陈雯雯
浙江省金华市浦江县郑宅镇中心小学322200
摘要：我国的音乐教育有着非常悠久的历史文化，因此，有较多的音乐曲目被流传下来。现如今，小学音乐课堂教学目标是让同学们在音乐学习的过程中能够放松身心，减少学习上带来的压力，用音乐课堂中轻松愉悦的心态去对待学习过程中遇到的各种挫折和困难。由于小学阶段的同学们年龄普遍较小，个人能力较弱，他们一旦遇到不懂的问题，并且还没有倾诉对象的时候，就可以通过音乐进行自我调节，用音乐取代所遇到一些问题时的烦恼，以免处于苦恼之中无法自拔，进而给同学们的健康发展造成巨大影响。
关键词：小学音乐; 课堂; 互动式教学
音乐是一门很有艺术的学科，具有极强的趣味性和情感性，学习音乐能够有效的培养同学们的审美能力。但在音乐课堂教学中，仍然存在大部分音乐老师的教学手段停滞在以往的教学模式中，导致同学们对音乐课堂的学习激情并不高。在新课改的条件下，致使音乐老师的教学模式发生转变，这对于小学音乐课堂教学具有非常重要的作用，自从老师在课堂上使用全新的教学手段以后，获到了同学们的一致喜爱。基于此，小学音乐老师必须要采用多种具有极强趣味性的教学模式，充分带动音乐课堂的学习气氛，调动同学们的学习主动积极性，进而有助于培养同学们的音乐素养以及审美能力。本文首先分析了小学音乐课堂教学现状，然后就如何在小学音乐课堂教学中开展互动式教学这一问题给予了一些建议。
一、小学音乐教学的现状
（一）课时安排不合理
从现在小学音乐课堂教学现状来讲，各大学校对音乐学科课堂教学的重视度并不高，受应试教育的影响，仍存在大部分学校没有把音乐课纳入必考的学科之中，而是把小学音乐课归入到“副课”的行列。因此，每周的音乐课课时安排较少，甚至有时候被其他学科所占用，连基本的课时安排都追赶不上，并且还有些老师也将音乐课当作可有可无的课程。
（二）教学内容不够丰富
现如今，大部分学校都忽视了音乐课堂上的课本知识以及老师的个人素质。音乐老师必须要具备专业的音乐素养，这样才能确保同学们在学习音乐的过程中能够受到最正确的指导，逐渐培养同学们对音乐的喜爱。针对以上情况，小学音乐老师必须积极主动的调整教学模式，丰富音乐课堂教学内容，归纳总结自身音乐教学理念，与此同时，还要充分意识到音乐学科对同学们的未来发展具有很大的促进作用，让同学们主动融入到课堂的学习氛围中，发挥出同学们的主体地位，陶冶其熏陶。
（三）教学安排不合理
音乐课堂的实践性极强，小学音乐老师在授课时必须努力打造一个轻松的课堂教学气氛，让同学们在学习过程中将自身的情感充分释放出来。在实际教学中，有些学校的音乐老师对音乐的教学观念存在一定偏差，或者是想要追赶教学进度，而在教学过程中采用“灌输式”的教学手段，只是把基本的音乐技能和理论知识教学给同学，导致在课堂上很少和同学们产生互动。因此，音乐老师就不能及时发现同学们在学习音乐时所遇到的问题，并且同学们的实践能力不能得到有效锻炼，进而不利于同学们音乐学科综合素养的养成。
二、教学时合理应用多媒体设备进行课堂互动
老师在教学中开展多元化教学模式，借助多媒体设备为同学们播放一些跟教学内容相关的曲目，使同学们深深体会到每句音乐中作者所要抒发出来的个人情感。小学阶段的同学们，活泼好动是他们的一大特点，所以，老师利用多媒体展开教学，可以极大的吸引同学们的注意力，激发课堂上的学习兴趣，充分带动同学们的学习积极性。例如，老师可以播放一些已经学过的音乐曲目，用猜曲名的形式进行互动，对于猜错的同学给予惩罚，像是唱歌、跳舞等表演给同学们，这一过程充分激发了同学们的学习热情，有利于同学们能够在愉快的学习氛围中进一步学习到音乐知识。音乐老师用这种互动式教学方式增添了课堂趣味。在教学的过程中，音乐老师还可以把其他学科的知识带到音乐课堂教学中，采用多元化教学方式，像是自然历史、民族风俗等等，对此打破同学们对音乐理解的思维僵局，能够开拓同学们的视野。此外，音乐老师为了增加同学们的音乐感受以及音乐体验，老师就可以在教学中加入民族歌舞等各种元素，带动音乐课堂的互动性，进而有利于让同学们亲自感受和体验，从中收获快乐。
三、利用游戏进行音乐教学，增强互动性
在小学音乐教学中，传统的单一课堂教学模式已经不能充分带动同学们的学习热情。基于此，音乐老师必须结合同学们的性格发展特点，把音乐教学和游戏有机结合起来，增添趣味性，进而提高音乐课堂教学过程中的互动性。例如，音乐老师在授课前，可以准备一些来自大自然的多种录音，在授课前给同学们播放，让同学们根据自己已有常识猜猜这些声音都来自于哪里，促使同学们充分发挥自己的想象力，通过这一游戏互动，能够很快的吸引同学们的注意力，进而达到老师教学目的。
四、挖掘音乐中的文化内涵
音乐的历史文化悠久，音乐的特点除了表现在声乐方面，而且还具有丰富的内涵性，在小学音乐的教学的过程中，老师必须正确教学音乐文化的内容，挖掘文化内涵，让同学们充分认识到音乐的魅力所在。例如，中华人民共和国的国歌——《义勇军进行曲》，它是在中华民族生死存亡之际创作出来的，这是我们中国人的国歌，它时刻激励着我们每个中华儿女保家卫国、不畏生死的决心和信念，老师在授课的时候，可以根据这首歌的创作背景以及历史人物，在课堂上进行详细的介绍，进而增强同学们的爱国情怀。
五、结束语
音乐学科是小学阶段不可或缺的一门艺术科目，学习音乐能够更好的调动同学们的学习积极性，对于提升同学们的综合素质有重要的促进作用。与此同时，各主管部门以及相关教育单位需要深入到教育基层，增加对各大院校音乐教学的关注，了解基层音乐教学中的困难之处，并且给予有力的支持，促使音乐教学工作能够正常有序开展，进而有利于全面实现快乐课堂教育模式。
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