李丽芬
石家庄市长安区第三幼儿园 050000
摘要：对于现在社会的发展来讲，随着信息交流活动的加剧，学生面临着越来越复杂的信息环境。这些复杂的信息环境会促进学生的早熟，会对学生带来一系列的心理问题。所以，在新时代，关注幼儿的心理健康教育已经成为教学活动发展的重要内容。而对于幼儿心理健康教学活动的发展来讲，绘本教育在其中起着独特且为重要的教学作用。在本篇文章中，笔者以绘本在幼儿园心理健康教育中的教学运用为主题，围绕这一主题，结合有关资料，笔者展开了探究。
关键字：绘本教育；幼儿园；心理教育；策略探究
引言：幼儿阶段的学生是自我意识觉醒的关键时期，加强幼儿阶段学生的心理健康教育，能够有效引导幼儿阶段的学生树立正直正向的价值三观，增强幼儿阶段学生的辨别能力，从而有效解决幼儿阶段学生的心理健康问题，促进幼儿阶段学生的健康学习和健康成长。可以说幼儿阶段学生的心理健康教育是势在必行的。为了促进幼儿心理健康教育的发展，幼儿教育工作者展开了积极的探索。其在探索活动中，明确了绘本教育的教学价值和教学意义。在此基础上，笔者从幼儿教育工作者教学角度出发，对幼儿绘本教育的教学价值进行了细致的描述。并且从我国幼儿心理健康教学活动发展的现状出发，提出了有关的教学策略和教学建议，希望能够发挥绘本教育的价值，促进幼儿心里健康教学活动的发展。
一、绘本教育在幼儿园心理健康教育中的教学价值探究
从幼儿园阶段学生的年龄特征和心理活动特征出发对幼儿进行探究，我们可以发现，幼儿阶段的学生年龄过小，无论是知识的积累还是生活经验，学生都是极度缺乏的。而幼儿绘本主要是以绘本图画的形式来展开教育，其绘本具有较强的逻辑性，学生能够通过图片的逻辑来明确绘本的表达，这相比于全是白纸黑字的教材来讲，对学生更具备吸引力，学生的阅读兴质和阅读能力也更强。其次，对于幼儿园阶段的学生来讲，喜欢新奇有趣的事物是其天性。而幼儿绘本画面鲜艳、逻辑自恰，能够有效吸引学生的阅读视线，引发学生的阅读关注度，从而引导学生在阅读活动中学习相关的心理健康知识，提升学生的心理健康教育质量，培养学生良好的行为品格[1]。
二、发挥绘本教育的教学价值，提升幼儿园心理健康教育的教学质量
1、利用绘本教育调节儿童的情绪
首先，幼儿教育工作者可以利用幼儿绘本来对幼儿的情绪进行有效调节。对于人类来讲，其都是有情绪的，人在成长过程中会产生开心、激动、愤怒等等情绪。
这些情绪的产生是自然的，但是，在情绪产生之后，学生会有不同的举动和表达，有些学生在生气之后会爆发自己的情绪，对其他学生产生攻击性。这个时候，必须要对幼儿展开心理健康教育，引导幼儿学会对情绪进行调节和控制，只有这样才能够促进幼儿的健康成长。在这一教学活动，幼儿教育工作者可以对绘本展开充分化的利用。例如，幼儿教育工作者要想引导学生学会对自己的情绪进行控制。那么其可以查找与情绪控制有关的幼儿绘本。在阅读到《生气汤》这一绘本时，幼儿教育工作者可以通过绘本的阅读引导学生对自己的情绪进行恰当且正确的发泄，引导学生学会控制自我情绪。
2、利用绘本教育增强儿童的人际交往能力
对于幼儿来讲，其在家庭生活中是被父母宠爱的对象。尤其是在新时代下，随着父母物质条件的丰富，其对学生越来越溺爱和宠爱。可以说，每个学生都是集万千宠爱于一身的。在宠爱之下，学生或多或少的会有一些小毛病，而这些毛病对于学生日后的人际交往活动是不利的。如果人际交往活动出现问题，那么学生就会感到孤独，久而久之，学生的性格会越来越孤僻，甚至会形成心理健康问题。所以，幼儿教育工作者可以通过对绘本的有效利用，来缓和幼儿的人际关系，培养幼儿的人际交往能力。例如，在幼儿绘本教学活动中，幼儿教育工作者引导学生通过对绘本的解读，让学生明确什么是良好行为，从而对自身的一些不好习惯和不好行为进行改正；在绘本阅读活动中，要引导幼儿主动去和其他幼儿进行交流沟通，在交流沟通中拉近情感距离，在交流沟通中不断进行秘密的分享，从而促进幼儿的健康成长[2]。
3、利用绘本教育培养儿童的自我意识
最后，幼儿教育工作者还要通过绘本来培养幼儿的自我意识。在幼儿园阶段，学生的自我意识逐渐得到觉醒。这一阶段，通过绘本教育的开展，能够引导幼儿学习绘本上正能量的内容，引导幼儿树立正直的价值三观，引导幼儿明白什么是对什么是错，增强幼儿的辨别能力，促进幼儿的健康成长[3]。
结束语：总而言之，在笔者看来，幼儿园心理健康教育是幼儿园阶段重要的教学内容。而幼儿园心理健康教育的展开必须要选择与幼儿的性格和心理活动相符的教学方式。幼儿绘本教育则是完全符合幼儿的学习需求和学习性格的教学方式。幼儿教育工作者要明白绘本教育的教学价值，促进幼儿绘本教育和幼儿心理健康教育进行有机结合。
参考文献：
[1]王飞.妙用绘本教育关爱幼儿心理——浅析借助绘本开展幼儿心理健康教育[J].儿童大世界:教学研究,2018,0(11):273-273.
[2]蔡燕芳.浅谈绘本在幼儿园心理教育中的教学运用[J].作文成功之路：教育新干线,2018,0(5):21-21.
[3]徐茂莲.绘本在幼儿教学中的运用探讨[J].考试周刊,2018,0(69):188-188.