张骄春
广西交通职业技术学院
摘要：我们国家在文化教育教学专业中，不仅对文化教学工作非常重视，对艺术专业类的教学培养工作也是非常重视的，在我们国家的教育学科中，艺术专业设计课开展的时间相对于文化教育课的开展时间要晚很多，这也是因为受到我们国家传统文化思想意识的影响，但艺术教育课的开办时间虽然比较晚，同时在早期开办期间所开办的学科也是比较有限，但教学效果和教学成绩，以及学生在艺术设计专业的所获得的相关成就还是非常高的，在艺术设计行业里，艺术设计专业相关的学生，毕业后从事艺术设计工作，在行业中成为优秀的艺术设计人才的情况比比皆是，因此，艺术设计实践教学需要进行改革。
关键词：艺术设计；实践教学；改革思考
引言：艺术设计专业与其他学科的教学内容和教学理念有着很大的不同，尤其是针对于文化课学科教学工作。文化专业学科教学通常是更注重于对理论的理解和学习以及掌握。在文化课教学中，通过教学对专业知识的讲解，学生在学科的主题思想的引导和带动下，以个人对学科知识掌握的来完成一定范围内的专业知识学习。然而艺术设计专业的教学特点却是非常鲜明，艺术设计专业的理论基础相对于文化课程教学的理论知识要少很多，大多都是注重对作品设计的理解和基础的技法的掌握运用，同时结合学生的自身文化底蕴开展更加个性化的设计；是艺术专业教学和实践的主要特点。同时艺术作品中没有固定的设计理念和思路，作品更加追求技法的成熟及设计思维的不同，因此在艺术设计教学中，设计与实践教学工作的有效开展是决定着艺术设计专业教学成果的一个非常重要的因素，同时也决定着艺术设计专业的开展的有效性，以及艺术设计理念在时代发展过程中所处于的地位和角度，从而产生对专业学科学生的影响力。
一、设计案例课堂讨论教学方式
艺术的魅力除了在技法的掌握能力之外，还有设计作品的思想性和艺术性。一部好的艺术设计作品，无论是运用在哪个行业方面，或者是在哪个国度，艺术的魅力都能够唤起人们对艺术欣赏的共鸣。因此，因为艺术设计的特点，从某种意义上来说，艺术设计教学本身就是一门艺术设计，所以在艺术设计教学开展过程中，针对专业教学的教学方式和教学理念一直处在一个深度的关注和实践中。
将艺术设计教学引入课堂教学，是艺术设计专业在我们国家列为正式的教学科目后所出现的一个新型的教学模式。在以往的艺术设计教学中，因为受到我们国家传统思想的影响，艺术设计教学在以往的教授过程中，基本是以师徒关系方式进行传承教学，因为教学模式的不同，在以往的艺术设计知识和技能的教导传授中，基本是以设计的基本技能为主要教授内容，同时因为时代教学特点，传授的范围也比较有限，同时，因为传授方式所限，使得一些艺术设计在传承和发扬方面也受到了较大的限制，严重的影响了我们国家艺术设计以及艺术成果的发扬。建国后，我们国家在开展教育改革工作时，本着强国、强民的理念，除了将文化课的教学工作统一开展，同时将艺术设计的相关专业，做为艺术人才的培养和国家的艺术文化的传承和发扬的源泉也同时开展了起来，由此，艺术设计专业教学正式走入校园，进入到了国家的教学体系中。
即使在艺术设计教育发展较早的一些国家，我们国家艺术设计专业培养的学生，在行业中所获得的成就也是非常的令人瞩目的。如今随着经济文化事业的发展，人们所受到的文化熏陶，使得艺术设计专业在艺术设计理念上和文化底蕴以及视觉方面的设计标准也是越来越高，通过一些艺术设计作品的参观，我们也深深地认识到在艺术设计专业发展和提升的道路上，我们还需要进行更加深入的探索和研究，使得艺术设计专业，无论在设计理念方面还是在文化底蕴以及设计思维方面要随着时代的发展而发展，在追求技艺提高的同时更要注重设计者个人的素养培养，由此才能在艺术设计的行业和专业中获得比较好的突破和发展，成为艺术设计专业中，具有持续发展能力和发展空间的专业设计人员。
