瞿颖瑜
张家港开放大学，215600
摘要：培养中职电子商务专业学生新媒体营销能力对于培养电子商务专业人才而言具有很强的必要性，教师应当在电子商务专业授课的过程中帮助学生认真学习新媒体营销的基础知识，通过各类专业课的开设和专业教学，帮助学生把握新媒体营销的渠道和方式。除此之外，教师还应当注重培养学生新媒体营销实践的能力，增多校企活动的开展和布置，为学生提供新媒体营销实践的平台，加强学生的专业能力。
关键词：中职电子商务；新媒体；营销能力；培养策略
引言：培养中职电子商务专业学生新媒体营销能力是为了满足众多公司和企业对新媒体人才的各种需求，在中职电子商务教学过程中教师应当注重培养学生市场调研能力、市场开拓能力、营销能力和多媒体运营能力。培养学生的众多电子商务专业能力，能够培养能力强、专业性高的电子商务专业人才，让学生在学习的过程中，掌握网络营销的基本能力，为学生的营销实践打下基础。
一、帮助学生掌握新媒体营销的各类渠道，进而把握新媒体营销的运营模式
随着自媒体用户的突出增长，视频营销、软文营销和图文结合的营销方式获得了大批的客户流量，根据新媒体营销的良好客户流量基础，学生需要学会新媒体营销的渠道和运营模式，把握新媒体营销主流进行客户转换，帮助企业提高点击率和购买率。教师在授课之前需要提前备课，找出目前新媒体营销的各类渠道，将新媒体营销的运营模式运营方式毫无保留地教授给学生。
将不同的新媒体营销模式进行分类，大致可以分为软文植入类、短视频营销类、直播平台展示类、自媒体平台流量引入类等，这些新媒体营销模式都是通过图片、视频、文字等展示方式，吸引潜在顾客的注意力，通过提高潜在客户的点击率，将流量转化为购买力。不同的新媒体营销模式具有不同的效应，但最终的目的都是将潜在客户转化为正式客户，并通过图片文字和短视频等方式，进行正式客户的维护和管理。学生学习新媒体网络营销需要掌握网络市场开拓和选定、网络数据分析和整理、网络消费者心理和行为、网络产品分销模式、营销渠道维护、产品推销能力和电子商务产品物流配送等专业知识。
二、开设新媒体营销的专业课程，帮助学生有针对性的学习相关知识
新媒体营销的分类众多且内容广泛，学生不仅要学网络市场营销新媒体营销网络数据分析、网络推销技巧、网络消费者行为学、网络营销渠道管理、网络营销市场调查，还有在课下实践的过程中运用所学知识有针对性的开展新媒体营销的实践活动，研究新媒体营销的不同渠道、不同类型的网络受众、当前客户的转化、正式客户维护、客户管理、市场调研、市场开拓和市场维护。
学习电子商务专业要将新媒体网络营销专业理论知识作为学习的基础，进一步掌握新媒体营销的专业技能，教师通过针对性的课程培养学生新媒体营销专业技术的应用能力，提高中职电子商务学生学科素养和实操能力。
三、培养学生的新媒体营销实践能力，做到知行一致
所有学科在学习的过程中都要将知识能力转化为实际操作的实践能力，学生要以新媒体营销专业知识作为开展实践活动的基础，将新媒体营销能力作为新媒体网络实践的核心，将电子商务基本素养作为新媒体网络营销实践的重要保障。在开展课下活动和实践作业的时候，教师要培养中职电子商务学生新媒体营销实践能力，做到学生的知行合一，电子商务专业学生将所学的专业知识应用到实践过程中，再用实践检验所学知识，在实践复习的过程中提高专业能力、专业素养，教师帮助中职电子商务学生迎合市场和企业的人才需求。
四、加强校企合作和提高学生的实际操作能力，为学生积累社会经验和工作经历
教师在授课和实操的过程中可以为学生找到合适的企业进行校企合作，以此提高学生的实际操作能力，根据企业对电子商务专业学生新媒体营销能力的需求对学生进行针对性的授课和培训，帮助学生积累社会经验，让学生在学习和工作的过程中发挥学生自身的学习主动性和自主能动性，用实践检验所学知识。教师在电子商务专业授课过程中教会学生特定的知识和新媒体网络营销的渠道和营销方式，在校企合作实践的过程中，学生通过掌握的知识提高企业网络购物网站平台的流量和购物转化率，通过校企合作的方式实现双赢。学生还可以根据自己对于新媒体营销和网络营销的兴趣爱好参加一些具有操作性的企业项目，例如 B2C电商平台的实际演练、B2B电商平台的企业交互，通过校企合作培养学生新媒体营销能力、网络营销能力，校企合作和实际操作是学生检验所学知识的最好途径。
结束语：培养中职电子商务学生新媒体营销专业能力需要教师加强自身的专业知识能力和实践能力，帮助学生掌握新媒体营销的各类渠道和营销方式，加强学生新媒体营销的实践能力，并在校企合作的过程中加强学生的实践能力和实操能力。提高学生新媒体营销能力能够增强中职电子商务学生的就业竞争能力，以满足企业对电子商务人才的需求。
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