胡建如
四川省成都市都江堰市光明团结小学 611830
摘要：现在我们越来越关注核心素养的相关教育，这与我们过去一直在用的应试教育是不相符合的，但是对学生进行核心素养培养，就现在的社会来说，是更加有益的。根据核心素质理念的要求，小学语文教师应从培养学生的良好的品德和必备的能力出发，实施一些策略，促进学生的更好地发展。
关键词：小学语文；核心素养；培养对策
引言
当下该如何去更好地培养学生良好品德和一些必备能力成为了大家所关注的问题。关于核心素养的教育将会越来越受到社会和学校重视，很多学校也在采取一些措施去促进核心素养教育的发展。我们过去使用的应试教育与重视核心素养的教育是不相符的，但是核心素养的教育更加符合现在时代的发展。小学语文老师在讲课的时候，教师应该对学生的更多的方面进行培养，促进学生多方面发展。
一.核心素养在语文教学中的情况
注重核心素养理念对于小学语文的学习是非常重要的，而且注重小学语文核心素养理念的培养在时代发展的形势下来看也是必然的。我国以往都是实行应试教育，而注重核心素养的培养却不符合传统的应试教育体制，但应试教育体制已经不适合现在的社会发展了，但是我们现在的社会下，很多地方开始注重对学生进行核心素养的培养。传统的应试教育只注重对学生学业的培养，这就造成了很多学生以及学生家长只注重学生成绩的好坏，不注重学生品德的好坏。这就是传统的应试教育最大的缺点，这样会导致出现一些成绩非常好，但是品德败坏，三观不正，综合能力水平低下的学生，这种学生也是不会促进我们社会发展的。因此，小学语文老师应该既要加大对学生的考试成绩的监督，也要注重看学生的平时表现，看他除了学习以外的一些方面的发展，要关注更多角度的水平，这样才能培养出对国家有用的人才。如果我们想要培养出更多更全面，能力更强的人才，就必须花一些精力去关注学生的从心理到身体等多方面的发展。而且，小学语文的教学内容中也要求要重视对学生语言的运用，思维的灵活度，道德水平等，所以我们应该想办法去促进学生核心素养的发展。
二.加强核心素养教学的方法
在核心素养的教育背景下，要继续加强小学语文教学方面的改革。
第一，是要加强对学生进行更多有关我国的一些历史文化的教育，这在我国是非常重要的，是中国非常重要的一个方面，如果没有这些传统的历史文化，那么现在我们国家的许多事与物也就不会存在了，而且我国这方面的文化在国际上也是很有名的，多学习一下是很好的。而在选择学习传统文化的内容的过程中，应该是优先选择优质的，并且适合学生学习的传统文化内容。可以将学习传统文化渗透在学生学习生活中的方方面面，比如刚入学的学生要学习写字，就可以用《三字经》等差不多类型的较为简单，比较容易理解，但是内容又很好的素材。教师可以首先将这些要学习的内容做成动画片或文字游戏等，吸引学生的注意力，培养学生想要学习这些内容的欲望，然后再进行相关学习。而且这些书籍中涉及对于道德的教育，还可以培养学生好的思想水平。
第二就是要注重实践方面的内容的教学，教一下实用的内容。教师要增加对学生有关实践方面的教学。让学生学到更多有用的知识，学习一些学生愿意学的适合他们学习的内容。如果学习内容虽然很好，但是过于难懂，那学生也是很难理解的，老师教起来也很困难；内容过多地偏离实际生活，而且是一些学生不感兴趣的内容，也是不可以的，所以在选择教课的内容时，一定要好好选择，并且找对方法去教，这样才能更加高效地促进学生的发展。如讲小学语文《刷子李》，介绍了世间奇人刷子李的事迹，这个故事是非常吸引人的，这个故事不仅有趣，而且含有很多的更深的内容，学生既学习到了知识，也明白了工匠精神，知道了要认真工作，努力学习。
第三就是要增加学生对于写作方面的练习。关于小学语文教学内容中，写作方面是很重要的。如果一个学生的写作水平不高的话，那么他的语文成绩就不会很高，所以要加强学生的写作练习，而且，学生写作能力的提升对于核心素养的培养也是有很大帮助的。在小学语文教学中，小学语文老师要采取多种方式对学生写作能力进行各个方面的培养，不要让学生有为了写作文而写作文的思想，让学生要明白写作的好处，还有为什么要写作，比如对于课文《四季之美》让学生先要去观察，然后想一想自己印象里四季中有哪些美丽的地方，然后再想想一些关于描写四季的语句，有一个大概的画面，再去写作。每个学生都要多练习，有一套自己写作的方法，不能每次都因为写作而苦恼，不管写作主题会与不会，都可以写出一些内容，作文分数不会很低，这样才能有更好的语文成绩。
结束语
因此，小学语文老师在教学生的时候，一定要更加的关注学生，更加的注重学生除了学业以外的其他方面的发展，要鼓励学生在多方面发展。小学语文老师要注重对学生进行良好的品德和必备的能力的培养，要充分发挥语文对于培养学生核心素养的重要功能，对注重学生进行多方面的培养，促进学生更多方面一起发展，使学生更好的进步。
参考文献：
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