曾磊
四川古蔺县观文初级中学校 646500
摘 要：如今，随着教育部对各年级的学生综合素质要求不断提高，想要更加有效培养学生在信息技术方面的能力，需要学校不断地进行技术教学的革新。信息技术学科相对于其他学科来说更具有实用性，所以对于初中信息技术的老师来说，要以更加创新灵活的模式进行教学，来提高学生这方面的综合能力。
关键词：核心素养；初中信息技术；教学探究
要想让学生身心的得到全面发展，就需要老师更加注重对学生学科心理的培养，让学生树立良好的学习观念，所以在进行信息技术教学时，每个老师都应该更加注重培养学生的兴趣和特长，根据每个学生不同的学习需求进行教学计划和安排，争取让每个学生都能够在这样的课堂上学到知识，并激发学生们的学习热情，让学生真正的投入到学习中来，并让学生这一门学科的成绩提高，才是教学的最终目的。
1 学科核心素养
核心思想指的是初中的学生根据学科的学习任务进行学习，并以此来查看这些学习任务的完成度，并来发现学生在这门学科上的学习能力，而且主要是要在基础上培养学生的学习兴趣，并挖掘学生们的潜力。对于初中的学生来说，他们正处在身心发展的阶段，所以初中信息技术的老师在学生们进行核心素养的培养过程中，要注重每个学生适应发展特点，根据学生不同的性格进行教学，这不仅有利于培养学生学科核心素养，还可以激发学生对于这门学科的学习兴趣。
2 信息技术教学
2.1信息技术课堂与信息学科素养
信息技术相对于其他学科来说是一门相对实用性的学科，他对学生未来的发展是很有帮助的，信息技术所涉及的范围比较广泛。很多初中信息技术课本上的课程都比较丰富，但这不是简单的课程，是一门专业性较强的学科。如今，在核心素养的背景下，很多初中信息技术的老师都更加注意培养学生这方面的能力，并通过这门学科的教学让学生具备更加灵活的大脑，并激发学生的创想象力。所以很多信息技术的老师要根据核心素养的任务计划，对学生进行全面的观察和了解，根据每个学生的性格特点进行差异化的教学。
2 核心素养背景下初中信息技术的有效教学策略
2.1核心素养背景下，初中信息技术的情景教学策略
（1）新时代老师在信息技术教学过程中，要通过环境创设法给学生营造更加形象更加和谐积极的学习环境，让学生对这门学科的学习热情更大，并让这样的课堂变得更加丰富有趣，并且更容易理解老师所讲的知识。为学生的信息技术学习打下更加牢固的基础。
相对于其他学科来说，老师要将这门学科把融入到课堂上来，这样才可以更好的引起学生们对于信息技术学科的兴趣。而作为初中信息技术的老师来说，也要根据课本设计更好的教学任务，给学生进行多样化的教学，注意引导和帮助学生，这样才能学生更好的投入到课堂学习中来，帮助他们更好理解这些知识。
（2）在信息技术初中课堂上，老师可以给学生们进行一些教学情景的升级。例如在每堂课开始前，老师可以给学生五分钟的自我展示时间，让学生根据前一天所学习的内容在课堂上进行PPT的展示，老师要让学生们利用多媒体进行作品的展示，并让全体学生一同观看学习，让其他的学生发表自己的见解和意见。通过这种形式展示，让学生更加了解PPT的制方法，并提高学生自我表达的能力。而且老师还可以一起进行多媒体教学，让学生对信息技术这门学科有更加深入的了解，让学生们发现学习信息技术带来的好处，这样不仅可以激发学生对着门学科的学习积极性，还可以让学生更好投入到课堂学习中来，提高学生们的课堂参与度。
3 对python的教学形式
3.1要让学生掌握python的学习方法
首先需要学生对电脑上的工作经过进行大致了解，找一些基础的电脑上的程序设置的方法，并且掌握与之相关的程序步骤，只有学生们对于电脑上的相关概念有了一定的了解，才敢让学生更好地学习，Python课程。那么老师首先需要做的就是给学生们进行问题的分析，让学生针对已结算的部分进行分析和掌握，之后就是确定一些问题，将需要计算的内容分为三个部分，最后再进行计算。
3.2让学生尝试去读Python的程序
在它上面试着写出需要掌握的代码和程序步骤，让学生家能够解决电脑上所出现的问题，这样学生在未来学习中是有很大帮助的，这样的能力对于学生来说是很重要的。掌握这些经验，并可以通过python去解决更加复杂的问题，可以很好提高学生们的信息技术方面的核心素养，并培养学生的计算能力。
4 结束语
信息技术给学生们带来的好处是无穷尽的，所以通过课程教学，给让学生更好的提高这方面的核心素养，并通过实践教学让学生更好的进行掌握，作为老师应该安排教学计划，让学生们更愿意投入到学习中来，并根据学生们的日常生活中所出现的信息技术以更好的联系，并且给学生们进行专业的教学指导，这样才可以帮助学生更好的学习和认识这门学科。
参考文献：
[1]刘书君核心素养下的初中信息技术课堂教学模式探索[J].才智，2019(18)：7.
[2]焦立新.基于项目的学习在初中信息技术教学中培养学生核心素养的探究[J].科技风，2019(10)：9.
[3]张明亚例谈面向学科核心素养的初中信息技术教学策略[J].中国信息技术教育，2018（16）：9.