张琪沁
四川省阆中市南池小学校 637400
摘要：良好的阅读能力有利于强化学生的口语表达能力和书写能力，阅读能力的作用还远远不止于此，这要求教师重视学生培养阅读能力的培养。然而，大多数情况下，班级学生的阅读能力不尽相同，且参与阅读，自主的意愿也不尽如人意。基于此，本文从提升阅读技巧、培养阅读兴趣、保障阅读质量三方面探究学生在小学阶段时阅读能力的培养，从而让学生开阔视野、陶冶情操。
关键词：小学语文；阅读能力培养
一个经常阅读的学生，通常会拥有很好的语言表达能力，而所谓的语言表达能力，表现在语言技巧、语速、清晰度等方面，这些都是学生所必备的对外交流能力。如果一个学生的表达能力差，那么就会影响其在公共场合的交流情况，很难和别人进行有效沟通。而表达能力的基础就是阅读能力，所以在小学语文初级阶段，教师要加强学生的阅读训练、培养学生的阅读能力。
一、提升学生的阅读技巧
俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔”。这充分体现了学习方法远远比学习到的知识更重要。从新课标的要求来说，目前的小学语文教学对于各种句式、表达方式、修辞手法的传授已经算是十分全面的了，这对学生未来能够阅读并理解更多优美句子打下了坚实的基础，但是对于培养学生的自学能力和课外阅读的自我扩展能力还略有欠缺。因此，提升学生的阅读技巧对于培养学生阅读能力有十分重要的作用。【1】
首先，要让学生快速地浏览课文，把握文章主题，了解文章基本大意。比如，在学习《少年闰土》一课时，先让学生粗读全文内容，在阅读中找出课文的主旨——“闰土心中有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的”，让学生结合文章中描写记忆中的闰土、初时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土，说说闰土是个什么样子的少年，并让学生以小组为单位讨论课文中描写闰土的修辞手法、写作特色、感情基调。又例如，教学《我的伯父鲁迅先生》这一课时，教师可以根据文章来设计几个问题，例如：课文中的作者回忆了鲁迅先生的那几件事？我们可以从文章中看出鲁迅先生是一个怎么样的人？抛出问题，让学生带着问题思考，这样会让学生的思考更加具有针对性。其次，鼓励学生朗读文章，因为在阅读的过程中可以避免学生走神或者思维混乱。在课堂的教师可以邀请几位同学对文章段落进行有感情的朗读，这能够让学生对文章情节产生较为深刻的印象。
二、培养学生的阅读兴趣
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。要提升学生的语文阅读能力，就必须从培养兴趣开始。
学生只要对阅读产生兴趣，从被动阅读转化为主动阅读，那么其阅读能力一定会大大提高。所以，教师有必要调动学生的学习积极性，最大限度地激活学生的学习激情，让学生真正地参与到学习中来。【2】
例如，在学习课文《铺满金色巴掌的水泥道》时，文章中有描写到：“道路两旁的法国梧桐树...”教师可以在课前寻找有关梧桐树的照片以待课上使用，让同学们静静地观赏，然后让学生用自己的话来描述图片上的景色。这能使学生不由自主地走进这条“铺满金色巴掌的水泥道”上，这时教师再绘声绘色的讲解课文，让学生沉浸在文章之中，使学生感受文章的独特之美，而不是枯燥无味的文字阅读。还有，在教学古诗“九月九日忆山东兄弟”时，教师可以先从介绍诗人开始，如：这首诗是唐代诗人王维写的，王维被称为：诗佛，而且还是水墨山水画派的创始人。教师通过一些文人轶事的讲述，能够有效地吸引学生去读文学作品，而且也能够丰富学生的文学常识。因此，激发学生的阅读兴趣，有利于提高学生的阅读能力。
三、保障学生的阅读质量
有研究表明，大部分人们一生中所掌握的知识，只有20%是从课堂上学到的，剩下80%是通过自主学习和课外阅读所得来的。所以，在小学语文教学阶段，培养学生的课外阅读兴趣固然重要，但更要注重保障学生的阅读质量。
有些教师给学生留阅读作业时，很少说具体读到哪一篇的哪一章节，课后阅读作业的检查也通常是以布置写读后感小作文的形式出现，所以教师首先要注重保障学生对课内文章的阅读质量，比如：多让同学们进行交流和课堂上的讨论、对文章深入阅读的学生进行精神上的鼓励、鼓励同学表达自己对文章的看法和意见。其次，再对学生的课外阅读进行一系列的引导，可以向学生推荐一些优秀的课外读物，也可以通过布置作业的形式来展开，例如：在寒假暑假这种较长的假期中，教师可以在寒暑假作业中布置课外阅读任务并写一些对这些课外读物的感受和见解，可推荐：《十万个为什么》、《三毛流浪记》、《一千零一夜》、《科普系列：科学家故事100个》等等，也鼓励同学在完成所布置的作业中，多读一些文章。
综上所述，语文的主阵地是课堂，提高学生的语文阅读能力的关键也在于课堂教学，所以教师的责任是极大，只要教师有心、有意、有机，就会有法。教师要提高学生的语文阅读能力，必须从这三点出发：提升学生的阅读技巧、培养学生的阅读兴趣、保障学生的阅读质量。教师的教学就像披荆斩棘，学生的思维也会乘风破浪，扬帆起航，展现在教师面前的一定是条“金光大道”。
参考文献：
【1】达娃普赤.小学语文阅读能力的培养.小说月刊：下半月.(2018):30-30.
【2】徐爱滔.小学语文阅读能力的培养.求知导刊.(2018): 141-142.