杨砚飞
武汉铁路桥梁职业学院430090
摘要：伴随着1+x改革步伐的不断推进，在高校进行的房屋构建课程教学改革中进行了创新，在进行房屋构建的学习中，要求学生能够将学习到的专业知识与理论实践进行结合，提高学生的自主创新能力。
关键词“1+x改革形势；房屋构建；课程教学；改革探讨
引言 在1+x改革形势下的逐渐推进，房屋构建课程逐渐的成为高校中新课程教学改革中的重点，教师在教学的过程中，要不断的融合房屋建设中的的重点，与学生的教学理论进行结合，促进学生在改革形势下，不断的深化房屋构建课程学习的一个过程。
一、建筑学专业学生掌握结构知识的必要性
从古至今，很多优秀的建筑建设都是由建筑师进行自主建筑设计完成的，伴随着人类社会改革的不断变化与发展，在房屋建造中风格也展现出多种多样的表现形式。尤其是在1+x改革形势下，在进行房屋构造课程的教学实践中，传统的建筑教学模式已经不满足于学生现在的教学，建筑的风格更是进一步的趋向多样化的发展，在进行建筑物更新的过程中，应该将建筑物中的跨度以及高度进一步的进行扩大，这就要求，教师在进行教学的过程中，需要将现阶段最时尚的建筑设计结构于教学实践过程进行融合。现代的建筑师在进行结构方案设计中，一定要具有扎实的专业知识学习，这样才能够在进行建筑设计的过程中，对建筑结构中出现的方方面面的问题进行及时的调整，建筑师在进行相关建筑的设计时，可以与相关的技术人员进行探讨。作为大学中接受专业知识培训的学生，建筑结构教学能够帮助学生对建筑设计工作岗位进行胜任，通过专业的建筑知识进行学习，这已经成为了建筑工程界以及教育中专业人士的普遍认同。
二、1+x改革形势下对建筑学专业结构课程教学进行改革的必要性
在1+x改革形势下，一方面，建筑专业的学生在工程建筑专业中对工作的需求以及培养目标存在着非常大的区别。教师在教学实践的过程中，对专业学生的培养往往会忽视学生个性化的培养。因为专业结构性的课程一般来说，都是由专业的建筑结构的教师进行授课，教师在授课的过程中，授课的内容与质量与学校中专业课程设置的课程有着非常密切的关系。教师在教学的过程中，对建筑专业中的学生并没有特意的针对学生的个性化发展，在进行建筑专业的学习过程中，也没有选择适合学生学习的结构教程，教师在进行授课的过程中，授课的方式显得非常的落后陈旧，学生在课程学习的过程中，学习兴趣不高，学习的成绩也不是非常的理想。这样的教学过程持续下去，必然会对学校中对于建筑结构教学的质量产生了影响，影响学生的工作能力。从另一个方面来说，依照教育部制定的“面向21世纪教育振兴行动计划”，在今后的教育工作中，我们要对学校中的教育改革目标及逆行积极的推进，不断的深化教育改革中的思想观念，拓宽专业知识学习的口径，深化课程改革体系，不断的优化建筑教学中的教学方法与内容，提高学生学习的主观能动性与学习积极性。从中不难看出，1+x改革形势下，对新的教学方式以及教学方法进行改革探讨是非常的具有必要性的。
三、建筑学专业结构课程的基本要求
在房屋建筑的专业学习过程中，要求学生需要掌握非常扎实的建筑结构知识，学生在课堂学习的过程中，建筑知识掌握到什么程度，对与学生将学习到的理论知识融入到教学实践的过程中，具有非常重要的意义。
其一,根据全国建筑学专业指导委员会所提出的“全国高等学校建筑学专业教育评估标准”，在建筑专业中学习的学生，应该通过结构性的课程学习，对体系中建筑物的安全性以及经济型、适用性进行掌握，能够对房屋建筑中的经济效应以及社会效益进行分析，对典型中的建筑结构进行理解，将一般建筑在各种受力条件下进行建筑构造的基本要求进行融合。学生在学习的过程中，有能力的学生可以通过简化的学习方法，对结构构建进行简单的估算，满足在方案设计过程中，建筑设计师们能够实现互相协调性的配合。总之，随着1+x改革的不断深化，教师在教学实践的过程中，应该注重对学生专业性结构知识的把握，提高学生对于建筑结构中相关概念的理解。
第二，我国于1996年6月起在全国实行了注册建筑师制度，参加建筑师职业资格证书的编写能够帮助学生在进行学习的过程中，通过编写相关的经济设计以及施工设计的管理环节，促进学生在平时的学习过程中，注重对建造师知识的学习掌握。
四、1+x改革形势下相关方面的改进
在进行1+x改革形势房屋构建课程教学的研究实践的调查过程中，笔者发现，学校在进行建筑专业课程的设计过程中，将教学中的内容进行深化改革，促进课堂实践的实施：
4.1 1+x改革形势的建筑文献调查法。
在进行建筑专业的教学实践过程中，教师会根据学生学习的情况，将建筑学专业中的建筑力学以及建筑结构、结构选型等等进行融合，将三门具有理论性的教学课堂进行综合性的学习，使得学生在学习的过程中，能够对建筑学中的结构进行分析，主要涉及的学习内容包括：（1）静定梁中的内力、反力以及变形等等；（2）钢筋混凝土中的梁板、梁柱的相关涉及，在进行梁柱设计的过程中，要包括梁柱中受力弯曲的部分以及受压产生的裂缝等等；（3）梁板的结构设；（4）建筑中混合结构的设计，在混合结构的设计中，应该包括刚性的条基，悬梁以及楼梯口处的设计等等；（5）拱和桁架；（6）刚和架层的设计；（7）多层结构设计；（8）在高层建筑中的设计以及子啊网架中网壳的设计等等。在进行教科书的设计过程中，经过根据学生对于建筑中结构的设计进行相应结构的划分，通过在小型建筑中结构的布局以及计算，帮助学生真正的对建筑结构中力的传递过程进行受力分析，对结构构建中结构的简化方式进行简单的评估，满足在复杂的结构设计中，对结构在造型进行合理选型的过程。
4.2 1+x改革形势促进文献二系将多门学科有机地融合编写而成。
在进行建筑设计的过程中，前面的内容主要包括：（1）建筑材料；（2）建筑结构中建筑物的基本计算原则；（3）在钢件结构中建筑材料的基本构成部件；（4）在建筑材料中基本木结构的构成；（5）钢筋混凝土结构基本构件；（6）预应力混凝土基本原理；（7）无筋砌体基本构件；（8）地基基础。后者内容涉及:（1）装配整体式砖混房屋结构；（2）整体式钢筋混凝土平面楼盖；（3）钢筋混凝土单层厂房结构；（4）多层和高层建筑结构；（5）中跨与大跨建筑结构；（6）建筑结构抗震设计。因此，在进行建筑学建筑结构专业的教学实践过程中，应该对工民建筑中的专业结构教学体系进行设定，在进行建筑学专业的教学方式设置的过程中，暴露出了非常多的弊端。
五、结论
伴随着1+x改革形势的不断深化，在房屋的建筑课程学习过程中，教师对课堂的教学内容进行创新，提高教学在教学中的教学质量，深化学生在学习过程中的学习兴趣，在高校的建筑房屋结构学习过程中，趣味学生打下坚实的理论基础。
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