曾勇军
广安市广安区肖溪镇竹山小学校 638010
摘要：对于初中生来说，化学的学习是非常重要的，它要求学生在掌握书本知识的同时还要掌握一定的器材使用以及应该预防的实验事故技能。九年级是学生升高中的关键阶段，化学是中考中必不缺少的一门课程，所以学生熟练掌握化学知识，应对中考是目前的大事，教师一定要学会根据学生的具体特点来设计适合学生的课堂教学方法，让学生能够在中考前的关键时期掌握牢固的化学知识，能去到想去的高中学府。
关键词：九年级化学 中考复习 课堂教学 有效性
引言：我国进行新课改之后，学校就倡导化学教师进行相应的课堂改革，提倡教师要注重培养学生的实践动手能力。目前来看，有的化学教师仍然采用的是“重书本、轻实践”的教学模式，这种教学模式严重限制了学生的思维，不利于牢固掌握知识，当真正的进行实践时反倒什么知识都忘记了，不利于学生的全面发展。长此以往发展下去，在中考时学生就只知道如何做题、解题，遇到设计实验步骤时，就不知如何下手，这是不正确的教学方式。本文将从以下几方面来论述如何提高九年级化学中考复习的有效性。
一、九年级化学教育现状
（1）教师的教学观念老派，不愿意创新
现在很多教师仍然采取传统的化学教学模式，他们提倡学生掌握书本知识，记住相应的化学反应现象和化学反应方程式，会做题就可以了，忽视了实践的重要性。这样的课堂教学可以让学生在短时间内掌握知识点，但是长久来看，学生一定会厌倦这样枯燥的教学方式，会经常在课堂上开小差，导致学习效率低下，成绩不好最后失去对化学学习的兴趣。化学是理科，不是简单地背诵知识点就可以的，它需要一定的思维逻辑性，对学生的理解能力是有一定要求的，如果教师不改变自己陈旧的教学方式，那么对于学生来说是不负责任的表现。
（2）学生对于化学的学习兴趣不高
课堂上学生是学习的主体，如果学生对学习的兴趣不高，即使是再优秀的教师也教导不出优秀的学生。初中生在小学阶段没有接触过化学，现在突然要学习复杂的化学知识和化学反应式，他们一时间接受不了这样的难度就会放弃对化学的学习，对于教师教导的内容也不感兴趣，没有潜心研究的意识，就会导致学生的学习效率越来越低，最后丧失学习化学的信心与兴趣。
（3）缺乏化学实验器材，不能进行实践活动
学习化学不能简简单单的掌握书本知识即可，它还需要学生学会一定的实践动手能力。只有学生亲自试验，发现其中的化学奥秘，才能激发学生的学习兴趣，让学生主动地投入到学习中，但是现实中学校的实验器材严重不足，例如酒精灯、以及化学样瓶都没有很完全，也没有单独的化学实验室，这些情况都限制了学生学习化学的质量。没有实验器材，学生就不能很好地身临其境感受化学知识的奥秘，就不能深刻地记住化学知识，这是现阶段化学教学需要改进的地方。
二、提高九年级化学复习效率的方式
（1）放弃传统旧观念，创新教学方法
随着我国教育的快速发展，也为了迎合社会要全能型人才的要求，传统、古板的化学教学观念已经不适合现代的发展，需要快速创新教学方式，提高学生的学习效率。例如从实验角度出发，传统的实验课程就是教师告诉学生实验步骤以及实验主义的事项，然后教师就让学生各自进行试验，这种“保姆式”的教育方式限制了学生的想象能力，而且让学生进行单独的实验也不利于学生之间形成相互学习的良好氛围。教师可以与学生一起设计实验步骤，教师只是担任辅导的角色，对于实验的注意事项教师可以更加仔细地说明，避免出现实验事故；教师还要鼓励学生之间相互交流，交换实验的经验，共同学习。这种改变传统观念的创新教学方法不仅可以加深学生对于实验现象的印象还能加强学生之间的友谊，培养学生学习化学的兴趣，是值得推广的。
（2）从全体学生的角度出发，夯实基础知识
牢固的基础知识是学生进行下一步学习的关键，打好坚实的基础可以让学生进行更加顺利的学习。复习是一个需要长期坚持、循序渐进的方式，不可冒进求快，而且学生之间的学习能力不同，对于知识的掌握程度也不一定，教师一定仔细分析班级学生的知识水平，不能只关注优等生，这样导致的结果就是班级的学生失去对化学的学习兴趣，更加不爱学习。因此教师一定要学会从班级的全体学生出发，设计学生能够接受的复习计划，不能忽视学困生。对于学困生，教师一定要因材施教，设计适合他们学习的计划，慢慢地提高学困生的复习效率，提高他们对于化学的学习兴趣。教师不能忽略任何一位学生，一定要根据学生的基础设计适合他们学习的方法，牢固地掌握基础知识，不要再中考时丢掉最不该丢掉的分数。最重要的是教师要锻炼学生的自信心，让学生能够从容面对困难、战胜困难。
（3）增加课堂实践活动，增强学生学习兴趣
化学的学习离不开实践，传统的课堂教学都是教师照本宣科，告诉学生该实验会发生的化学现象，学生也只能凭靠想象来学习。新课改进行后，国家提倡教师要多组织学生进行试验，亲身体验奇妙的实验现象，所以教师一定要增加课堂上实践活动的次数，并且在试验后给学生留够充足的思考和消化的时间，让学生能够回忆、巩固相应的知识点。当然在进行实践的过程中，教师一定要严格要求学生的实验步骤，避免造成不必要的损失，也避免在考试时丢掉不应该丢掉的分数；遇到学生不懂的知识，教师一定要及时给出解答，让学生能够牢记。
（4）注重书本课后习题，巩固学生知识
化学书本的课后习题都是具有很强的代表性的，它是书本的重要组成部分，也是中考时重要的题库来源，所以教师和学生一定不能轻视习题的重要性。教师可以以课后习题为标准，进行一定的编改，让学生能够做到举一反三，牢固掌握这种题型的解决方式。当然教师一定要把目光放得更远，除了关注本省的各年中考习题类型还要关注其他省份的知识点，让学生掌握多种化学知识只会让学生更加有信心、从容面对中考。教师一定要重视书本知识，只有教师熟练掌握它们，才能更加高效地进行课堂教学与指导学生复习。
结语：初中学生因为没有牢固的化学基础，所以对于化学的学习不能像语文和数学一样得心应手，这是教师必须接受的现状，所以教师一定要重视培养学生的化学兴趣。中考对于学生来说是非常重要的事情，它关乎学生能否接受更高质量的教育，所以初中化学教师一定要承担起应负的责任，让学生产生对化学的学习兴趣，并且掌握牢固的化学知识，沉着应对中考。
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