孙程尉
湛江市机关第一幼儿园 524033
摘要：幼儿园教学活动是帮助幼儿获得知识和发展的重要方式，在社会的快速进步与发展下孩子的教育受到众多关注，为保证幼儿教育的有效性，教师要在新时代背景下积极寻找创新型的教学模式，将现代化的信息技术与自己的课堂教学有效结合，根据幼儿的学习需求开展相应教学活动，提升自己的教学效率，促进幼儿的进步与发展。
关键词：幼儿园；教学活动；信息技术；应用现状
引言：幼儿园是孩子接受教育的起点，该时期的学习将直接对他们今后的成长与发展产生直接影响，信息技术与幼儿园教学的结合可有效提高教师的教学效率，为幼儿的学习创建良好的学习情境，增加他们对学习的热情，通过长期的教学与训练提升幼儿的综合素养，教师要将信息技术与自己的课堂教学有效结合，结合教学要求有效提高孩子的学习能力。
一、使用信息技术建立教学资源库
（一）使用信息技术的意义
信息技术与幼儿园教学的结合可有效提高幼儿教师的教学效率，学会将信息技术资源与自己的课堂教学相结合是每位老师要清晰认识到的问题，借助信息技术能让抽象、复杂的知识变得清晰明了，以形象直观的形式展示在孩子面前，极大的提高了他们的综合能力[1]。
（二）教学资源库的应用策略
1.教学资源库的应用方法
（1）丰富教学资源
教学资源库可以为教师的教学提供充足的教学资源，教师可以根据自己的教学需求在资源库中选择适合自己的相关内容，当教师对幼儿进行教学时不需要大费周章从互联网上进行相关资料的下载，只需要在资源库中进行相关内容的搜索便可以找出自己所需的学科内容，最后根据自己的需要对资料进行整合。
（2）情境、个性化教学手段
此外教师还可以充分利用资源库中的学科资料制作适合自己教学情境的相关内容，比如微课、小视频，还可以配合多媒体播放音乐，加强幼儿对相关内容的认识与理解。部分学校还使用信息技术为教师的教研和资源开发等开设了专门的平台，教师可将自己的资料上传至平台，其他教师用自己的账号登录进行下载及观看，方便教师间的交流和共享，学校还可以根据自身的办学特色制作个性化的课程资源，使学校的教学能力得到共同进步。
2.在实际教学中的应用
如在小班语言领域的绘本教学中《好朋友》一课，在进行课程设计之前，教师可以利用教学资源库查找相关的资料，以来丰富孩子们的课上学习内容；还可以选择一些优秀的教学视频案例进行观摩，对内容较好、合适的环节，将其设计到自己班级的课程中来。如故事中想要表达三个好朋友之间勇敢、合作、分享的美好情谊，教师可以在资源中找到相关的内容，并结合本班儿童的能力，制作一些简单的课件、PPT等；最后，在课程结束后，教师可以将自己的教学视频上传到相关的平台上，并附带自己的教学反思和改进的方式，和其他的教师进行技术上的交流和讨论，不断提升自身的教学水平和业务能力。
二、多媒体在课堂中的广泛应用
（一）多媒体教学的适用背景
现代技术发展迅猛，越来越多的科学技术已经逐渐走进大众的视野，在教育行业信息技术也得到了广泛的应用。就目前而言，多媒体技术已经被广泛应用在各阶段的学校教育中，也有越来越多的幼儿园配备了先进的教学设备，在教师的日常教学中发挥着重要的作用，有效提高了教师的授课效率[2]。
（二）多媒体教学的应用策略
1.多媒体的特点及优势
（1）特点
通过多媒体与课堂教学的结合，教师可将抽象复杂的知识转化为简单形象的相关内容，让幼儿清晰明了的理解教师所教授的内容，在多种形式的教学模式下提高自己的逻辑思维能力。比如在语言领域的教学中，老师可以通过多媒体技术将文章中的字词以视频或图片的形式展示在幼儿面前，通过视频的示范提高他们的学习效果。
（2）优势
多媒体最大的优势就是能以视频、图片、动画等形式向幼儿进行相关知识的讲解与展示，幼儿时期的孩子对事物的认识仅仅依靠事物的表面现象，通过多媒体所展现出来的知识内容更加符合幼儿此时的心理特征，是他们感兴趣的内容和表现形式，进而可以有效激发他们对学习的兴趣，帮助他们完成自己的学习任务。通过多媒体技术的讲解可以让幼儿的学习变得简单。
2.在实际教学中的应用
