张明君
陕西省汉中市汉台第二中学
摘要：随着新课改的逐步推进，高中阶段的教学理念和教学方法也得到了相应的革新，但是不少教师都忽视了一点，那就是强化学生的自主学习能力。可以看到，当前学生“套模板”的现象仍然常见，这也导致了学生学习水平难以提升。本文分析了为何要强化自主学习能力，然后总结了几点教学对策。
关键词：高中教育；化学教学；自主学习能力
引言：
学习化学不仅要夯实知识基础，更要掌握学习化学的方法，从中抽象出知识模型以不断提高解题能力和思维能力，并在学习化学的过程中提高自己自主探究和思考的能力。然而，目前的化学教学仍然有可改进之处，影响着学生自主学习能力的形成，需要得到教师的重点关注。
一、为何要强化学生的化学自主学习能力
高中生已经具备了一定的知识基础，他们的思维能力在不断发展，但是不少学生都缺少良好的学习习惯，尤其常见的就是遇到问题和困难习惯向同学和教师求助，缺少发挥自身能力去解决困难的主动性，这也是学习主动性欠缺的一种表现。面对着升学考试尤其是高考的压力，大多数学生除了听课就是遨游在题海之中，按部就班地在教师的引导下完成学习任务。这样的学习方式虽然能够保证他们在考试中得到一个不错的成绩，但是灵活性比较欠缺，遇到和教师平时讲解的题目差别较大的题型时，他们就无从下手。如果教师在教学中重视提高学生的自主学习能力，那么他们就会主动运用所学知识去解决问题，而不是一味向同学和教师求助。通过自主学习，他们能够积累丰富的解题经验，养成正确的解题习惯，同时培养自己的发散思维[1]。当具备了举一反三的能力时，他们的知识储备会随着学习的深入而更加扎实，解题能力的提升也足以应对更加灵活多变的题型，这样才能实现化学综合能力的提升。
二、如何在教学中强化学生的自主学习能力
（一）革新理念是提高学生能力的基础
教学理念贯穿于教学活动的全过程，指引着各种形式教学活动的开展。随着新课改的推进，化学教师要认识到传统教学方法存在的缺陷，与时俱进革新教学理念，给学生创造自主发挥的空间，让课堂教学不再是教师的“单打独斗”，这对强化学生的自主学习能力是非常有意义的。在新理念的指引下，化学教师将激发兴趣放在首位，引导学生进入到化学的“大门”中，并让他们在自主学习和探索未知的过程中感受化学的乐趣，不断提升自己的化学能力。
同时，教师也应该改变高高在上的姿态，把学生当成自己的朋友，更频繁地与他们互动交流，帮助他们解决自主学习中遇到的难题，学生的化学学习之路会更加顺畅。
（二）实验教学是化学不可缺少的一部分
化学是一门实验学科，但是大部分教师都把讲解理论知识作为课堂的主要内容。理论知识学习固然重要，让学生亲自动手做实验在教学中也不可或缺[2]。在自己做实验时，学生能更直观地感受实验现象，尤其是能够观察到各种化学物质的反应过程，再结合他们在课堂上学习的内容，对知识的理解会更加深入和全面，知识也不再那么抽象难懂，可以说实验过程也是学生自主学习的过程。在以往的教学中，实验基本上都是由教师演示，学生事先已经知道了现象和结果，这不免让学生对实验教学兴趣锐减。高中生已经具备动手实验的能力，也具备对危险的感知和预防意识，只要教师精心设计和组织，那么学生完全可以自己动手完成实验。比如在《氧化还原反应》的教学中，抽象的知识教学可能让学生难以理解，而一个简单的小实验就可以让学生观察到常见的氧化现象：教师让学生准备半个苹果切成几小块，在教师的指导下制备一些酸性和碱性溶液，将苹果块放置在空气中和强碱强酸溶液中并观察现象，学生们会看到溶液中的苹果块会迅速变成黄褐色，而空气中的苹果块经过一段时间才变色。结合教师讲解过的知识，他们知道了空气中的氧气以及强酸、强碱溶液都会氧化水果中的某些物质从而导致苹果变色，而强酸强碱溶液的氧化作用也更强。学生自己动手实验，观察到的现象非常明显，即便是微小的变化也能看到，这使得化学学习变得妙趣横生，学生自主学习的积极性显著提升了。
（三）科学评价激发自主学习积极性
教师对学生的评价实际上就是学生所得到的一种反馈，在自主学习中，学生遇到困难是不可避免的事情，教师应该从过程、结果等多个角度对学生进行科学全面的评价，防止学生产生畏难情绪[3]。比如在讲解浓硫酸的性质时，教师可以先演示浓硫酸和白糖混合的实验，学生们看到白糖由白变黄最后变黑的现象后惊奇不已，教师顺势提出几个问题：白糖变色的原因是什么？实验过程中都发生了哪些反应？这个实验表明浓硫酸具有何种性质？组织小组讨论后，教师要评价学生的思维亮点，也要注意纠正错误，最后和学生一起总结知识重难点完成学习。
三、结束语
综上所述，化学教师一定要改变以自己为中心的教学理念，认清培养自主学习能力的重要作用，在教学中通过完善评价机制、加强实验教学以及革新教学理念等途径，切实实现学生自主学习能力的提升。
参考文献
[1]康欣, 王继库. 高中化学教学中学生自主学习能力的培养[J]. 科技风, 2019, 378(10):43.
[2]汪亮. 刍议高中化学教学中学生自主学习能力的培养[J]. 试题与研究, 2019(4).
[3]高中化学教学中学生自主学习能力的培养[J]. 试题与研究, 2019(22).