董芙蓉
上海立信会计金融学院 上海 201208
摘要：近年来，随着社会的不断发展，素质教育逐渐引起人们的重视。因此，在这样的背景下，高校体育教学应逐步把教学的重点转向培养学生的身心发展。篮球运动在高校有着广泛的学生体育基础，校园篮球已逐渐成为学校流行的体育文化，它涵盖了传统文化教育和人格精神教育的领域，在教育中寻求学生个性精神的解放，目前很多。学校已逐渐开始重视学校篮球运动教学，如何提高教学效果，将最有效的学校篮球体育教学规则，应用到学校篮球教育课程的教学中，能更好地展现学生优秀的个人篮球天赋和团队合作意识，促进学生整体身心素质的持续健康成长，已成为广大学校教育工作者研究的新课题。
关键词：比赛教学法；篮球教学；意义
体育课程教学不仅能有效地减轻学生在接受教学和生活环境过程中的心理压力，而且能为学生自己创造一个舒适的体育学习和生活环境，从而促进学生身心健康的均衡发展。但就目前的情况来看，教师的教学方法过于单调，学生对体育课程的态度相对消极。比赛教学法是一种调动学生学习积极性的教学方法，因此，教师应在篮球教学中引入这一理念。
一、比赛教学法的形式
1、运球过障碍比赛
运球是高校篮球教学法实施的主要有效途径之一。为了使全体学生更好地掌握集体运球技术，在高校篮球教学中，教师可以通过集体活动安排全体学生以多种方式运球，提高学生的集体运球能力。在比赛过程中，老师可以设置相应的障碍物，然后让学生用曲线运球的方式将球运出障碍物。通过这种团体综合比赛的活动形式，可以充分调动广大学生学习学校篮球队运球方法和技术的积极性。同时，可以促进学生在锻炼运球能力的同时，提高团队意识和自我修养。经过长时间的体育锻炼，教师可以根据每个学生运球整体技术的成熟程度，增加进攻障碍球的数量，使每个学生的运球整体技术在运球比赛过程中得到迅速提高。
2、接传球比赛
接传球技术教学也是高校篮球教学中的一项重要教学内容。因此，在篮球训练过程中，教师更加重视学生传球技术的重要性。在此背景下，通过篮球游戏教学法的推广应用，改变传统的高校篮球教学方法，在实际教学中增加对学生传球技术的练习。为此，教师可以安排学生分组练习接球和传球技术，然后通过比赛的形式，调动学生在接球和传球技术训练中的积极性。接受传球反应比赛的技术实践，可以促进学生在篮球比赛过程中，逐步提高传球反应处理能力，促进学生在整体技术训练中，充分利用传球反应处理能力和所接触的传球比赛技能篮球技术课程的开设，能更有效地在整个比赛过程中保护自己，减少队员在比赛过程中发生暴力碰撞，对学生身体组织造成严重伤害的可能性。[1]
二、比赛教学法在高校篮球专业教学中的意义
1、培养高校生的规则意识
比赛教学法在大学生篮球职业体育教学改革中的广泛应用，有利于促进大学生在竞赛教学过程中不断提高遵守竞赛规则的意识。为了保证篮球比赛的顺利进行，老师在安排比赛前会告诉学生一些比赛规则，并要求学生按规则进行比赛，否则将被取消比赛资格。这种教学竞赛也是一种教学的活动形式，能促进学生在熟悉游戏规则后迅速融入竞赛环境。同时，由于规则意识的增强，也能促进学生在这种教学环境下快速提高对篮球技术的理解，最终提高篮球技术水平。在传统的教学环境中，教师更注重对学生技能的培养，而忽视了对篮球规则的讲解。因此，在高校篮球课堂中应用游戏教学法，可以促进学生在接受篮球游戏规则后，运用自己对篮球游戏规则的理解，更好地融入课堂教学。
2、提高高校生自我体育能力
比赛教学法在高校篮球教学中的合理运用，不仅能促进学生在课堂教学中获得更多的实践机会，而且能调动学生的主动性。在有效提高学生自主能力的背景下，学生将更加积极地参与到教学环境中，在教学中不断锻炼自己的篮球技术，提高自己的职业素质。随着比赛教学法在高校篮球课堂教学中的应用，大学生对篮球运动的兴趣开始提高，自我运动能力也开始提高。随着高校篮球教学实践的不断深入，学生可以很快融入课堂教学，投身其中，锻炼自己的技能和能力，为以后的比赛打下良好的基础。其次，为了更好地为团体争光，学生们也会在课余时间锻炼体能，提高篮球技术。
