周琼艳
云南省大理州祥云县祥城镇第一初级中学672100
摘要:教师对学生的作用不言而喻，但学生的自主学习更加重要，学生有了兴趣才会想要主动学习，大多数学生英语成绩不好不是因为学不懂而是因为不主动去学习，没有兴趣去求知，在教育学生学习英语的时候要以培养学生的学习兴趣作为首要工作，学生变得积极学习，成绩自然就是水到渠成的效果，教师在教学过程中更要注重培养策略，找到合适的方式让更多学生都能热爱英语，初中生这个年龄段正是叛逆期，在这期间教师应给予正确的引导，让学生要在有限的时间尽最大的努力学好英语，教师应激发学生学习英语的兴趣。
关键词:初中英语；学习兴趣；激发；培养与策略
引言:
初中时期是养成良好学习习惯的重要时间段，养成了一个好的学习行为对学生是否考上高中有较大影响，作为教师就要达到教书育人的目的，为国家培养出更多的人才，在学校不仅要让学生在成绩方面得到提高还要培养学生的人品让学生全面发展，做到教师该尽的义务，由于英语这门学科比较特殊在我们日常生活中英语并不常用，让很多的学生产生了反抗心理，觉得学习英语没有用还不如把学习英语的时间用在学习其他学科上，这样也恶化了某些学生和英语教师的关系，所以教师应该让学生喜欢上学习英语，把讨厌学习英语的学生变得喜欢英语将是教师的任务，找到适用于学生的教学方法并实践到课堂中是一项非常困难并复杂的工作，需要教师花费更多的时间精力去研究探讨。
一、让英语学习融入生活，提高学生对英语的了解
英语这门学科在日常生活里并不常用，许多学生也没有了解到学习英语的作用，把英语融入生活中是一个能让学生快速理解的一个方式，教师可以组织学生购买英语报纸在早自习阅读，学生读过报纸后向同学和教师讲述国外发生的事，英语读完一遍后用中文翻译一遍，这种方式不仅提高了学生的英语口语能力并加深了对单词的记忆还能让学生有很大兴趣去了解外国的情况，学生也会对英语单词越来越熟悉对英语语句更加感兴趣，明白了英文句子所表达的内容自然就能面对各种题目并且平常的阅读积累也让作文有更多素材，学生的成绩自然就会慢慢提高[2]。比如，人教版英语九年级“Unit 1 How can we become good learners?”可以让学生之间互相讨论，利用课本内容写出中文和英文并结合自己的日常生活，把关键点放在日常学习当中，“I study by working with a group.”通过小组合作学习，这就是一种答案，所以将学习融入生活是可取的教学方式。
二、教师在课堂上应有创新性，吸引学生加入课堂
以往普遍都是教师一个人就讲完一堂课，一节课40分钟时间教师就占据大部分时间，这样就促使学生养成了惰性，被动的接受教授的知识，这并不是长久的发展方向，随着社会的发展学生的心态也变得不一样，所以在课堂上教师的教学方法要有创新性，找到能吸引学生注意力的方法，使学生都能积极加入课堂之中，教师在教学过程中还需不断学习并在课堂中实践新的方法，面对不同的问题要进行针对性的教导不能用同一种方式对待所有问题，课堂上教师要以激发学生的学习兴趣为主要目标，只有这样学生才会有热情去学习英语[1]。比如，九年级英语“Unit 10 You 're supposed to shake hands.”教师可以先说出中文“你应该去握手”，然后让学生分段解读，除了“you shake hand”剩下的“are supposed to”就是一个固定的句式，表示“应该”，通过分解的方式让学生能够有动力去学习英语，将英语句子分解记忆并找出语法，像解方程一样解读英语句子熟练过后学生看到句子第一眼就会想到分解，快速理解句子所表达的意思，在考试的时候就能快速找到问题的答案，学生学会了如何做题必然会促使好奇心挑战难题，也会更加有兴趣去学习英语。
三、让学生成为课堂的主角，感受学习英语的快乐
教师在课堂上要以学生为中心，把学生的学习放在第一位，教师应注意观察学生的行为，当学生对英语感到反感无聊的时候教师可以组织有关英语的娱乐活动，可以让学生表演熟悉的英文歌曲，学生也可以在讲台上诵读经典英文诗篇，在学生进行表演的时候不但可以了解到更多的英语单词而且也能在学习压力大的时候放松自己，让学生在课堂上感受到学习英语的快乐，使学生在学习英语上更近一步达到教学的目的，如何激发学生的学习兴趣并找出培养策略将是教师面临的一个问题，而让学生成为课堂的主角则是一个解决方法。比如，经典民谣“Five Hundred Miles”,在这首歌中“a hundred miles,a hundred miles”一百里又一百里，这些句子教师都可以要求学生去记，不仅记住单词短句也学会了歌曲，这样就做成了一举两得的功效，课堂上也可以让学生分享感触深的英文句子，把优秀的句子或文章记录在笔记本上，日积月累学生必然会越学越有兴趣，在课堂上教师应安排一定的时间给学生，可能会达到事半功倍的效果。
四、结语
在学习英语的过程中学生肯定会遇到很多问题，遇到问题不可怕可怕的是不去解决自甘堕落，需要教师和学生一起努力才能让学习英语变得简单，才能让学生更有兴趣去学习，变被动为主动的轻松学习，积极地去学习让学习英语这条道路变得愈发有趣。
参考文献：
[1]严谦.初中生英语学习兴趣与学习习惯的培养策略研究[J].新东方英语（中英文版）,2019,000(012):P.186-186.
[2]王玉红.农村初中学生英语学习兴趣培养的策略研究[J].中学生英语,2019,000(048):P.155-155.