王立琴
山东省潍坊市机关幼儿园 261021
摘要：为了更好的对幼儿实行学前教育，就要贯彻落实幼儿园的管理工作，以便幼儿能尽快的适应幼儿园生活，对目前幼儿园管理中存在的主要问题进行分析，并针对存在的问题提出具体的应对措施，这样才能提高幼儿园的管理水平。
关键词：幼儿园管理；主要问题；对策分析
随着教育改革的不断深入，人们对幼儿教育的关注度也越来越高，这就对幼儿园的管理工作提出了更高的要求，提高幼儿园的管理水平，能促进幼儿更好的接受学前教育，所以我国大多数的幼儿园都在不断提高幼儿园的管理水平，致力于解决管理过程中遇到的问题并提出相应的解决方案。
一、幼儿园管理现状
（一）缺乏对幼儿园的整体规划
为了更好的完成幼儿园的管理工作，就要求幼儿园有一个科学的整体规划，对幼儿园在各项管理中遇到的问题进行系统与协调的管理，这样才能促进幼儿园管理工作的高效完成。但是就目前我国幼儿园的管理来说，缺乏对幼儿园的整体规划，导致幼儿园各项管理工作不能协调的完成。还有一些幼儿园的管理者过于注重局部的管理，这会影响幼儿园整体管理工作的进程。
（二）管理目标设计与实际情况不符
在开展幼儿园管理工作之前，首先幼儿园的管理者要制定管理目标，这样才能高效的完成幼儿园管理工作。但是就目前我国幼儿园的管理来说，幼儿园管理目标的制定，大多并未结合幼儿园的实际情况，只是借鉴他人一些优秀的管理制度，导致幼儿园不能很好的完成管理工作。还有一些幼儿园的管理人员在执行管理工作的时候犹如完成任务一般，不能将管理目标细分，没有将幼儿园的整体目标真正实现。
（三）没有具体的管理效果的评价方法
为了更好的进行幼儿园的管理工作，得对管理效果进行评价，这样才能提高幼儿园管理工作的质量，所以得采取一系列的管理效果评价方法，并且制定相应的标准。但是就目前我国幼儿园的管理来说，有部分幼儿园缺乏评价管理效果的方法，这就使得幼儿园的管理水平不能得到大幅度的提升，还有部分幼儿园依靠上级部门制定的评价标准来对管理效果进行评价，并未结合幼儿园的实际情况，这会给幼儿园的管理工作带来一定的难度。
二、 提高幼儿园管理的对策
（一）对幼儿园实施目标管理
针对幼儿园在管理中存在的主要问题，首先得实施目标管理，这是一种科学的管理方式，对幼儿园的管理一定不能脱离幼儿园的教育目标，教育目标不仅要提高幼儿的文化素养，还要提高幼儿的身体素质，以提高幼儿的综合素质为核心，来制定幼儿园的管理目标。对于管理制度的制定，不仅要结合幼儿园的实际情况，同时也要由工作经验丰富的管理者来制定，这样才能制定合理的管理目标，制定目标要尽可能细化，这样才能提高幼儿园的工作质量。
（二）充分利用幼儿园的各项资源
在进行幼儿园的管理工作的过程中，要做到对幼儿园资源的整合优化，要合理的利用幼儿园现有的各种资源，人力资源和物资资源要进行合理组合，充分的利用各种管理资源，这样才能提高管理效益。对于幼儿园的管理人员，幼儿园要加强对工作人员的考察，对每位工作人员的特长有一定的了解，这样才能合理的分配工作岗位，提高幼儿园的管理质量，在管理者的挑选上应尽可能的年轻化，年轻人不仅能够与时俱进，还有充沛的体力，能更好的照顾幼儿，经验丰富的管理者可以安排到管理的领导岗位，这样不仅能更好的管理，也有利于给年轻的管理者传授经验。
例如，在进行幼儿园管理的过程中，可以以“一带一”的模式，年长的管理者带着年轻的管理者共同管理，对管理者进行定期培训，定期考核，这样能在无形中提高幼儿园的管理水平。对于幼儿的一日三餐，管理者应设置记录表，保证营养均衡搭配，对于幼儿的一日活动，要保证一日一次，不仅能满足幼儿的日常需求，还能提高幼儿的综合素质。
（三）完善幼儿园管理工作评价体系
针对幼儿园在管理中存在的主要问题，必须要提高幼儿园的管理者的认知，只有对管理工作进行相应的评价，才能迅速发现在管理工作中存在的不足，这样才能提高管理水平，要提高对管理工作的重视程度，完善幼儿园管理工作评价制度，这样才能更好的完成幼儿园的管理工作。第一步就是要制定合理的评价目标，确定具体的人和事，对于评价目标的制定，要尽可能的详细，以便能对评价的人或事进行多层次的评价，这样才能保证评价的全面。对于评价指标，首先要重点考虑较为重要的评价指标，这样才能做出科学的整体评价。评价者必须秉持公平公正的原则，同样也要对评价者进行全方位的考察，确保评价者的品行端正，具有良好的职业道德。
三、结论
幼儿园管理工作的高效开展不仅能使幼儿得到高质量的教育，还能提高幼儿的综合素质，对幼儿园在管理工作上存在的问题进行分析，并针对存在的问题提出相应的解决对策，能使幼儿园的管理水平得到大幅度的提升，同时还能提高幼儿园的教学质量，促进幼儿的社会化发展。
参考文献：
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