向娟
四川省武胜县嘉陵小学校
摘要：独立思考能力主要建立在理论知识熟练掌握的基础上，通过发挥自身的自主性与运用相应的学习方法完成相应的理论实践互动。小学阶段的课程理论内容教学较为注重学生的理论联系实际的能力，同时注重学生在学习与实践过程中的思维能力。部分教师在教学活动中由于对学生的自主性缺乏一定重视，教学流程主要以讲解为主，学生的主体性没有得到较好重视，造成学生独立思考能力受到一定影响。
关键词：自主思考；小学数学；教育
一、引言
自主思考能力可理解为学生通过发挥自身主体性的基础上，运用理论内容的性质与作用特点等完成相关实践活动与习题解答活动等。学生自主性的培养需要教师在当前教学工作中进行一定转变，如教学观念、教学方法、学生思维引导模式等，通过不同方面的改善，使学生的自主思考能力能够得到较好培养。
二、自主思考能力在教学中的作用分析
（一）有利于学生理论内容理解的进一步加深
在数学课程的自主学习过程中，学生通过独立思考的形式进行教材的理论内容学习，能够在学习的过程中，逐渐加深公式与计算方法的理解，并在此基础上形成较好的解题思维。独立思考能力在培养上较为突出学生的自我控制力，数学能力的提升较为传统，通常需要多做题、多听讲等，除去教师指导的基础上，学生若想在数学课程的学习中进一步提升自身的水平，往往需要进行自主、独立学习，以此在原本的基础上获得较好的能力培养与提升。
（二）有利于学习兴趣的养成
兴趣作为学生教育工作中的重要引导因素，教师在自主学习指导与相关教学工作实施的过程中，需要重视自觉性、主动性等方面的养成。兴趣是独立性、积极性以及学习投入程度的重要影响因素，教师需要对其引起重视，并在教学工作中通过多种方法进行指导，由此在学生的独立思考能力培养工作中，通过兴趣培养为核心制定相关教学方案、方法与具体实施途径，确保学生能够获得较好的学习引导，从而在一定程度上提升自主学习能力。
三、相关教学思路与方法
（一）重视学生之间表现得差异性
小学生正处于生理与心理方面逐步完善的发展阶段，部分学生的内在思维与性格方面尚未发展成熟，在实施独立思考能力培养的教育工作中，主要面临的问题集中在学生具有的差异性方面。
学生之间表现的差异性主要指思维上的差异、学习能力上的差异、学科基础能力上的差异以及性格上的差异等。部分学生可能较为好动或者存在某些偏激的学习观念，教师在自主教学引导的过程中，需要结合学生所表现出的差异性进行自主学习方法的教学，使学生能够结合自身额实际情况进行学习，由此逐步形成较好的自主学习能力。[1]
（二）注重教学氛围的营造
教学氛围在营造的过程中能够对学生起到行为与观念上的引导作用。独立思考能力首先是建立在自主学习的行为上，若学生没有进行自主学习，则自主学习能力也就沦为“无源一说”。所以，首先需要重视教学氛围的营造，通过氛围引导的形式，使学生能够在其引导下可以自觉投入相关项目的学习中，从而为独立思考能力的培养做好铺垫。在教学氛围的实际营造过程中，教师需要转变以往死板、枯燥的教学环境，通过多样化的教学模式与案例应用等，使学生参与至课堂学习活动中。在当前互联网信息多媒体技术持续发展的背景下，教师可通过多媒体技术的形式进行教学内容的展示，使学生在学习上不再局限在教材内容上，使学生通过多样化的理论内容学习，逐步建立起数学课程的学习兴趣与主动性。通过现代化技术所营造的教学氛围较为贴近当今学生的生活环境，在拓展学生的理论知识视野的同时，能够通过多样化的教学氛围营造，使学生主动参与到自主学习活动中。比如，在应用题的课程理论内容教学过程中，通过现实生活场景的多媒体展示方式，使学生结合自身的生活经验、理论知识进行思考，从而在当前的学习过程中进行独立思考能力的锻炼。[2]
（三）拓展独立思考的内容
自主学习主要集中在学生的课外学习环节，由于此种学习模式较为注重学生的自控能力，教师在学生自主学习管理与教学工作的实施过程中，一方面需要注重方法以外，另一方面还需注重独立思考内容的拓展，使学生能够在多种学习资源的支持下更好开展相关自学活动。学生在当前的学习环境中存在学习资源缺乏的情况，使得学生在自学的过程中难以进一步进行学习，一定程度上影响了自主学习的有效进行。因此，教师在当前的培养过程中，需要拓展学生自主学习过程中的资源种类，使学生得很自主学习工作能够顺利进行。在现有互联网信息技术发展的背景下，教师可借由虚拟平台收集、整理与上传学习资料的形式，拓展学生自主学习过程中的学习资料。如学生在课后通过网络平台对图形的面积计算、周长计算与性质分析等方面进行自主学习，在此基础上，使学生结合网络课程与多样化的教学内容进行独立思考。
结语：综上，在当前的教学工作中，教师需要重视独立思考能力的重要性，通过教学方法与课堂模式构建的优化与创新，使学生能够在课程理论内容的学习上，通过自身的思考进行深入学习，以此在一定程度上提升自身的理论学习质量。
参考文献：
[1]邹菊萍.农村小学数学教学中对学生独立思考能力的培养研究[J].新课程,2017:179-179.
[2]卢美.初探小学数学教育中独立思考能力的养成[J].课程教育研究,2017