姜尚文
武汉市新洲区新洲二中 430313
【摘要】高中物理学科的知识比较深奥，学生在学习时往往会遇到许多困难，尤其是有关于力学方面的知识。因此，教师有必要利用有效的教学手段，降低力学知识的学习难度，帮助学生更好地掌握这一方面的知识。以往教师会利用力学实验来辅助教学，提高教学效率。但这种实验仍存在一些不足，因此，有必要将数字化试验模式融入到物理力学的教学过程当中。通过这种方式可以有效提高教学质量,如此高中生才能够更好地掌握物理力学方面的知识。
【关键词】高中物理；数字化实验；教学手法
引言
物理知识的学习对许多高中生来说是比较困难的，而教师往往会通过一些试验来帮助学生更好的掌握知识，即便如此，许多学生仍然会感觉到学习困难，这一现象在进行力学的学习时尤为明显。在物理力学的教学当中，利用数字化实验模式来辅助教学，可以使学生能够更生动、更直观的了解到试验结果，使学生知识面得到有效拓展的前提下，提高学生的学习效率。本文就数字化实验，在高中物理力学教学中的应用进行了以下几点分析。
一、教师应改变教学观念，利用数字化实验模式辅助教学
对于高中阶段的学生来讲学习压力较大，并且所要学习的知识更加深奥，因此，教师在教学过程当中需要实验的辅助。然而一些学生对传统物理力学的试验方式并不感兴趣，并且不能有效的理解。加之教师所采用的教学观念相对陈旧，仍然将知识点的讲解与引导学生思考作为重要的教学手段，忽略了实验教学对物理力学学习的重要性。这也是目前我国高中物理力学实验教学效果不理想的主要原因之一。因此，教师应改变以往的教学理念，对试验教学给予足够的重视，利用新型的数字化实验模式展开力学的教育教学活动。数字化实验可以使学生物理力学的学习效果得到有效的提升。例如：在进行人教版高中物理力学实验的教学时，教师应改变以往的实验教学观念，利用数字化实验进行辅助教学。在进行与《摩擦力》的试验教学过程当中，就可以利用数字化的试验模式提高教学质量。学生们对数字化试验的仪器会比较好奇，因此可以充分调动其积极参与实验的兴趣。如此可以使学生探究物理知识的兴趣，得到有效调动的前提下，使学生对力学知识的学习效率得到明显的提升。
二、利用数字化实验可以有效的使物理课堂内容得到丰富
以往高中教师在展开力学教学时，往往会借助普通的试验方式来进行辅助教学，这种试验方式可以给予学生充足的实践机会，但却过于浪费时间，从而导致学习效率不高。由于高中时期学生的学习压力较大，教师应在有限的时间内使学生能够积累更多的知识。因此，有必要利用数字化的教学实验模式，来节省试验时间，使学生能够得到更多的数据信息。例如：在进行人教版高中物理弹力的学习时，弹簧的拉伸长度与弹力之间的关系，就可以利用数字化的试验模式来进行探究。在教学过程当中，教师可以在更短的时间内使学生了解实验的原理与过程，将弹簧拉伸长度与弹力之间的关系进行理解[1]。
三、通过数字化试验模式提升教学效率
在高中阶段进行物理实验，需要用到相应的材料，而实验材料的差异极易造成实验结果的偏差，使试验不能更好地辅助教学的展开[2]。而影响材料的原因有许多，因此能够顺利完成实验是相对较困难的。而利用数字化试验模式，就可以避免这些问题的产生，使物理实验不再被束缚，能够更好地促进学生学习效率的提升。
四、利用数字化实验模式，增强学生对知识的掌握程度
以往的物理试验学生需要参与到实验当中，才能够获得实验数据。但数字化实验模式不需要学生动手操作就可以展开试验学习过程。在数字化实验过程当中，教师可以引导学生对试验进行仔细的观察，以调动学生参与试验的好奇心为前提，引导学生进行探讨，研究出相应的解决方案[3] 。通过数字化实验可以更快速、更全面的将实验数据进行分析，从而得出物理规律；可以有效活跃课堂气氛，使学生能够更深刻的掌握力学知识,并且将教学和质量进行有效的提高。
结束语
在高中物理的学习过程当中，力学知识的学习向来是学生最难攻克的问题。而传统的力学试验模式，需要学生花费大量的时间进行实践才能得出物理结论，使学生的学习效率得不到有效的提升；并且试验过程当中的材料极易受外界环境影响，而造成试验数据的偏差。因此，教师有必要利用数字化的实验模式来辅助物理力学的教学。使学生能够积极主动的参与到试验过程当中，因此，数字化试验模式有必要在高中物理力学的教学过程当中进行应用。
参考文献：
[1] 王刚. 数字化实验在高中物理力学教学中的应用策略[J]. 教育实践与研究：中学版（B）, 2020, 000(001):P.57-62.
[2] 施忠委. 高中物理力学实验教学中应用数字化实验的研究[C]// 2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷一）. 2019.
[3] 张安滨, 宫胜亮. 高中物理高效课堂教学中数字化实验应用策略选择[J]. 读写算(教师版):素质教育论坛, 2017(29):153-153.