刘红梅
重庆市綦江南州中学校
摘要：英语学科在初中教学体系中占有重要的地位，如何利用现代信息技术的优越性来提高初中英语教学的质量与成效是当前英语教学应该重点关注的问题。将现代信息技术应用到初中英语教学实践中，既能够使英语课堂的教学活动更加活泼生动，也能培养初中学生使用英语语言和信息技术的能力。
关键词：现代信息技术；初中英语
引言：当前，随着计算机信息技术的不断进步与发展，信息技术已经融入到了现代人生活的方方面面。其中，将现代信息技术运用到学校课堂的教学中是已经成为了一种普遍的做法。因为切实发挥现代信息技术的便捷性，能够为初中英语教学提供更多的便利。
一、应用现代信息技术的必要性
(一)初中英语教学的问题
传统的初中英语课堂教学由于教学模式落后，又没有及时采取措施加以改进，在实际教学中存在着很大的不足。由于这些问题的存在，使初中英语教学与现代教学出现脱节现象，不利于初中学生英语综合能力的提高。总体而言，初中英语课堂存在的问题主要是教学观念的落后，教学方法的缺陷。有些英语教师固守传统的教学思想，在教学中不尊重学生的主观能动性，导致学生实际学习的积极性不高，影响了英语教学的效果。与此同时，英语教师由于观念的落后，也没有按照新课改的要求，及时改进和完善教学方法。教学过程中，过分依赖教材和教科书中的内容，而没有进行必要的扩展和改变，使英语课堂缺乏活力，学生难以集中精力认真听讲。教师与学生的沟通存在问题，影响初中英语课堂教学的针对性和有效性。针对初中英语教学存在的问题，提出了利用现代信息技术提高课堂教学质量的必要性。
(二)现代信息技术的优点
现代信息技术所具有的诸多优势足以使初中英语课堂本身的问题亟待解决，从而使其成为教学发展的重点方向。在英语教学中，现代信息技术的具体作用表现为：第一，它能激发学生的学习兴趣；在初中生这个还不成熟的学生群体中，兴趣是最好的老师。在英语学习中，如果学生总是抱有强烈的兴趣，那么学生就会积极主动地学习。既能减轻英语教师的工作压力，又能有效地提高教学效果。仅靠书本知识很难吸引学生的注意力，而现代信息技术下的计算机技术、网络技术、多媒体技术等能把书本枯燥的知识转化成多种生动活泼的表现形式，如动画短片、 PPT课件、教学视频等。这一信息化的表达方式，正是当代大学生喜闻乐见的，也将给学生的英语学习带来更多的乐趣。二是现代信息技术能够丰富教学资源，使英语教学与现代生活方式相融合；借助网络技术，英语教师可以轻松地获得更多、更广泛的教学资源。由于语言环境的限制，英语学习具有一定的难度。同时，信息技术也能获取来自世界各地的资料和资源，为初中英语教学提供了方便。利用信息技术，学生能够理解英语语言国家的文化习俗、风土人情等，而不再只是死记硬背的学习英语。这样，学生可以通过学习英语来增长他们的知识，扩大他们的视野，从而获得更全面的成长。
二、现代信息技术在初中英语教学中的应用
为了使现代信息技术能够融入到初中英语教学的实际中去，可以从以下几个方面着手，去实现提高英语教学质量和提高初中学生英语能力的目标：
(一)媒体播放器的使用
利用多媒体播放器结合英语教学的特点和实际需要，是运用现代信息技术的一种方式。初等教育的英语教学注重学生基础英语技能的培养，包括听、说、读、写等，而听力的训练与培养则要充分利用媒体播放器。MP4是一种比较常用的听力播放器，它可以下载和播放英语听力的相关音频资料。教师应保证听力材料的多样性，如英文故事、英文歌曲、诗歌、新闻等，这样才能提高学生的英语学习兴趣，丰富学生的英语见闻。本实用新型具有体积小、携带方便等优点，对英语学习有很大的帮助。培养良好的听力训练习惯，可以使初中生获得良好的英语语言环境，从而提高听力水平。当然，还可以通过电脑等其他平台来播放音频。在初中英语教学中，不断加强听力训练十分重要。
(二)多媒体软件的使用
现代课堂教学的推进已经离不开多媒体技术的使用，而多媒体软件的使用也已经成为英语教学中相当重要的教学手段。随着计算机技术的飞速发展，多媒体软件的种类变得越来越丰富，功能也越来越强大。常见的教学软件包括PowerPoint、Flash等。这些软件操作起来比较简单快捷，容易为老师和学生所掌握。将书本上的英语知识通过多媒体软件进行展示，就能够将文本、声音、图画、视频等素材进行高效的结合。不仅使英语教学的方式更加灵活活泼，课堂气氛也能够得到较大程度的优化。图文并茂的教学方式可以调动学生的学习积极性，也可以降低初中学生学习英语知识的难度。软件教学增强了初中英语教学的互动性，在内容展示过程中，学生可以向老师提出自己的问题，老师也可以从学生的反馈中分析教学的不足，从而加强英语课堂上老师与学生之间的交流，增强英语教学的针对性。
(三)网络资源的使用
网上的资源信息量很大，可以满足现代英语教学的基本需要。同时，网络资源也是现代信息技术的一个显著特征。在初中英语教学中运用网络资源，可以优化教学内容，改进教学方法。在教学内容上，由于网络资源的极大便利，英语教师可以将地理、文学、哲学等方面的英语知识与其它学科的常识相结合，提高教学的趣味性，扩大知识覆盖面。在教学方法上，利用网络资源，选择重点知识进行讲解，使英语教师能够更好地掌握教学方法；还可根据学生的学习进度和实际情况，采取因材施教的教学策略。与此同时，英语教师也可以培养学生对网络资源的发现和利用能力，使学生具有一定的自主学习能力。
结束语：综上所述，在当前信息技术飞速发展的时代背景下，信息技术的使用已经成为我国发展的基础，并且普遍应用在了我国的各个领域中。在教育领域也有着非常关键的应用价值，不仅将传统的教学观念和教学方法进行了改变。信息技术在英语教学中的应用可以将英语教学水平大幅度提高，并且给以后的英语教学带来新的挑战。
参考文献：
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