杨全明
湖北省十堰市郧西县店子镇中心小学 442621
摘要：随着素质教育的推进和发展，教师在培养其创新意识和实践能力时要满足学生的需求，帮助学生提高学习效率，掌握学习方法，同时和学生进行更加深入的交流和互动。在日常的教学过程中，教师要帮助学生开展思考和探索活动，从而打消疑惑，提高探索效率，在教学活动中要调动学生的学习积极性，真正地做到眼、耳、手、口、脑并用，实现举一反三。基于此，本文对小学数学教学中学生创新意识与能力培养策略进行探讨研究，以供参考。
关键词：小学数学教学；学生创新意识；能力培养策略；分析
引言
培养学生的创新意识不是一蹴而就的事情，小学数学教师应该循序渐进，遵循创新意识的培养原则，利用正确的教学方式培养学生的创新意识。首先，小学数学教师应该意识到培养创新意识的重要性，及时更新教学理念；其次，小学数学教师应该摒弃传统的教学模式，开展创新教育，为学生营造轻松愉悦的教学氛围；最后，小学数学教师可以通过情境教学等方式来培养学生的创新意识，促进学生得以全面发展。
一、鼓励质疑提问来萌发创新意识
从某种意义上讲，创新意识的培养离不开对常规性知识的探究及质疑。因此小学数学老师在组织开展教学活动中要尽可能鼓励学生多质疑，培养其求异思维和创新意识，并提高其探究能力和创新能力。当小学生质疑数学知识时，则表明该学生有一个认真思考的过程，而这一质疑环节是创新意识的重要培养阶段。小学数学老师需要在教学活动中转变传统的“堂堂清”模式，留更多的时间尽可能地借助学生的好奇心及求知欲来培养创新意识。例如，教师可以组织新旧知识练习活动来引导小学生构建知识框架并培养其质疑精神。又如，小学数学老师可以定期组织答疑活动，借此活动来回答学生对数学课程内容中不理解的部分，这不仅可以使教师更全面地了解学生的学习情况及知识掌握情况，而且可以充分培养小学生的质疑能力和思考习惯，这对于提高小学生创新意识及能力具有重要意义。
二、开展创新意识与实践能力培养活动，进行小组合作探讨
在小学数学的教学过程中，教师要根据教学进度以及结合小组合作模式有规划的开展创新意识和实践能力的培养活动，可以有效激发学生的创新意识和团队协作的意识。在此基础之上，教师首先要进行充分的调查研究，发现学生中的积极分子，要善于为学生树立学习的榜样和标杆，要让学习态度端正、积极性较高的学生成为他人的好榜样，以此进行一系列的创新意识培养、实践能力培育活动。
教师要以自己的专业知识、教学方法和教学技能去影响学生，使得学生成为最积极最活跃的主体，从而培养学生的创造精神和实践能力。例如，在教学“含有两个未知数的解决问题，即六(1)班和六(2)班进行篮球比赛，六(1)班全场得分42分，下半场的得分是上半场的一半，上半场和下半场各得多少分?”时，可以采取小组合作的方式来开展实践能力培养的教学活动，首先教师将学生划分成六人探索小组，让表现积极的学生做组长和副组长，将画线段图、写出数量关系式的任务布置给学生，每六人负责问题的探索任务，在实践的过程中开展小组合作和互动，组内交流线段图的画法和数量关系式的写法，最后再由组长统计学生的正确率，同时教师鼓励学生在实践的过程中进行检验，从而提高自己的学习效率。然后再进行集体交流以及互动:(1)两个未知数，你是怎样进行解设的?你的根据是什么?(2)数量关系式是什么?(3)今天的题有哪些特点?(有两个未知数)(4)如何进行检验?在这样的模式下，学生在得到他人的帮助和教师指导以后会顺利地解决问题，从而培养自身的创新意识和实践能力。
三、大胆猜想验证来激发创新思维
在小学数学教学过程中，鼓励学生对数学知识及概念提出猜测可以有效激发其创新思维，同时有助于实现对数学理论知识及概念的进一步归纳总结，因此“大胆猜测验证”环节对于培养小学生创新意识具有重要意义。小学数学教师要鼓励学生在掌握知识内容及思考逻辑的基础上对公式定理进行推理验证，其作为数学学习的重要过程，可以有效提高小学生对思考环节和探究过程的重视程度。在教学活动中，小学数学教师可以引导学生对部分知识点进行合理猜想，并在此基础上借助合作讨论等方式来验证猜想并获得答案，这不仅可以有效提高小学生的推理能力，而且有助于实现不同思维模式的碰撞，最大程度培养小学生的探究精神及创新意识。例如在为小学生讲解“鸡兔同笼”这一数学问题时，小学数学教师可以鼓励学生从多角度思考这一问题并进行合作探究。由于不同学生思考方法的不同，导致出现不同的猜想方向及验证方法，而合作讨论环节可以实现不同思路的碰撞，以此来拓展小学生对数学问题的思考方向。
结束语
综上所述，在小学数学的教学过程中，需要教师根据学生的具体情况制定相应的教学方案，从学生自身出发，要及时对自身的教学理念进行革新，顺应新课改的要求从而为高效提升教学效率奠定基础。教师在培养学生创新意识的过程中，要帮助学生发现数学学习的乐趣，立足于课本教材以及学生的学习需求，以提升学生的学习能力为目标，从而为日后的学习夯实基础。
参考文献
[1]王雷.小学数学教学中学生创新意识的培养策略[J].试题与研究,2020(35):175.
[2]田芳.小学数学教学中加强学生创新能力培养的探究[J].家长,2020(34):88-89.
[3]王树玲.如何在小学数学教学中培养创新意识[J].天津教育,2019(34):52-53.