张帅
江苏省盐城市阜宁县古河中心小学 224400
摘要:对于一个学生来说，影响他的无非就是学校和家庭这两个地方。学生时期是一个人价值观形成的关键时期，在这样的时期，家庭和学校都应该高度重视。特别是对小学生影响更加深远，此外对小学班主任来说在日常管理中，运用家校合作的方法,加强管理，能够收到意想不到的效果。与家长携手，深入了解孩子的心理，身体等方面的因素，这样能够达到事半功倍的效果。
关键词:家校合作;日常管理;家长互动;教育;
引言:目前有很多教育部门，教育机构认识到家校合作的重要性，但在实际应用中仍会存在一些问题。其中家校合作的关键是班主任，班主任是桥梁能够沟通学校和家庭的关系，促进家校合作的发展，对提高班主任日常管理有所增益。同时班主任的科学管理也决定着家校合作开展的效率，但根据我国现在这种方法的整体发展情况来看，这种方法在实际应用中仍存在着较大的问题，需要改善。但由于教育理念的更新，这个方法还会得到广泛的应用。这种方法需要学校的老师和家长共同努力才能达到想要的效果。本篇文章主要论述家校合作中存在的一些问题、家校合作对我国教育事业发展的意义及对发展家校合作的意见。
一、家校合作存在的问题。
㈠家校合作中老师存在的问题。
⒈部分教师的自身素质无法适应这种方法
对于小学班主任这个职位有很高的要求，而担当这个职位的一般年轻女孩子比较多，他们阅历浅薄，面对一些突发状况都无法及时化解，例如有的小朋友在接热水时被烫伤，和其他小伙伴发生口角，甚至打架时不知道怎么化解。所以说作为不可或缺的桥梁，连最基本的素质都无法健全，那怎么能起到应该有的作用呢！
⒉教师缺乏经验
虽然有很多教育工作者已深入的研究还提出了科学的方案，但由于这种方法的应用受到很多客观条件的限制，同时不同地方的风俗习惯，实施程度不同，对于担任班主任的教师来说无非是个新鲜的问题，对教育达到的效果也是微乎其微。
⒊老师的精力不足
对于一个人来说老师可能只是他的职业，一个称呼，他有自己的家庭琐事，不可能会在工作中投入百分之百的精力尤其是班主任老师的班级管理更是任务繁重，再加上孩子的年记小，不好管理，这都会对这个教学方法精力减少。
㈡家校合作中家长存在的问题。
⒈家长的配合度不高
虽然现在有很多家长已经很重视孩子的教育问题，但还是有小部分家长拒绝配合学校的工作，使得方案无法顺利开展。
例如，有些学校要求学生购买学习平板，这样能够使课堂效率高效。但是家长却认为这只会影响孩子的学习不会对成绩有提高的作用，拒绝过孩子买，这样就会让有的老师无法统一进行授课。可能是受固化思想的影响，在很多方面都无法配合老师。
⒉家长的能力有限
并不是每一位家长都能够科学的孩子，甚至有的家长自己本身就有品德缺陷，不能够对孩子的教育进行良好的指导。同时有了家受于自己文化水平的限制，很难与老师进行有效的沟通，也很难配合老师的一些教育方式和管理方法。
⒊家长的时间不够
有一些家长认为要给孩子创造好的学习条件生活条件，将主要精力放在工作上挣钱上，而忽略了对孩子思想上的教育和培养，同时还会没有时间参与到孩子的成长经历中去，也不会有时间与老师沟通交流，错过与自己孩子共同成长的机会，了解自己孩子的学习状况，更不会参与到这样的教育管理中去。这也是现代社会的一个主要问题，留守儿童，无法得到全面的发展，急需解决的一个社会性问题。
二、给家校合作的建议
班主任是家校合作的核心，是开展家校合作的前提，只要提高班主任的综合素质，才能使家校合作有效的展开。只有教师的专业能力够强才能推动这种新型教育方式的发展，这样才能使这种方法贯彻落实。在理论方面，学校可聘请专家为教师讲解专业知识，对教师进行专业指导，解决教师的疑惑。也可以为教师订阅教育类报刊，购买网课等。学校要借助思想教育和管理方法相结合，建立一些奖励政策，消除消极情绪，减少教师的不满。
三、加强合作的意义和重要性
有利于学生的健康成长，虽然一些学校和家长对学生的教育方式不同，最终目的都是让他们能够健康的成长。有利于提高家长的教育水平，正是因为家校合作家长能够参与进来，正是家长教育水平的机会。家校合作也能够优化学校的教育环境，一个学校的教育成果，大部分取决于学校的教学氛围，一个良好的氛围能够使学校的教育水平，达到很高的水准。家校合作是促进学生全面发展的根本途径，有利于促进家庭和学校教育目的的一致，有利于形成互补的教育目的，有利于保证教育方式的科学化，有利于形成强大的教育合力。
结束语:
百年大计，教育为本。教育事业的发展好坏间接决定着国家明天的发展状况。总而言之，家校合作这种方法有很大的问题急需解决，老师自身的素质，家长和老师的积极性还有孩子自己的积极配合，都会导致步骤操作无法下一步进行，同时也要认识到，这不是个人的问题，而是一种社会现象，想要解决这种现象不是一朝一夕的问题，而是在实践中积累经验，总结不足，一步一步的完善。
参考文献：
[1]马杰，马珊.试析家校合作的意义[J].教育实践与研究版，2018（27）：27.
[2]张先杰.家校合作在当前应用中存在的问题[D].华东师范大学，2019,（27）：37.
[3]宋玲.探析家校合作有哪需要改进的地方[J].学周刊，2019（33）：39.