同时，培养艺术设计专业学生，使得学生在专业设计方面能够获得更多方面的认可，让学生能够设计出好作品，设计出具有时代影响力的作品，提升我们国家的艺术设计专业的水平和教学能力，使得中国的艺术设计专业能够成为世界上艺术设计教学巅峰；是我们现有的艺术设计教学单位所要不断追求的一个伟大的目标。
在前边的文章中我们也曾经介绍过，艺术设计专业的教学内容决定着艺术设计专业的教学方式与其他专业学科的教学方式有着很大的不同。尤其是在教学实践的开展方面的要求深入和广泛，在目前的课堂教学中，教师都会通过设计案例的设定，结合案例作品和理念设计的相关知识和历史背景的讲解，引导学生通过对案例的认识和分析，同时引导学生在课堂上直接表达自己的观点，从而起到一个带动的作用，带动学生开发思维，同时也引导学生结合更多的同学的理念和观点来增加对作品的认识和理解能力，提升学生的设计理念和经验。
二、“产、?学、?研”相结合
在现代精神文明建设中，艺术设计已成为现代文化发展的一个重要标志，也是文化发展进程中的一个重要标志。艺术设计专业，无论是专业的特点以及专业的属性方面，都要求我们以“产、学、研”相结合的角度来考虑艺术设计专业的教学发展。通过这个这样的一个过程，将艺术设计专业的发展与社会时代发展和国家的经济文化建设发展紧密相结合，也使得艺术设计教育在社会发展的实践应用中也能够得到一定重视和发展空间，通过结合教育，让参与到艺术设计专业中学习的学生在进行专业学习过程中，更好的理解人们对艺术作品的需求，使得学生在专业学科毕业后能够顺利的融入到国家的社会经济建设发展工作中，提升学生的就业能力以及理念，让学生在走上工作岗位后，能够顺利地结合现实的要求更好的完成所要开展的设计工作。同时，结合教学方式，能够达到在教授学生专业技能同时，引导和培养学生的综合素质和能力的培养，这样的教学理念也是我们国家在新时期的教育教学理念中的一项重要要求。在新时期的社会发展理念中，人才的能力和综合素养的具备是决定学生在未来的企业经济发展和行业发展程度的先决条件。
三、多媒体讲授演示与实训紧密结合的教学方式
在科学技术快速发展的今天，信息技术的应用和普及，以及应用技术的操作优势给我们的生活以及工作等各个方面都带来了较大的影响。在学校的教学工作中也是同样。通过信息技术基础应用，使得艺术设计专业的教学方式以及设计方式都发生了较大的改变，为了能适应社会和科学应用技术的发展，在艺术设计专业教学过程中，多媒体技术的应用，无论对教学的工作的开展还是在设计方法的培养和使用方面都是具有非常重要的意义的。这就需要在开展艺术设计专业课程的讲授过程中，无论是教师还是学生，在学习艺术设计的基本理念同时，要增加对多媒体教学工具和软件的使用技能，来完成艺术设计专业课程的讲解和设计工作。在现代化科学技术高速发展的今天，我们通过周围的一些行业的发展也逐渐意识到多媒体教学工作在整个的学科教学工作中所起到的作用和效果是非常明确的，大大地丰富了课堂教学内容同时，也减轻了教师在课程讲授过程中的压力，有效的提高了学科的教学质量。同时，因为多媒体教学技术的引入，使得学生在学习过程中可以通过更多的课堂设计，完成对作品设计理念的实践，节省了学生课堂创作时间，加快了学生对设计的思路和效果的快速结合，也增加了更多的实践经验。因此，多媒体教学与实训紧密结合是现代艺术设计专业教学中一项效果非常明显的教学方式。值得我们借鉴和引用。
总而言之，在新时期的教学工作中，在时代和文化背景的冲击下，艺术设计实践教学工作改革是势在必行的，只有通过教学实践改革工作，才能更好地完成新时期的艺术设计教学工作，才能够培养与时代发展紧密结合的艺术设计人才，更好地完成我们国家的艺术设计教学工作！
参考文献：
[1]周圣耀.高校艺术设计专业实践教学的思考与改革研究[J].明日风尚,2020(03):7-8.
[2]吴玉红.地方院校艺术设计实践教学改革的思考[J].合肥师范学院学报,2019,37(05):110-113.