如在小班语言活动中《从小爱祖国》，要求儿童能够感受到画面中任务和环境的关系，并且对诗歌内容加强了解，感知到“爱”的存在，在此基础上进行儿歌的创编。在进行教学活动的时候，小班孩子能力有限，对一些内容并不熟悉，如诗歌中“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、江河”等，教师可以利用多媒体设备进行图片的投放，帮助其加深对内容的理解，提升课堂上的学习效率；其次，了解完基础内容后，教师可以播放图片和相关的音乐，让孩子们说出来诗歌的内容，慢慢引出主题“爱”。这样通过观看图谱的方式朗诵诗歌，对孩子们的表达能力有很高的提升空间，也加强了多抽象内容的理解能力，展示了多媒体教学的优势。
三、对幼儿进行信息技术教育
（一）展开信息技术教育的必要性
通过对社会的分析与研究我们不难发现科学技术的发展已经越来越快，在现代学校教育中已经有部分条件好的幼儿园配备了先进的教学设备，并对孩子进行信息技术教育，这是幼儿教育的一大改变。信息技术教育是近年来随着社会变化所建立起来的一门新课程，在今后的社会发展中信息技术的改变会越来越大，早一些让孩子接触信息技术，有利于他们了解世界，了解社会发展的潮流，让孩子的思想得到拓展，丰富自己的内心世界[3]。
（二）展开信息技术教育的途径
1.幼儿计算机教室的投入
（1）科学合理的游戏内容
比如一些先进的幼儿园已经配备了相应的幼儿计算机教室，计算机中有专门训练幼儿各方面能力的软件，在教师的引导下幼儿可以进行游戏活动，通过具体的训练提高幼儿的能力。游戏是幼儿喜爱的一种活动，当教师以游戏活动为主题进行教学时必然会受到大多数孩子的喜欢，通过科学的游戏活动教学不仅可以让幼儿从中学到基本的学科知识，还可以锻炼幼儿的计算机使用能力，可谓是一举两得。
（2）教师在学习中的引导
在进行游戏活动教学时教师要适时给予恰当的指导，保证幼儿积极、健康的学习，让幼儿在计算机教育中感受到知识的魅力，提高幼儿对课堂参与的积极性与主动性，同时帮助幼儿形成正确的上网意识。信息技术教育对幼儿的学习和成长具有重要意义，作为教师要加强他们的信息使用意识，使用信息技术促进幼儿的全面发展。
2.在实际教学中的应用
如在进行语言领域的教学活动《故事配音：小小熊》的课程时，教师可以带领孩子们走进计算机教室中，通过希沃白板的主机操控所有孩子的计算机，微博播放出我们所要配音的绘本。绘本配音是一种较为常见的教学手段，在课程学习中，老师引导孩子们对故事人物进行配音，如“小熊”的形象圆滚滚的，在配音的时候可以引导孩子们使用低沉、缓慢的语气进行配音。在配音结束后，可以通过白板的功能，为他们播放各自的作品，加深对故事内容的印象，利用先进的电子设备展开趣味性的教学活动，并且还可以在“编辑故事专栏公众号”中发表孩子们的作品，引导他们加强对信息技术的使用意识，提升儿童的全面发展。
结束语
幼儿是国家发展的支撑力量，在今后的国家发展中占据着重要地位，幼儿园是幼儿发展的第一步，因此要切实关注幼儿的成长与发展。社会的改革与进步使得人们的生活发生了天翻地覆的变化，越来越多先进的教学资源进入教师的课堂教学，作为教师要紧跟时代发展的脚步，将新的元素带入自己的课堂教学中，有效提高幼儿的整体素质。
参考文献：
[1]叶亚文.信息技术在幼儿园绘本教学活动中的应用策略分析[J].考试周刊,2020(61):163-164.
[2]杨燕平. 幼儿园教学活动中信息技术应用现状研究[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020课程教学与管理学术研讨会论文集[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会,2020:3.
[3]王佳梅.幼儿园教学活动中信息技术应用现状探究[J].新校园(中旬),2017(10):179.
本文系广东省“十三五”规划课题《信息技术在幼儿园教学活动中运用的实践研究》研究成果，课题编号：2019ZJCKYB001