黎烘霞
肇庆市广宁县广宁第一中学 广东省 肇庆市 526300
摘要：深入刻画是对形体进行深入的分析理解、塑造和细致表现的过程。在静物素描的训练过程中培养学生深入地刻画的能力，首先要引导他们研究对象内在的结构关系，再细致刻画物体外在视觉特征，然后运用“简”、“繁”对比的表现手法，使画面主次分明，既整体又能呈现精微变化。如此才能更有效地提高静物素描的深入刻画能力。
关键词：深入刻画；形体结构；简；繁
素描是绘画的基础，而静物素描是学生首要学习的一门造型能力训练课程。在广东美术统考大纲关于素描的评分标准中，细节深入与局部刻画占30%。因此，在静物素描教学中加强学生的深入刻画能力是教学的重点。静物素描训练的主要目的是培养造型能力，而“深入刻画能力” 是造型能力水平的重要表现。深入刻画，是对形体进行深入的分析理解、塑造和细致表现的过程。具体是在构图和透视关系及明暗大关系处理好了，把对象的外部和本质造型特征进行深入认识和表现的过程。常规静物素描的训练步骤是先掌握关于构图及明暗关系的基本知识，循序渐进地由浅到深，为深入刻画阶段打下扎实的基础，才能全面地掌握绘画的基本技能，迅速地提高自己的专业水平。掌握深入刻画的规律和方法主要有以下几个途径：
一、围绕形体结构进行深入刻画
要想准确且深入地刻画对象，必须要做到“知其所以然”，要研究其内在的结构关系。许多学生无论是临摹还是写生，都只是机械被动地抄袭对象，把深浅变化照抄下来。导致深入塑造后结构松散，体感不强，画面平、花、乱。所以画结构的时候一定要有耐心，充分地去研究物体的结构，不同部件的组合以及明暗交界线的变化。当学生可以把一个苹果的结构理解透彻的时候，其它的水果也一定可以掌握。在深入刻画中，通过对形体结构的分析理解能力的训练，提高学生对形体结构的组成和穿插关系的认识。通过对形体结构和明暗的联系的理解，逐步把对形体分析理解的结果与感受结合起来进行深入描绘，就可以使画面不断充实更多的深入内容。
二、以单个物体刻画训练入手，快速提高学生的深入刻画能力
在静物素描单个物体训练时，我首先让学生找自己喜欢的、使用过的、有感情的东西，且选择的物体应该具有不同的质感、不同的颜色、不同的类型以及难易程度不同，如使用过的书包、手套、植物及工业化的物品。这样可以熟悉完全不同的物体，深入刻画能力就会更全面，掌握的知识才会更扎实。再展示我自己画的《一双旧运动鞋》和学生一起分享画面所呈现沧桑而温暖的岁月感。通过解读鞋子的精细刻画：鞋带纹理刻画、鞋头表面机织线的精彩刻画以及鞋面上的透气孔圆的、方的、扁的形状的变化。让学生开始从单体的局部开始，耐心细致地刻画，这个过程中，形状稍微有偏差一点也是不碍事的，不应以此理由而放弃深入刻画，尽全力将刻画一步到位，精细地画出变化，甚至于“比之于绣花都不算过分”。经过单体深入刻画的训练后，学生的观察能力更为敏锐了，也快速地提高了学生的深入刻画能力。
三、以“简”衬“繁”，把握整体
单个物体训练时，从局部下笔，一点一点完成，就容易养成只重视局部而忽视局部之间的互相联系这种不良习惯。不加以引导会导致画面琐碎、杂乱、孤立。所以在经过单个物体深入刻画训练后，要通过“繁”、“简”对比的表现手法，以“简”衬“繁”。引导学生从整体出发，看大局、 抓主体、分主次。一定要通过这样的方法去认识和表现对象，才能描绘出既整体又具有精微变化的素描形象。许多学生认为，深入刻画就是长时间的排列细微的线条，一层一层地加深明暗调子，直到画面漆黑为止。其实在美术统考规定的时间内，如何把握好画面的整体效果也是非常考验学生能力的。所以在静物素描训练过程中，最重要的并不是如何画，而是怎么画使画面效果整体又具有细致的变化。以“简”衬“繁”表现手法就是一种较为有效的方法，清晰地、细致地刻画物体明暗交界线和靠前的部分，形成“繁”的感觉，而暗部和远处糅得相对比较虚、较“平”、较“整”，形成“简”的感觉。用这种“简”的感觉来衬托出“繁”，使画面细节刻画更为细致。给画面极强的视觉冲击力的同时，也更好的突出了主次关系。
如在静物素描《白玫瑰》中，几支花插在水杯，从刻画上来说，花瓣之间的遮挡以及边缘线那种薄薄的、透明的感觉画得极其细致精彩，这些都是要静下心来进行刻画的。从整体来看，如此“繁”的花与杯子、桌面和背景的“简”形成了强烈的繁简对比，十分的精彩。一张画是否强烈，要强调视觉中心，强调主体，弱化远处和暗部的部分。比如衬布立面的布褶看着清楚，但是在画面中却处理得很虚，而且是越往下越虚。这就是画面主次的“主观处理”，这种“虚”也就是“简”的处理使主体物的“繁”显得更实在更精彩。在刻画和塑造对象时，进行取舍、 归纳、 概括，哪部分应该“繁”，哪部分应该“简”，攫取主要的东西，舍弃次要的细节，整体的素描关系会使画面既生动又完整。而表现物体主次不清会导致“碎”、“平”。其中“碎”的原因是，物体刻画的部分太多、太强；“平”的原因是物体刻画平均化或是刻画不充分。
静物素描若是少了“深入刻画”，画面就会平淡无光。一个整体是由若干个局部组成的，精彩的局部刻画依附于整体关系，只有局部达到了效果，整体才会更加传神。局部之间的主次、虚实、强弱，能使画面整体关系更加明确、微妙、协调。深入刻画需要围绕着形体的结构进行深入，把握单个物体特征的同时，再以“简”衬“繁”的表现手法，使画面主次分明，画面深入完整，才能呈现出静物素描的表现力和感染力。
参考文献：
[1] 赵俊忠 浅论教学中的静物素描 ［Ｊ］品牌2015（02） 238
[2] 郝燕梅 对静物素描教学的研究与实践 ［J］教育教学论坛 2011（24）176
[3 ]赵忠奇 论如何提高学生素描写生的深入刻画能力 [Ｊ] 成功(教育) 2012(4)