谢日益
广东省茂名市电白区坡心镇新河小学 525031
摘要：小学数学教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的数学学习来说显得比较重要。在小学数学教学中培养学生的计算能力，可以有效地提高课堂的教学效率。本文论述了小学数学计算教学中的难点分析，指出在小学数学教学中提升学生计算能力的方法，以供大家参考。
关键词：小学数学教学 计算能力 培养方法
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学活动，传统的单一教学模式，越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学里面，都在尝试着用新的教学方式开展教学活动，这一点在小学数学教学之中也有着显著的体现。在小学数学教学之中，老师开始重视学生计算能力的培养，通过培养学生的计算能力，来提高学生的数学学习效率，这样有助于学生的数学学习与思考，有利于其之后的成长与发展。
1.小学数学计算教学的难点分析
1.1学生难以灵活地运用数学公式
在开展小学数学教学活动之中，学生的计算能力培养在其中显得非常重要，计算能力的培养，可以让学生认识清楚数学知识的内在含义，找到数学学习的技巧与方法，从数学学习中汲取丰富的营养成分，能够快速地对一些计算问题进行解答，这样就提高了学生的学习积极性与主动性。但是在实际的数学教学活动之中，学生对于一些数学公式的掌握往往缺乏深入的理解与认识，学生对于加减乘除的简单运算还可以理解，但是碰到一些复杂的运算问题，学生往往缺乏系统的认识与理解，难以认识清楚数学知识的内在含义，这样导致的结果是学生的数学学习能力难以得到提高，之后遇到一些数学问题，难以很好地加以解决。学生在学习面积、体积的时候，只是强行地将面积、体积公式进行背诵，没有理解这些公式背后的深刻含义，这样所导致的结果是学生的学习效率难以得到提高，需要引起老师的高度重视。
1.2学生难以理解数学概念
对于小学数学教学来说，一些基础的理论概念，对于学生来说往往难以理解，因为小学生年龄较小，对于一些理性抽象的概念缺乏认识与思考，难以充分地调动学生的学习积极性，学生对于数学知识的思考往往缺乏全面认识。很多的数学概念，表面上看很简单，实际上是有复杂的逻辑关系，如果学生不能对这些内容加以理解与掌握，就很难对数学概念形成精准的认识与理解，这样在之后的数学学习当中，就会有很大的问题与麻烦，这一点需要引起老师的高度重视，能够意识到数学概念对学生学习的重要性，让学生对抽象的数学概念有自己的理解与认识，这样才能促使整个数学课堂的教学效率的提高。
1.3学生的计算能力不强
对于小学数学教学来说，很多的学生的计算能力不强，对于数学计算题缺乏深入的理解与认识，没有科学系统地掌握相关的数学计算知识，这样在之后的数学学习当中，效率难以得到很大的提高。很多的学生对于一些数学计算题，缺乏深入的思考与理解，没有科学系统地梳理与学习数学内容，这样导致学生的计算能力难以得到提高，自身的认识能力不强。
很多学生对于计算内容，缺乏一套系统的理解与认识，所使用的计算方法过于简单，没有系统地认识与了解计算知识，也没有找到数学计算问题的方法，这样在之后的数学学习当中，会遇到很大的问题，这一点需要引起老师的高度重视，能够意识到学生计算能力培养的重要性，让学生的认知能力能够得到提高。
2.解决小学数学教学中计算问题难点的对策
2.1创设教学情境，引导学生理解数学概念
在进行小学数学教学活动的时候，老师在教学当中，需要注意给学生创设一定的教学情境，引导学生融入到情境之中，通过对数学知识的理解，来让学生掌握相关的数学概念，这样可以促使学生对数学计算内容加以理解，找到数学学习的技巧与方法，为其之后的数学学习打下坚实的基础，这样可以促使学生对数学知识的全面理解与认识。通过创设一定的教学情境，能够吸引学生的注意力，让学生能够融入到环境之中，总结一些数学的概念，使得学生的数学概念学习变得更加高效。例如，在讲解混合运算这节内容的时候，老师可以创设一定的教学情境，在一个游乐场当中有六个游乐设施，每一个游乐设施有四名儿童在玩，还有三名儿童在一旁等待玩耍，那么游乐场一共有多少学生？通过这样情境创设的方式，来吸引学生的注意力，让学生计算出正确的答案，这样学生的运算能力会得到很大的提升与发展，有助于学生的思考与想象。
2.2结合实际生活，提升学生对公式的理解能力
在开展小学数学教学活动的时候，老师在课堂上需要注意给学生举出一些生活当中的实例，通过这些实例的方式，来吸引学生的注意力，让学生的关注点能够放在课堂之上，能够从实际的生活当中来对数学知识加以理解，这样可以促使学生数学学习能力的提高。通过在数学教学中培养学生的学习兴趣，通过一些实际生活当中的案例，来吸引学生的注意力，让学生认识清楚数学知识的内在含义，对数学公式有自己的体悟与认识，通过数学公式的学习，来对数学知识进行理解，这样可以促使学生数学学习效率的提升。例如，在讲解乘法分配律的时候，老师可以举出一些生活当中的应用题，通过这些题目，来吸引学生的注意力，让学生对数学应用题目有自己的见解与认识，以后学习相关知识的时候，会变得更加高效。
2.3提高学生的计算能力
在开展小学数学教学活动的时候，老师为了能够提高课堂的教学效率，需要注意对学生计算能力进行培养，让学生能够认识清楚数学计算的重要性，从计算活动中找到一些乐趣与快乐。在这个过程中，老师需要注意给学生出一些关于计算的题目，通过这些题目的解答，来让学生对计算内容有自己的理解，并且培养学生的自主学习能力，让学生能够自主地对计算知识进行理解，找到计算知识的内在规律与联系，这样可以促使学生计算学习能力的提升，让学生对计算知识有自己的理解与认识，以后的数学学习会变得更加高效。
总之，对于小学数学教学来说，要想提高学生的计算能力，需要老师对学生进行正确的引导与帮助，让学生能够对数学计算内容有自己的理解与认识，找到数学计算知识的学习方法，从数学学习中找到一些乐趣与快乐，这样可以促使学生数学计算能力的提高。
参考文献：
[1].郭香菊. 小学数学计算教学中难点问题的对策分析[J]. 中华少年科学家，2018(10).
[2].徐丽. 小学数学计算教学中学生计算能力的培养对策[J]. 留学生，2018(3).