楼沁
浙江省东阳市职业教育中心学校 322100
摘要：随着社会的不断发展，科技的不断进步，使得电子商务也呈现出蓬勃发展的特点。由于农村地区的经济发展水平比较低，对此电子商务的普及也相对落后，为了推动农村电子商务的发展，国家也出台了相关的政策。人才的培养对于农村电子商务的良性发展具有至关重要的作用。在当前的发展中，农村地区人才流失的状况比较严重。对此，本文将对政企校合作模式下农村中职电子商务人才培养策略进行探究。
关键词：政企校合作模式；农村中职；电子商务人才培养
引言：政企校合作模式是顺应国家人才培养政策调整发展的新型培养策略，此种培养模式，集中了政府、企业以及学校三者的力量，着力培养出具有高素质的人才。在培养的过程中，政府起到保障作用，需要提供相应的资金支持；学校主要承担培养学生的责任；企业负责提供实践的场所，使其所学习的理论知识能够得到实践。互联网技术的发展，使得电子商务呈现蓬勃发展的态势，对此农村中职应注重对此方面人才的培养。
一、明确人才培养目标
想要将人才培养的工作落到实处，首先要明确人才培养的目标以及方向，并结合中职生的学习特点和学校的实际情况，开展教学活动[1]。农村中职院校，所培养的电商人才主要走向是第三方服务站或电商网站，所涉及的岗位大致是：运营推广、美工或是客服等。在明确了培养目标之后，学校可以制定相应的授课计划。由于农村地区的经济发展水平较低，学校的资金也比较匮乏，从而导致基础设施薄弱，对于人才的培养形成了一定的阻碍，对此相关政府部门应给予相应的资金支持，使学校的资金得到保障，从而能够培养更多的电商人才，为推动电商行业的持续发展做铺垫。
以高教版中职电子商务《搜索的基础知识》为例，当对本实施内容进行讲解时，首先要明确人才培养的方向与目标，从而对学生所需要学习的重点知识内容进行把握，学生日后所要从事的岗位大致是：运营推广、美工或是客服等，对此本知识内容与客服岗位密切相关，教师在授课时需要对有关搜索的知识进行细致的讲解，同时也要为其提供的操作的机会，可以创设情境再现场景，教师充当买家或是买家，学生充当客服，在买家或是卖家出现问题时，客服需要运用搜索引擎快速查找到有关货物的信息，从而帮助买家解决问题，使其实践能力以及知识运用能力得到提升。
二、重视提升学生的实践能力
实践能力对于学生日后的发展具有至关重要的作用，对此在校企合作下，学校要注重对中职生实践能力的培养[2]。在当前的中职院校的教学中，着重于对理论知识的讲解，忽视了实践的重要作用，对此在政企校合新型的合作模式下，学校应进行相应的创新，革新教育理念创新教学模式，建立较为完善的实践基地，从而使其能够将所学习的理论知识加以运用，深化对理论知识的理解，强化记忆，使其更符合人才培养的要求，在日后的工作中能更加顺畅。
以高教版中职电子商务《电子商务网页制作概述》为例，本节课的知识内容主要与美工岗位密切相关，并且需要运用电脑设备完成网页的制作，对此需要政府提供相应的资金支持，购置设备，同时在对知识内容讲解完成后，可以组织学生利用所学的知识内容为合作的企业制作相应的网页，从而提升自身的实践能力，在实践中发现自身的不足，并加以完善，优化学习效果，提升自身的能力，为日后的发展做铺垫。
三、强化新农村校企合作
在当前的发展中，政企校的合作模式运用的十分广泛。对此农村中职院校应顺应时代发展的潮流，在设置电子商务专业的同时也要与相关企业进行合作，完善校企机制，加强与企业之间的沟通与合作，为学生日后的发展提供保障[3]。学校在与相应企业合作制取得合作之后，要强化对学生的教育工作，从而使农村和学校得到共同发展。同时政府也要给予相应的资金支持，使学校可以不断完善基础设施，企业为学生提供实践的场所，从而使人才培养工作落到实处，为此行业的长远发展，增添动力。
以高教版中职电子商务《共享资源的使用》为例，本知识内容与运用岗位密切相关，对此在强化新农村校企合作的过程中，要加强对学生知识教育，同时也要组织学生到合作的企业进行相应的实践活动，利用资源共享的相关知识内容完成货物的调配等，从而丰富信息的来源，提升货物种类的丰富性，丰富自身的运营经验，并能将所学的知识内容加以运用，提升订单量，推动企业的发展。
结束语
综上所述，在人才培养的过程中，要结合学校的具体情况以及中职生的具体需求，使其通过学习提升自身的专业技能，提升实践能力。并且政府相关部门需要给予一定的资金支持，使农村中职院校能够丰富教学设备以及改善教学环境，同时学校也要重视师资力量的建设，对相关人才进行引进，同时组织教师定期参加培训活动，使其提升自身的教学水平以及专业素养，从而培养出更多的电子商务人才，为电子商务行业的发展做贡献。
参考文献
[1]谭汉元.中职院校电子商务专业人才培养中的问题与对策探究[J].教育教学论坛,2020,32:360-362.
[2]潘银针.农村中职电子商务师资队伍建设思路[J].现代职业教育,2019,28:48-49.
[3]于晨芳.中职学校电商人才培养研究[D].福建师范大学,2019.