欧阳兵
湖南省衡阳市衡南县第二中学 421131
摘要：职业生涯规划是我国现代素质教育中的一个重要的环节，其能够有效使得学生树立一个学习目标并规范自身的学习态度，同时对于良好学校风气的建设具有至关重要的作用。
关键词：高中职业生涯规划；农村地区
前言：学生职业生涯规划，是针对学生自身的条件：包括主观条件（学生自身的梦想、希望从事什么行业、希望在哪个城市定居工作等等）和客观条件（学习水平的高低、经济水平状况等）来对学生个人各个方面的综合评价，然后根据自身所学的专业知识，在老师的指导下确定自己在整个高中期间的学业目标和毕业后的生涯规划，并为实现目标规划出一套切实可行的方案。
一、现阶段农村高中职业生涯规划课程存在的问题
在大部分农村高中中学生的生涯规划课程十分不完善，在学生入学期间没有使学生对自己有一个科学合理的学校生涯规划，这就导致学生的学习目标不明确，同时也导致同学缺乏学习的动力与激情。从初中阶段进入到高中职业院校后，升学的压力微乎其微，致使部分学生失去了奋斗目标和学习激情，日常的学习也只是为了应对结业考试、顺利拿到职业文凭，并没有对自己想要从事的职业有一个完整的职业规划。加之高中职业院校中各项管理十分宽松，日常课程中剩余了很多时间交给学生来自主学习，但众多同学在初中阶段已经养成了被动学习的习惯，缺乏学习的主动性，在缺乏老师督促后就手忙脚乱，在课后表现得手足无措，不能主动的为自己想要从事的行业做足准备[1]。
二、如何开展农村高中职业生涯规划课程
（一）教师要充分理解高中职业生涯规划课程的内涵与意义
教师要充分理解高职院校学生生涯规划课程的内涵，即在对学生自身真实客观情况进行细致分析的基础上，充分了解到自身的优点、缺点、兴趣、爱好、特长等等综合情况后，结合自己的行业倾向和收入倾向，科学合理的安排学生校内生活和毕业后的职业规划，明确校内期间自己要实现的各种目标和想要从事的目标行业，并为了目标的实现而不断努力奋斗，同时在前进的过程中不断地进行修正，最终做到自我管理和自身价值实现。所以说，农村地区的教师首先要对学生生涯规划课程予以足够的重视，在学生入校后及时引导学生制定自己的职业生涯规划[2]。
（二）抓住学生入学的关键时期开展职业生涯规划课程
学校应抓住新生入学的黄金时间，及时开展农村高职院校学生生涯规划方面的课程，使同学在老师的引导下进行生涯规划，树立明确的目标和确定今后自身发展的整体职业方向。
教师应本着因材施教原则，依据学生的个人情况科学的、有针对性的帮助同学完成生涯规划。并且实施学业生涯规划的效果十分明显，能够有效辅助新生度过入学的适应期、更深入的地认识自己、端正其学习观念和提高自律能力，解决了高职院校学生入学后没有目标和动力的关键问题，这能为校园优良学风的营造打下坚实的基础[3]。
（三）采用多种多样的方法开展农村高职院校学生生涯规划课程
“抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。”--李嘉诚
同学们在刚刚进入高职院校后还处于迷茫期时，教师应指导学生采用多样的方法不断完善自身的生涯规划。比方说教师可以引导学生试着参加学校组织的职业倾向测试或社团组织生涯规划和组织简历大赛，这些活动中所包含的职业十分全面，同学可以根据自己的喜好进行职业测试和实践，然后以各项测试和实践的结果当作参考资料，为自己制定出一套适合自己的学习规划和毕业后的职业规划。而当同学在学校内就对自己有了一个合理的生涯规划无疑是一个十分良好的开端，但是在向着目标努力的过程中往往会发现现实环境与所作计划有很大出入，有时甚至会陷入进退维谷的境地而当生涯规划实施受阻，在实践过程中陷入“瓶颈”的时候，教师可以引导同学们向已经毕业工作了的学长“取经”，听听他们对自己的生涯规划实践中陷入“瓶颈”时如何找到突破口的，同时可以以学长的实践经验与对自身的建议当作参考，对自己的生涯规划进行相应的修正，以此为契机突破当前“瓶颈”，从而在人生的道路上昂首向前[4]。
总结：历来能够培养出国家栋梁之材的书院无一不具有完善的生涯规划课程，因为只有在大生对自己有一个明确的生涯规划后，他们才会有明确的学习目标和系统的行动方案，有目标就有了努力的方向，这就使学生在日常学习、生活中能够自觉地约束自己，促使他们在今后奋发图强、不断进步，同时为今后的职业规划顺利实现而不断积累相应的知识，使得自身综合素质能够得到大幅提升，在实现自我价值的同时成为社会需要的合格人才，进而能够为国家实现伟大复兴的中国梦贡献出自己的力量。
参考文献：
[1]王明航. 基于高中生职业生涯规划理念下的校本课程开发研究[J]. 高考, 2019,23(15):34-35.
[2]张忠一. 高中生生涯规划课程的开发与实施[J]. 教育研究与评论(中学教育教学), 2020,12(4):34-35.
[3]万德忠. 农村高中生职业生涯规划指导策略研究[J]. 新课程, 2019, 1000(001):38-38.
[4]赵圆圆. 高中实施学生职业生涯规划辅导的探索与实践[J]. 语文课内外, 2019,1000(010):292-193.
本文系-XJK19CJC082 农村高中职业生涯规划课程开发与实践研究 课题研究成果