始终遵循以人为本的教学理念，积极的创新教学的方式
对于中职语文教师而言，在应用情感教学模式的过程中，首选，要始终遵循以人为本的教学理念，时刻关注学生们的学习情况，尊重学生们在课堂上的主体地位，根据学生们的学情来制定具体的教学方案，积极主动的拉进自己与学生们之间的距离，大幅的增加自身在教学过程中的情感投入，从而构建出良好的师生关系，进而有效的提升学生们的课堂参与度与学习积极性。其次，积极的创新教学的方式，为学生们营造出轻松愉悦的学习氛围。例如在讲解《将进酒》这篇课文的时候，教师要情感饱满的为学生们进行范读，将自身的情感充分的融入到诗歌的词句当中，使学生们能够充分的感悟到这篇诗歌的美感，从而有效的集中学生们的注意力，进而使其积极的投入到课堂教学当中去。在此基础之上，教师要引导学生们对课文进行有感情的朗读，从而帮助学生们对可课文进行更加深入的理解。另外，教师还可以根据教学内容来为学生们创设相应的教学情境。例如在讲解课文的过程中，可以组织学生们开展角色扮演活动，引导学生们根据课文来创编情景剧，根据文中角色的性格特点来进行剧情演绎。在这种情况之下，不但能够有效的激发出学生们的学习热情，还能够有效的锻炼学生们的口语表达能力与语言组织能力。
（二）对教材中的情感元素进行充分的挖掘
大部分的学科知识都是源于现实生活的，中职语文科学自然也不例外。因此，对于中职语文教师而言，在应用情感教学模式的过程中，必须要大力的推进课堂教学的生活化发展进程，对教材中的情感元素进行充分的挖掘。对于当下的中职语文教学而言，除了要重视知识教学之外，还要重视情感教学，引导学生重视理论与实际的结合，利用生活中的实例来对帮助学生们理解文本中蕴含的情感，从而使学生们的情感与文本中蕴含的情感产生共鸣，进而为学生们提供良好的情感体验。在这种情况之下，除了能够保障教学的质量与效率之外，还能够发挥出一定的育人效果。例如教师在讲解《我的母亲》这篇课文的时候，一方面，要引导学生们对文本中的人物情感进行深入的分析，使学生们能够从细节中感悟到母爱的伟大；另一方面，引导学生们回忆自己生活中与母亲之间发生的寻常小事，将之与文中的相关内容进行对比，从而使学生们逐步的感悟到母爱的无私和伟大，进而调动出学生们关爱父母的内在情感。
（三）将情感教育融入到教学评价中
教学评价是中职语文教学的重要组成部分。对于中职语文教师而言，可以将情感教育融入到教学评价中。在实际的教学过程中，教师要改变以往传统的教学评价模式，除了要对学生们的学习成绩进行合理的评价之外，还要重视对学生们学习态度、学习参与度以及语言交际能力等方面的评价。另外，在对学生们进行评价的时候，尽可能的多使用激励性与鼓励性的评价语言，时刻关注学生们的心理状态，适时的为其提供情感辅导与心理疏导，使其能够在端正学习态度的基础上逐步的树立起正确的思想观念，从而将教书与育人有效的结合到一起。
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