陆竞文
苏州工业园区娄葑街道葑谊幼儿园文萃分园 215000
摘要：随着社会的不断发展，教育体系的不断完善，幼儿园已经不再像以前那样是“看孩子”的场所，幼儿园的地位日益凸显，同时也更注重对幼儿社会性发展的培养。在当前的幼儿园教育中，主要是以适龄区域活动为主，而混龄区域活动相教育适龄区域活动来说具有一定的优势，能够在一定程度上提高幼儿园的教学质量和效率，同时也能够深化幼儿对社会性的理解，促进其全面健康发展。
关键词：幼儿园；混龄区域活动；社会性发展
引言:在幼儿园开展混龄区域活动不仅能够提升幼儿的人际交往能力，同时也能够帮助其形成良好的社会责任感，满足幼儿的身心发展以及学习需要。混龄区域活动主要是指，将不同年龄段的孩子组织到一起，使其共同参加游戏活动，从而为其营造良好的学习氛围。对此，教师在组织孩子开展混龄区域活动，要依据幼儿的身心发展特征，选择活动内容、制定计划，从而促进其全面健康发展。
一、开展混龄分享活动，培养分享品质
幼儿在入园以前，主要的交往对象是亲属，但是在进入幼儿园以后，交往的对象会增加范围也会更广，需要与教师以及同学一起生活和学习[1]。刚进入幼儿园的孩子，由于周围的环境以及人物是陌生的，对此会存在着一定的抵触心理，无法在短时间内融入集体生活之中，从而使其在学习或是活动中会出现各种各样的状况，比如争抢玩具、哭闹、遇到问题不敢请求教师的帮助等。对此，为了有效改善此种状况，幼儿园应组织幼儿开展多样化的活动，使其能够快速融入集体之中。
比如开展“学习用品交换与分享混龄活动”，参加活动的主要成员是中班与小班的孩子，在开展活动时，教师可以对孩子进行小组划分，并组织其运用学习工具对心目中的幼儿园进行绘画创作，在活动的过程中，当中班的孩子缺少学习用品时，会主动与小班的孩子沟通，将学习用品借给自己使用，当小班的孩子需要时，中班的孩子会主动将自己的学习用品借给小班的孩子，从而在共同努力下完成对作品的创作。在活动的过程中，会使其充分体会到分享的乐趣，也能够加强幼儿之间的沟通与交流，同时为了深化幼儿之间的情感体验，教师可以鼓励孩子，进行学习用品交换活动，可以拿出自己的学习用品与其他小朋友进行商议与互换，从而为其提供交流的平台，丰富其情感体验，使其能够在混龄分享与交换活动中，形成健全的人格，体会集体的乐趣，快速融入集体之中。
二、开展混龄户外活动，提高认知力
混龄户外活动对于幼儿自知力的提升具有至关重要的作用，对此教师可以充分利用幼儿园的活动场地组织其开展户外区域活动[2]。可以在活动区域构建多样化的活动区域，比如：滑梯、攀爬、跳跃、跳绳、球类等区域，使其在活动时能够以及自己的兴趣自主选择。由于幼儿的年龄比较小，安全意识也比较薄弱，在活动时发生危险的概率较大，对此，在活动时，要派多名教师进行看护，降低危险发生的概率，避免孩子出现受伤的情况。户外活动的主要参与者是小班和大班的孩子，大班的孩子具有了一定的自主活动能力，对此教师要鼓励大班孩子在活动时，细心照顾小班的幼儿，带领他们一起玩耍。在运动时大班的孩子会带领小班的幼儿一起滑滑梯、跳绳、玩球等，并对其进行细心地照顾，并提醒小班幼儿注意安全等。通过开展混龄户外活动，能够有效提升其认知力，使其共同进步共同成长。
三、开展混龄区域活动，提高人际交往能力
人际交往能力使幼儿在发展中需要掌握的必备技能之一，对此幼儿园在组织开展混龄区域活动时，应依据幼儿的身心发展需要以及发展特点采取科学合理的措施，使其人际交往能力得到有效提升[3]。这就需要教师对游戏材料进行充分地准备，在材料的准备上，除了常用的运动器材，跳绳、皮球等，还有准备一些手工素材，比如剪刀、彩纸等；美术材料，画笔、画板等；其他材料需要根据幼儿园的实际情况以及孩子的兴趣爱好进行准备，从而使得材料的丰富性得以保证。使其能依据材料协作完成手工制品的制作等，同时也可以鼓励其依据材料探索多样化的玩法，小班孩子的思维比较活跃，活跃的思维会对大班的孩子提供灵感，拓展大班孩子的思维；在共同完成对游戏工具的制作后，有大班的孩子制定游戏的玩法，小班孩子进行相应的配合，从而使其在游戏中加强沟通与交流，在游戏中感受快乐的同时，使其社会性得到有效发展，为其日后的学习以及发展做铺垫。
结束语
综上所述，随着素质教育理念在教育教学中的广泛应用，使得幼儿教育的重要性日益凸显，不仅要使其在学习的过程中，掌握一定的知识技能，同时也要使其社会性得到发展，对此，幼儿园在开展混龄区域活动之前，要依据幼儿的发展情况选择活动内容，制定活动计划，教师也要在教学的过程中，不断丰富自身的教学经验，提升教学能力，从而将混龄区域活动的价值发挥到最大。
参考文献
[1]吴琼,张建昌.区域活动中小班幼儿社会性发展的支持策略[J].智库时代,2018,45:204-205.
[2]沈莹莹.幼儿园区域游戏指导策略[J].科教文汇(中旬刊),2019,10:160-161.
[3]毛婉伊.在幼儿园开展混龄户外篮球活动的价值与策略研究[J].教育观察,2020,916:43-44.