3、增强高校生的自我体育意识
在高校篮球教学中，教师应重视学生自我体育意识的培养。传统的职业篮球训练教学方法只是专门安排每个学生进行一些较为专业的篮球训练，不能充分调动全体学生的学习积极性。篮球游戏教学法在大学生篮球游戏教学过程中的广泛应用，激发了广大学生对大学篮球教学过程的自主学习，在篮球教学过程中，能促进大学生逐步提高对大学体育的知识解读和自我认知。因此，为了不断提高学校体育竞赛课程法的教学质量，高校必须不断加强体育竞赛教学法的研究与应用，使学生能够全身心投入课堂教学，积极参与游戏，从而提高他们在比赛中的运动意识，为增强篮球技术打下良好的基础。
4、有利于师资队伍的建设
随着篮球比赛教学方法的深入，可见广大学生的篮球运动水平也在逐步提高，对学校体育教师的教学要求也会越来越高。只有逐步提高学校体育教师的教学水平，才能在进一步提升的过程中有效地保证体育教学质量，才能不断探索和学习先进的体育经验和教学理念，把自己的体育教师队伍送出去学习，以优秀的教学经验和教学方法吸引学生。高校体育教师走出去学习和观察，为体育教学水平的提高提供了方法，不断发现实际差距，开阔视野。同时，也为体育教师的专业发展提供了广阔的学习平台和发展空间。[2]
5、促进教育制度的改革
比赛教学法将促进学生成长在教育中的主导地位，教师不再是体育教育的精神主导，学生希望在教育课堂上充分发挥自己的发展潜力和创造力。随着目前试点范围的扩大，如果比赛教学法在体育篮球课堂教学中取得了良好的带动作用，教育部门自然可以优先将其方法引入其他教育课堂教学中，而这种竞赛教学法对其他教育学科也有一定的借鉴和指导作用，例如，在物理和数学课上，可以引入比赛教学法。同一年级、性格相似的几个学生可以分成几个小组。教师根据各组学生的实际学习情况，定期对他们的薄弱环节学生进行专项评估，并根据学生的表现进行定期评估，增强他们的自我激励，希望能为素质教育的普及提供参考。
6、提高比赛的临场发挥能力
学生无论是从事知识学习还是体育学习，最重要的是要真正进入体育考场，接受各种考试或体育比赛的各种测试。比赛教学方就像模拟考试一样，在一次真实的模拟比赛中，学生的现场适应能力和综合能力得到了充分的锻炼。在篮球比赛中，良好的篮球技术和全面的基本功训练是比赛成功的重要基本保证。然而，比赛能否最终取得重大胜利，还需要巧妙的和全面的技能和战术的应用，改变课堂教学活动转化成实际的全面竞争，在篮球比赛中，我们应充分整合的技术和战术等个人快攻，合议庭，按个人防守，屏蔽，双通等等，所以，更多的学生可以在团队合作中赢得重大胜利，并能促进更多的学生获得自信和快乐。学生得到这种自信后，学生的综合训练可以学习更积极。
结束语：综上所述，传统的高校篮球教学方法已基本不能完全满足大学生篮球运动的需要。因此，在篮球教学不断改革的背景下，高校应将篮球比赛教学法充分融入篮球课堂教学。从而通过这种有效的教学方法，调动广大学生的积极性，促进学生全身心投入到教学环境中，不断提高自己的体育意识和运动技能。就目前的情况来看，比赛教学法的应用还存在一些不足。因此，高校在应用比赛教学法的过程中，应结合高校教学实际，充分发挥比赛教学法的优势，提高课堂教学质量。
参考文献：
[1]胡彦龙.比赛教学法在高校篮球教学中的意义[J].当代体育科技,2018,8(6):80,82.
[2]王晨航.比赛教学法在高校篮球教学中的作用分析[J].产业与科技论坛,2019,18(16):153-154.