余怀国
四川省雅安市雨城区严桥三九中心学校 625009
摘要：在物理学科核心素养的培养要求指导之下构建的物理课堂，更加重视实验教学活动的开展，因为通过物理实验教学模式的有效运用，可以帮助学生在实验进行过程当中锻炼实践操作能力，通过学生亲自动手的实验活动来培养学生运用所学知识的能力。而且，新课程改革教学实践措施的推进，更加重视学生综合能力的发展，也就要求在初中物理实验课堂当中保证较高的课堂教学效率，要求物理教师改进物理课堂的教学模式，在实践过程当中进行实验课堂教学活动的创新，有效调动学生的学习积极性来实现实验课堂的教学效率提高。因此，本文将从新课改背景介绍初中物理实验教学当中的重要性展开分析，结合具体的创新策略来展开实践探究。
关键词：初中物理；实验教学；新课改背景；教学创新
一、引言
作为一种全新的课堂教学活动，物理实验一般指的是老师带领学生对所学的知识利用特定的道具进行操作实验，去证明一些可以通过简单实验操作所证明是正确的理论，希望学生通过自己的行动和独立思考去理解这些理论的真理性，在这个过程中，可以使学生将已经学到的知识转化为一种探索性思维。物理实验教学法这种通过学生的自主操作的形式让学生掌握知识，是对传统物理语言教学表达形式的一种突破和创新，能够实现学生对抽象知识更加具体直观地去理解，尤其是晦涩拗口的物理理论，从而消化吸收物理知识从而掌握运用，让物理课堂效率得到明显的提高。
二、物理实验教学的重要性分析
（一）物理实验的教学价值分析
物理实验教学活动的进行，一方面能够激发学生的学习兴趣，让学生抱着更加积极的状态投入到课堂的学习过程，从而在学生的主动配合之下，使教师的教学效果获得更好的改善，在师生共同努力之下实现物理实验课堂教学效率的提高。另一方面，物理实验的进行过程也能够让学生体验物理学科的逻辑魅力，通过实践来探究物理学科知识的由来，通过自己的努力去找到相关问题的答案。这种实验实践活动带来的体验价值，是普通的试题训练所不能达到的。
（二）核心素养的培育要求
新型教学环境当中所提出的全面落实素质教育的要求，让初中物理的实验教学获得一个良好的优势展开课堂设计，因为在新的理念指导之下所进行的物理实验课堂，不仅能够在核心素养素质教育的培育要求之下顺利展开，而且还能够通过这一活动来帮助教师挖掘实验教学当中的教学价值。[1]核心素养的培育活动对于初中阶段的学生来说，不仅是帮助学生更加具体的理解和掌握物理学科概念的方式，而且还能够通过这一活动进行来培养学生各方面的综合能力。
三、改进物理实验课堂的创新策略
（一）让学生在课堂上自己动手操作实验
物理课堂引入实验教学法让学生自己动手操作实验是能够直接提高课堂效率的措施，因为学生在这种形势下是课堂上自己的主导者，学生对这节物理课的投入力度将会比只听老师讲课大很多，而且更有利于学生对这节课知识的真切掌握。
例如，在《平面镜成像规律实验》这个实验的学习课堂上，物理教师就可以借助这一实验课程设计来为学生提供一次亲手实验的机会。而且这个实验的实验器材容易准备，操作步骤也没有太多专业的要求，因此，很适合在课堂上让学生进行亲自动手实验的课堂活动设计。
（二）借助多媒体设备进行实验教学
多媒体教学设备的出现为物理课堂的实验教学法的实施创造一个更好地发挥空间，因为多媒体教学设备中的许多实验工具可以帮助老师更便捷地在课堂上准备自己所需要的实验材料，也能够让学生感受到多媒体教学技术，所创造的现代课堂环境，引起学生对这节课堂的学习兴趣从而更好地投入到课堂的学习。[2]
利用多媒体智能教学设备所提供的物理专用画板，老师能够直接在多媒体白板上展示一个实验模型，然后在白板上对图形进行旋转，360度地向学生展示这一立体模型的全部面貌。使学生对实验器材和实验现象有一个更加清晰客观的了解，而且新奇的展示方式容易激发这个年龄阶段的学生的学习兴趣。
（三）观看实验教学视频
因为有些物理知识的实验由于一些时间或技术因素无法在课堂上进行，这时候就需要通过实验教学的视频向学生展示实验的进行流程。例如在《探究光反射时的规律》的教学实验上，老师在课堂进行这个实验的过程中，很难做到将实验结果清楚地展现在学生眼前，而且反复多次地进行试验、测量数据、收集结果，不仅会浪费课堂上的有效时间，还可能导致课堂的低级效率。这时候，在多媒体展板上播放这个实验的实验视频，通过这种方式让学生接触到实验教学也是很实用的一个举措。观看实验教学视频的方式不仅可以有效利用课堂上的宝贵时间，而且作为示范类型的教育视频一般质量都比较过硬，而且流程完整、实验结果在理想范围内。[3]选择这类视频作为一个辅助实验教学的帮手，能够给学生一个更加精致的实验教学课堂。
结语：综上所述，初中物理教师要运用好实验教学课堂的有效开展，推动自身课堂教学活动的改进与创新，从而实现物理教学课堂效率的提高和改善，达到新课改教学背景之下的课堂构建要求。
参考文献：
[1]杨武. 试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新[J]. 时代教育, 2013(36):126-126.
[2]郭民. 试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新[J]. 文理导航, 2017, 000(035):P.49-49.
[3]吴胜存. 试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新[J]. 中国校外教育, 2017, 610(27):92-92.