李小墨
石家庄市南石家庄小学 050036
摘要：在新时代下，人们对教学活动的发展有了新的教学观念——关注人们学科教育发展的同时也愈发关注学生的个人教育，关注学生的心理健康教育。对于小学生来讲，其在成长过程中会遇到各种各样的问题，而这些问题如果不得到及时的解决，会使得小学生形成一定的心理健康问题，影响小学生的健康成长。所以在小学阶段开展心理健康教育具有必然性。在本篇文章中，笔者以小学语文教学活动中渗透心理健康教育为主题，围绕这一教学主题，结合有关文献资料，笔者展开探究。
关键字：小学语文；心理健康教育；策略探究
引言：心理健康教育已经成为小学阶段语文教育工作者的教学共识，在小学阶段开展心理健康教育能够对学生进行积极有效的引导，解决学生在成长过程中的一些心理问题，引导学生树立正确的价值观，培养学生良好的行为品格。而对于小学教育工作者来讲，以何种方式来展开心理健康教育成为教学难题。在这一教育背景下，有教育工作者提出了在学科教学活动中渗透心理健康教育，以此来促进学生的健康学习和健康成长。在本篇文章中，笔者以小学语文教学活动为例，从小学语文教师的教学角色出发，探究了语文教学活动中渗透心理健康教育的必要性，并且提出了有关的渗透策略，希望能够促进小学语文教学活动和心理健康教育进行有机结合。
一、在小学语文教学活动中渗透心理健康教育的必要性探究
新时代下，随着科学技术的不断发展，我们国家的信息交流技术也得到了进步，人们的信息交流活动更加便利。而这种信息交流的大背景有利也有弊。对于小学生来讲，其处于成长的关键时期，学生在小学阶段开始觉醒自我意识，而小学生的成长和周围的环境有着很大的关系。但是随着信息泛滥和信息爆炸，学生每天会接触着各种各样的信息，这些信息有积极向上的内容也有负面消极的内容。如果在这一阶段不对小学生展开正确的引导，那么小学生很容易受这些负面消极的信息影响，形成一些不健康的心理问题，影响自己的健康成长和健康发展。所以在小学阶段，为学生展开性健康教育是十分必要的。而对于心理健康教育的展开形式来讲，将其融入到学生的学科教学活动中，一方面能够体现教育工作者对心理健康教育的重视，另一方面也能够以润物细无声的教育形式来促进心理健康教学的发展[1]。
二、在小学语文教学活动中渗透心理健康教育的积极教学策略探究
1、语文教师要加强和学生之间的交流沟通，关注学生的心理健康
对于小学阶段的语文教育工作者来讲，其要想促进语文教学活动和心理健康教育的有机融合，那么在语文教学活动中，必须要发挥正面形象的作用，在关注学生语文知识教育的同时，也要关注学生的心理健康活动。首先，小学阶段的语文教育工作者在语文教学活动中要以身作则，为学生树立良好的道德模范，引导学生向语文教育工作者积极向上、永不言弃、乐观生活的态度学习；其次，语文教育工作者在语文教学活动中要加强和学生之间的交流沟通。通过心与心的交流来拉近和学生之间的距离，构建新社会下的新型师生关系。只有这样，学生才会把老师当成朋友，才会向老师倾诉心事，老师也能够及时察觉学生的心理活动，当学生出现心理健康问题时能够及时采取纠正对策[2]。
2、语文教育工作者要从语文素材入手，融入心理健康教育
语文教育工作者可以从语文教学的内容出发，促进心理健康教育的融入。即，语文教育工作者开展语文教学活动时，要将语文教材内容和学生的心理健康教育进行紧密结合，通过语文教材内容来引申到心理健康教学活动中，来对学生展开积极的教育。笔者列举了部编版小学语文教学活动。以《雷锋叔叔，你在哪里？》为例，开展这一语文教学活动时，小学阶段的语文教师可以在这基础上展开以“乐于助人，乐意奉献”为主题的班会活动，列举生活中与奉献和助人有关的语文素材，将心理健康教学活动有机融入到语文教学活动中[3]。
3、语文教育工作者要从自身的语文教学方式入手，促进学科教育和心理健康教育的融合
最后，小学阶段的语文教育工作者在心理健康教育融入时，还要关注自身语文教学方式的采取。无论是语文教学活动还是心理健康教育光靠理论性的教育是行不通的，教育工作者还需要关注实践教学活动的发展，通过实践教学活动来培养学生良好的行为品格，来对学生进行价值观的引导，有效引导学生形成健康的心理活动。笔者列举了部编版小学语文教材。以《大自然的声音》为例，展开这一章节的语文教育时，小学语文教育工作者可以计划“走进自然”的实践活动，在实践活动中培育学生良好的自然观，引导学生热爱自然、热爱生活。
结束语：综上所述，在笔者看来将心理健康教育融入学科教学活动中是学科教育的发展必经之路。语文教育工作者要明确心理健康教育的重要价值，并且从语文教学活动发展的现状入手，采取积极的教学策略，促进心理健康教育的有机融入。
参考文献：
[1]刘曼军.浅谈小学语文教学中的心理健康教育[J].学周刊：上旬,2016,0(3):67-67.?
[2]陈小文.心理健康教育在小学语文教学中的有效渗透[J].小学生作文辅导:语文园地,2019,0(3):91-91.
[3]张大方.在小学语文教学中渗透心理健康教育的必要性与措施分析[J].中国校外教育：上旬,2016,0(S1).